科技改變生活 · 科技引領未來
科技改變生活 · 科技引領未來
《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創作的一篇贈序。在這篇贈序里，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，生動而具體地描述了自己借書求師之難，饑寒奔走之苦，并與太學生優越的條件加以對比，有力地說明學業能否有所成就，主要在于主觀努力，不在天資的高下和條件的優劣，以勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。
全文結構嚴謹，詳略有致，用對比說理，在敘事中穿插細節描繪，讀來生動感人。
純音樂《英雄的黎明》
bandary的《宋家王朝》也不錯，很安靜
許嵩的《廬州月》也不錯，我覺得是我找的最合適的，不知能否幫助你。
序：是古代文言文的體裁名稱（文體名）；一般有書序、贈序二種；
1、本篇為贈序，是作者（明代文學家）宋濂寫給東陽馬生君的贈言；他以自己艱難求學的經歷勉勵馬生珍惜良好的讀書環境，專心治學。
2、書序，又名“序言”、“前言”、“引言”，可以寫在文的前面，也可以附后。
主要是用來說明作品書籍的創作意圖、編寫體例、資料來源和作者情況，也可以包括對作家作品的評論，或者對其中有關問題的研究和闡發。
比如《蘭亭集序》就是王羲之寫在蘭亭集會時大家所作的詩集之前的序。
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
明朝宋濂的散文名篇《送東陽馬生序》，寫出了自己求學的艱辛，篇幅比較長。要想快速背誦，可以多讀幾遍，或者有空抄寫一些段落，好記性不如爛筆頭，多背多寫，很快就能背誦。
robots