科技改變生活 · 科技引領(lǐng)未來(lái)
科技改變生活 · 科技引領(lǐng)未來(lái)
曾問(wèn)過(guò)一些人為什么不喜歡看書(shū)。
有人說(shuō)看書(shū)太慢，看著看著就想睡；
有人說(shuō)看一本書(shū)花費(fèi)的時(shí)間太長(zhǎng)，沒(méi)耐心看下去就丟到一邊了；
還有人說(shuō)一提起看書(shū)便莫名感受到一股壓力，一點(diǎn)都不享受。
如果你也有類(lèi)似的煩惱，印南敦史的快速閱讀法或許能幫到你。
印南敦史是日本作家，他在工作之余，一年的閱讀量高達(dá)700本，10年累計(jì)閱讀7000本書(shū)，這使他從普通閱讀者轉(zhuǎn)變成多家平臺(tái)的書(shū)評(píng)撰稿人。
憑借“快速閱讀法”，印南敦史可以在半小時(shí)內(nèi)讀完一本書(shū)，一個(gè)月完成60篇書(shū)評(píng)，這是常人所不能及的。
那么，如何才能像印南敦史一樣，成為一名讀書(shū)高手呢？
印南敦史在《快速閱讀術(shù)》中告訴我們：要轉(zhuǎn)變閱讀理念、多讀雜書(shū)、學(xué)會(huì)流水式閱讀，才能徹底擺脫“讀書(shū)慢、時(shí)間少、提不起興趣”等煩惱。
很多人讀書(shū)慢，并不是因?yàn)椴粫?huì)快速閱讀，而是太糾結(jié)于書(shū)中的一字一句，生怕遺漏任何一個(gè)字、任何一句話。
比如有些人看書(shū)習(xí)慣用手指指著書(shū)上的字閱讀，讀到哪手指就指到哪，這種讀書(shū)方法會(huì)大大降低閱讀速度。
還有些人習(xí)慣來(lái)回讀，這段看完了，生怕沒(méi)記住，又回過(guò)頭看。來(lái)來(lái)回回，一頁(yè)書(shū)得看兩三遍才看完，速度自然快不起來(lái)。
《快速閱讀術(shù)》提到，大多數(shù)人并非“閱讀速度慢”，而是被“仔細(xì)閱讀”的念頭所束縛，應(yīng)該像聽(tīng)音樂(lè)那樣讀書(shū)。
回想一下我們平常聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，是不是隨意播放一首歌曲，然后以放松的心情，讓音符從耳邊流過(guò)？
看書(shū)也一樣，選擇感興趣的內(nèi)容，讓書(shū)中的文字像音樂(lè)那樣在心中自然流淌，捕捉那些真正打動(dòng)自己的文字。
比如我在圖書(shū)館看到李筱懿寫(xiě)的《先謀生，再謀愛(ài)》，瀏覽書(shū)籍的過(guò)程中，內(nèi)心被一句話擊中，“優(yōu)秀是一種習(xí)慣，會(huì)從年輕貫穿到年老。‘年輕’是一個(gè)機(jī)會(huì)，而‘資深’，則是日積月累的優(yōu)勢(shì)。”
看到這句話時(shí)，內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，不禁多讀幾遍，還順手摘錄到筆記本上。
這便是“像聽(tīng)音樂(lè)那樣讀書(shū)”，不執(zhí)著于記住書(shū)中所有內(nèi)容，而是抱著欣賞的態(tài)度去閱讀。
閱讀過(guò)程中，只需留意對(duì)自己有價(jià)值的精華即可，哪怕只是一兩句。
抱著這樣的心態(tài)看書(shū)，可以從閱讀的壓力中解脫，體會(huì)到閱讀的快樂(lè)，為能在書(shū)中有所收獲而感到滿足。
也許有人擔(dān)心，看那么快，會(huì)不會(huì)看完就忘了。
其實(shí)，閱讀速度并不與理解程度、記憶效果成正比，所以不管看得多慢，我們還是會(huì)遺忘大部分內(nèi)容。
既然如此，何必那么小心翼翼呢？
更何況，記憶書(shū)中的文字，熟到能背誦出來(lái)并不是我們閱讀的初衷，書(shū)籍的價(jià)值也不在此。
最重要的是，看完后哪些知識(shí)對(duì)我們產(chǎn)生了影響，促使我們?nèi)ジ淖儯屪约鹤兊酶谩?/p>
正如書(shū)中所說(shuō)，“讀書(shū)的真正意義，并不在于‘復(fù)制100%’的原文，而是在于‘邂逅1%’的收獲。”
只有學(xué)會(huì)欣賞、甄別，我們才能準(zhǔn)確捕捉那些對(duì)自己有用的知識(shí)，享受閱讀，并愛(ài)上閱讀。
有人說(shuō)，看董卿主持的節(jié)目，十分賞心悅目。
董卿總能在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，說(shuō)出恰到好處的言語(yǔ)，旁征博引、文采飛揚(yáng)，讓人贊嘆之余不得不佩服她淵博的學(xué)識(shí)。
這一切的背后，來(lái)源于她長(zhǎng)年累月的閱讀習(xí)慣。
董卿很小就養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。工作后，再忙也不忘每晚睡前看1小時(shí)書(shū)。
很多人好奇大神們?nèi)绾伪３帜敲锤叩拈喿x量，難道他們的時(shí)間比我們多嗎？
答案是，他們和董卿一樣，都有良好的閱讀習(xí)慣。
養(yǎng)成閱讀習(xí)慣后，讀書(shū)會(huì)像刷牙一般輕松簡(jiǎn)單，時(shí)間一長(zhǎng)，閱讀速度便訓(xùn)練出來(lái)了。
此外，閱讀速度，也和一個(gè)人的閱讀量有關(guān)。看過(guò)的書(shū)越多，知識(shí)儲(chǔ)備越豐富，看書(shū)越快。
正如書(shū)中所說(shuō)，“只選擇自己想讀的書(shū)籍，讀書(shū)會(huì)千篇一律。”
想要培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，讀書(shū)不能只看單一的類(lèi)型，而要多涉足幾個(gè)領(lǐng)域，盡可能擴(kuò)大知識(shí)面。
印南敦史作為書(shū)評(píng)人，每天要閱讀好幾本書(shū)，每周得為10本以上的書(shū)籍撰寫(xiě)書(shū)評(píng)。
這么多書(shū)，難免會(huì)遇到一些不太感興趣的。
工作使然，印南敦史不得不硬著頭皮閱讀。沒(méi)想到，在閱讀這些原本“提不起興趣”的書(shū)籍時(shí)，他收獲了不一樣的感動(dòng)。
所以印南敦史建議我們，要有擴(kuò)大興趣范圍的意識(shí)，盡量在選擇書(shū)目時(shí)少些挑剔。這樣，閱讀的過(guò)程才多一些新鮮的刺激。
當(dāng)然，有時(shí)遇到?jīng)]什么營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍，也不必勉強(qiáng)自己閱讀。
不管怎樣，讀書(shū)盡量多涉及一些領(lǐng)域，才能最大程度拓展我們的知識(shí)面。
正如魯迅所說(shuō)：“讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)。”
先廣泛閱讀各個(gè)類(lèi)型的書(shū)籍，視野開(kāi)闊后再深入鉆研，方能做到“博學(xué)而專(zhuān)”，成為真正的專(zhuān)家。
因此，閱讀的過(guò)程中，多讀雜書(shū)，盡可能擴(kuò)大閱讀面是很有必要的。只有這樣，我們才能培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，在變厲害的道路上越走越遠(yuǎn)。
大文豪巴爾扎克曾說(shuō)：“打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙，毫無(wú)疑問(wèn)是問(wèn)號(hào)。”
拿到一本書(shū)，不一定要從頭翻到尾，每個(gè)字都認(rèn)真看。
而是以自我為中心，帶著問(wèn)題閱讀，優(yōu)先選擇看那些對(duì)自己有用、能解答自身問(wèn)題的部分，不太重要的瀏覽跳讀即可。
讓書(shū)籍的內(nèi)容從心中流過(guò)，只要流過(guò)便有意義，這種讀書(shū)方法被稱(chēng)為“流水式閱讀”。
印南敦史根據(jù)自己多年的閱讀生涯，總結(jié)出“流水式閱讀”的方法，這個(gè)方法共分為三步。
1、仔細(xì)閱讀序言和目錄
想了解一本書(shū)的文體、作者的寫(xiě)作意圖，把握書(shū)的全貌，閱讀序言至關(guān)重要。
其次是目錄。目錄是一本書(shū)的整體架構(gòu)，相當(dāng)于書(shū)籍的地圖。
通過(guò)閱讀目錄，我們可迅速判斷哪些內(nèi)容重要，哪些不重要，從而篩選出比較有價(jià)值的內(nèi)容。
所以，拿到一本書(shū)，先看序言和目錄，對(duì)這本書(shū)有個(gè)大致的了解。
2、僅讀開(kāi)頭和結(jié)尾的5行
人類(lèi)的大腦很聰明，即便跳讀，大腦也能補(bǔ)全中間的信息，并不影響我們理解書(shū)籍的內(nèi)容。
例如當(dāng)下干貨類(lèi)、暢銷(xiāo)類(lèi)書(shū)籍一般采用解釋說(shuō)明性的行文架構(gòu)。每個(gè)主題的開(kāi)頭，作者會(huì)先闡述自己的觀點(diǎn)或主題，一般在5行左右。
中間作者會(huì)舉例論證自己的觀點(diǎn)，這部分內(nèi)容即便不讀，也不影響我們對(duì)內(nèi)容的理解。
結(jié)尾作者會(huì)再次總結(jié)觀點(diǎn)，一般也在5行左右。
所以想提升閱讀速度，先閱讀開(kāi)頭和結(jié)尾的5行。閱讀完后，再根據(jù)內(nèi)容的重要程度決定是否精讀，這樣會(huì)節(jié)省大量時(shí)間。
3、緩急有度，隨時(shí)換擋
看書(shū)時(shí)，我們不一定按照統(tǒng)一的速度閱讀整本書(shū)，可根據(jù)內(nèi)容的難易程度隨時(shí)調(diào)整閱讀速度。
好比平坦的路，我們可以走得快些；陡峭的路，我們可放慢速度。
總之，要找到自己最舒服的閱讀節(jié)奏。
如果閱讀速度單一，人會(huì)疲憊，這也是很多人閱讀緩慢的原因。
綜上所述，“流水式閱讀”的核心是讓書(shū)籍為我們所用，在最短的時(shí)間內(nèi)挖掘出最有價(jià)值的信息。
這相當(dāng)于在書(shū)里“尋寶”，不是單純往腦子里灌輸知識(shí)，而是自己主動(dòng)探索需要的寶藏。
像聽(tīng)音樂(lè)那樣讀書(shū)、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和學(xué)會(huì)流水式閱讀是快速閱讀法的三大秘訣，掌握這三個(gè)方法，便能輕松提高閱讀速度。
畢竟，用最快的速度讀完一本書(shū)，并把握重點(diǎn)，才是閱讀的正確打開(kāi)方式。
比爾·蓋茨說(shuō)：“我最遺憾的事情，就是沒(méi)有掌握快速閱讀的方法。所有的成功者都是閱讀者，所有的領(lǐng)導(dǎo)者都是閱讀者，如果我能掌握快速閱讀的方法，多看很多書(shū)，相信我會(huì)更成功！”
沃倫·巴菲特也有同感，“我的答案跟蓋茨的一樣。我在年輕的時(shí)候要是能學(xué)會(huì)快速閱讀的方法，多看一些書(shū)，多掌握一些資訊，我想，世界首富的位置，估計(jì)就輪不上他（蓋茨）了。”
深以為然。“快速閱讀法”是一種高超的學(xué)習(xí)劍術(shù)，只要熟練掌握，看書(shū)會(huì)行云流水，一氣呵成。
在這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，擁有快速閱讀能力的人會(huì)比別人走得更快，進(jìn)步更為迅猛。
通過(guò)了解《快速閱讀術(shù)》這本書(shū)，相信你已經(jīng)知曉如何培養(yǎng)快速閱讀的能力，趕緊行動(dòng)起來(lái)吧！
劉楠