科技改變生活 · 科技引領未來
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這個部分的學習不太好理解，比較抽象，很多孩子知道定義，也能背熟，但是一做題就不會，最簡單的方法就是多做題，自己體會。下面我們看下定義：
上面我已把重要的、注意的部分用紅筆標注，下面我們要記一些定義之外的知識點：
1既不是質數也不是合數。
2是最小質數，4是最小的合數。
區分上節課學的偶數和奇數。
理解質因數是質數相乘的關系。
分解質因數的方法：橫式多次分解法、樹狀圖分解法和短除法。
(1)前兩種分解方法都是先把合數寫成兩個數相乘的形式，再看這兩個數是質數還是合數。如果是合數，要繼續分解成兩個數相乘的形式，直到所有的因數都是質數為止。
(2)短除法一般從最小的質數開始除，如果商是合數，就一直除下去，直到商是質數為止。再把各個除數和商以相乘的形式寫在等號右邊，把合數寫在等號左邊。
下面我們做下課本上的題，我也整理了答案，在習題的下面，我也標有備注。
?下面我們做習題鞏固：
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張原東