數(shù)學(xué)不好怎么提高(如何提高計算能力)

數(shù)學(xué),作為一門基礎(chǔ)課程,是每個學(xué)生的必修課之一.我認(rèn)為學(xué)生要想學(xué)好數(shù)學(xué),首先必須學(xué)好計算,計算是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),計算能力的高低,直接影響學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力.我認(rèn)為同學(xué)們可從以下幾方面來提高計算能力：
一、充分認(rèn)識計算的重要性
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,計算器、計算機(jī)等先進(jìn)計算工具已日漸在人們的生活中普及,嚴(yán)重影響了人們對口算和筆算的認(rèn)識,越來越多的人,認(rèn)為傳統(tǒng)的計算不需要了,只要會使用計算器和計算機(jī)就行了.正是由于這種錯誤思想的影響,許多同學(xué)產(chǎn)生了對計算的重要性認(rèn)識不足,過于依賴計算器,而高考中是不允許使用計算器的,所以導(dǎo)致有很多同學(xué)在高考中很多分都丟在計算上了.
二、要落實基礎(chǔ)
要想提高計算能力,決不是一朝一夕的事情,俗話說“冰凍三尺,非一日之寒”.要提高計算能力,必須從小做起,就好像建高樓一樣,萬丈高樓必須從地起.學(xué)習(xí)計算,要腳踏實地,一步一步地打好基礎(chǔ),才能學(xué)好,否則,一旦掉檔,特別是掉得太多,那要想補(bǔ)起來,就難了.
三、要充分加強(qiáng)口算能力的訓(xùn)練
學(xué)生的計算,一般來說,都是從口算開始.所謂的口算,實質(zhì)就是心算.訓(xùn)練自己的口算能力是非常重要的,不能過于依賴筆算,要經(jīng)常有意的培養(yǎng)自己的口算能力.否則,在解題中花太多的精力在計算上,必然會影響思維連貫.要較強(qiáng)的口算能力對解題會很有幫助.
四、要養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣
養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣,是提高計算能力切實有效的辦法.想要提高計算能力,必須養(yǎng)成以下良好計算習(xí)慣：
1、“一看、二想、三計算”的認(rèn)真計算習(xí)慣.計算是一件非常嚴(yán)肅認(rèn)真的事情,來不得半點馬虎,但恰恰我們沒有養(yǎng)成這樣良好的習(xí)慣,拿到一道計算題,沒有看清數(shù)字,沒有弄清楚運算順序,就算起來了,那能不出錯嗎?
2、善于打草稿的習(xí)慣.學(xué)生在計算時,不喜愛打草稿,是一個普遍存在的現(xiàn)象.老師布置了作業(yè),有的口算,有的在書上、桌子上或者其他地方,寫上一兩個豎式,算是打草稿,有的干脆觀望,等待別人的結(jié)果,這些都是不良的計算習(xí)慣.
3、認(rèn)真檢查的習(xí)慣.一道題初步計算完了,不能算計算完全結(jié)束了,學(xué)生在計算中,難免出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,這就要求學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)的檢查.比如,數(shù)字看錯了沒有,運算順序錯了沒有,寫錯了沒有等,有的還可以進(jìn)行檢驗和驗算,看結(jié)果是否正確.

首先說這是個不錯的問題啊，應(yīng)該有很多理工科學(xué)生關(guān)注，對于理工科來說，數(shù)學(xué)很重要，如果你讀研或讀博更會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)很重要，我一直在學(xué)數(shù)學(xué)，本科、碩士都是數(shù)學(xué)專業(yè)的，后來才跨學(xué)科的，身邊的人到提過說我的邏輯性還可以，但個人感覺越學(xué)越不會，不會的知識特別多。培養(yǎng)一個好的邏輯性是非常重要的，但個人覺得這肯定不是一個短期的事，要長期來看，也要看你現(xiàn)在所處的學(xué)習(xí)階段。我不知道題主現(xiàn)在處于什么樣的學(xué)習(xí)階段，如果是初中、高中培養(yǎng)邏輯性相對簡單些，因為初高中主要還是面向考試，所學(xué)的知識面比較窄，而中考和高考的題型相對比較固定，訓(xùn)練起來相對容易，我覺得應(yīng)該做到如下兩方面吧一方面，知識點連貫性，不能獨立思考每一塊的知識，要知道哪一塊和哪一塊是有關(guān)聯(lián)性的，比如三角函數(shù)和平面向量，立體幾何和空間向量的結(jié)合，最重要的是，獨立思考，盡可能不讓老師或其他人帶著你走，要自己思考，琢磨知識之間的交叉和關(guān)聯(lián)。另一方面，做題思考，不要做完了就完事了，琢磨下他考了哪些知識點，命題人的邏輯性，他的命題點在哪，反復(fù)訓(xùn)練，久而久之，你看到題型，自然就知道他要考什么了，做起題來就得心應(yīng)手了。如果你在讀本科或研究生，而且數(shù)學(xué)專業(yè)的，恭喜你，數(shù)學(xué)之龐大，超乎你的想象，分支太多了，數(shù)學(xué)分析、高等數(shù)學(xué)、概率論、凸分析、凸優(yōu)化.....，這時你的重心不在于做題考試了，要了解學(xué)科歸類，哪些是基礎(chǔ)理論，哪些是應(yīng)用理論，不僅要知其然還要知其所以然，進(jìn)一步嘗試能否擴(kuò)展創(chuàng)新，如果題主是在這個學(xué)習(xí)階段，那么我覺得不用刻意培養(yǎng)邏輯性，只要學(xué)好每一門學(xué)科，自然而然你就培養(yǎng)出來了。如果非數(shù)學(xué)專業(yè)的，我個人覺得其他專業(yè)更注重應(yīng)用性，學(xué)習(xí)你能用到的數(shù)學(xué)知識，但要學(xué)通，想培養(yǎng)邏輯性，你只用用公式、定理是不行的，要知道為什么，理解到位，懂的多了，自然邏輯性就上來了。總之吧，要學(xué)透，注意關(guān)聯(lián)，分類，最重要的是思考，其次是堅持，沒事就想為什么，想通了慢慢的就好了。如果覺得還可以，就點個贊，點個關(guān)注吧，謝謝！

數(shù)學(xué)要怎么刷題？不同的人有不同的看法，我認(rèn)為有這兩種，僅供參考：一、刷例題：現(xiàn)在教輔書很多，有自己買的，有學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的，其實大都相似，吃透一本足夠。每上一節(jié)或一單元新課，在完成老師布置的作業(yè)后，專做資料上的例題，做完后自己做的與例題解法比較，看解題思路，看解法歸類，優(yōu)先解題方法。其次，刷錯題。老師一般都讓學(xué)生準(zhǔn)備錯題本，把平時作業(yè)，考試中出現(xiàn)的錯題歸類收集整理，然后反復(fù)做。會做的題一遍即可，不會做的可能要幾遍才能做對，即使做對了，時間長了有可能再錯，所以得反復(fù)做，做對做熟再不出錯。特別是高三復(fù)習(xí)，考試多，各種題型都會出現(xiàn)。經(jīng)典性題目，新題型都不時出現(xiàn)，對于不會做的題目要及時收集，整理，然后反復(fù)做，反復(fù)思考，弄懂弄通為止。

孩子數(shù)學(xué)不好，那得看您孩子屬于什么學(xué)段了。如果是在小學(xué)低年級階段，這個階段學(xué)習(xí)的知識不多，相對較淺顯一些，我覺得您可以引導(dǎo)他，盡量的培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，在生活中時不時的給他提一提一些口算題，買些培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣且相對簡單的有圖畫的書籍看看，不要強(qiáng)制他一次性必須做多少，要引導(dǎo)者慢慢來，盡量不讓他感到任務(wù)重壓力大，要讓他感到像玩一樣，很輕松的他也能把數(shù)學(xué)學(xué)好，樹立他的自信心。慢慢增加點難度，逐步遞增，孩子把基礎(chǔ)逐漸打好了，信心也有了。如果您的孩子大一些屬于小學(xué)高年級段或是初中的學(xué)生，這個些階段數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對思維能力以及以前的基礎(chǔ)還有做題習(xí)慣都要求要更高一些，你看看他是哪方面的問題，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對理解要求是很高的，要理解定義，會分析問題，如果是這方面的問題，你可以先找些難度不大的題目教他怎么分析問題，進(jìn)而加深難度，慢慢會有所提高。如果基礎(chǔ)差，那得看哪部分的問題，要有針對性的查漏補(bǔ)缺。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一定離不開練習(xí)，尤其還要注意一點，孩子的做題習(xí)慣，許多孩子做題太馬虎，字寫得很爛，寫著寫著有時他自己都不認(rèn)識是什么了[捂臉]，解題過程，這樣的話考試肯定也很吃虧的。如果這些都注意著，盡力客服這些問題，解決以上問題后再加以練習(xí)，這樣成績應(yīng)該就會有所提升了。成績不太理想是有很多原因造成的，我這也只是簡單的提到一點，希望對您有所幫助，祝所有的孩子都能學(xué)好數(shù)學(xué)[呲牙][祈禱][祈禱][祈禱]