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某天小星在網(wǎng)上看到一個(gè)問題,問家里小孩兩歲九個(gè)月學(xué)架子鼓合不合適?說培訓(xùn)學(xué)校的老師說打擊樂不同于其他音樂,可以早學(xué)。看到這個(gè)問題,小星有點(diǎn)生氣,氣很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了掙錢,拋棄了自己的職業(yè)操守,亂了行業(yè)風(fēng)氣。兩歲九個(gè)月學(xué)架子鼓是不可能的,打擊樂
某天小星在網(wǎng)上看到一個(gè)問題,問家里小孩兩歲九個(gè)月學(xué)架子鼓合不合適?說培訓(xùn)學(xué)校的老師說打擊樂不同于其他音樂,可以早學(xué)。
看到這個(gè)問題,小星有點(diǎn)生氣,氣很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了掙錢,拋棄了自己的職業(yè)操守,亂了行業(yè)風(fēng)氣。兩歲九個(gè)月學(xué)架子鼓是不可能的,打擊樂確實(shí)可以早學(xué),搖個(gè)沙錘、敲個(gè)三角鐵也是打擊樂,兩歲多玩這些挺樂呵的,但是架子鼓這種需要掌控力的樂器,這個(gè)年齡學(xué),就太早了,除非孩子天賦異稟,發(fā)育速度異于常人。
那么,小朋友到底幾歲學(xué)架子鼓合適呢?
架子鼓適合4歲及以上的孩子學(xué)習(xí)。因?yàn)榧茏庸牡膶W(xué)習(xí)對(duì)孩子的思維和手腳配合等多方面都有益處。
協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練本身就是開發(fā)我們左右腦的一個(gè)過程。而架子鼓學(xué)習(xí)不同于電鋼琴學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中協(xié)調(diào)的訓(xùn)練在于肢體組合方式的改變和不同肢體間的配合。最終我們把所練習(xí)到的不同思維方式下的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)應(yīng)用到套鼓上實(shí)踐就形成了不同的節(jié)奏,不同的音樂律動(dòng)。
那么該以怎樣的思維方式去組合我們的肢體運(yùn)動(dòng),從而得到千變?nèi)f化的音樂律動(dòng)。這就要靠爵士鼓練習(xí)過程中我們?cè)鯓觼砗侠淼睦煤烷_發(fā)我們的綜合思維能力了,如邏輯思維、數(shù)學(xué)思維以及創(chuàng)造性思維等等。
在架子鼓教學(xué)過程中,教師對(duì)于學(xué)習(xí)者更多的是一種引導(dǎo),思維方式的引導(dǎo),而真正的發(fā)揮和使用演奏就要看每個(gè)人不同的理解不同的思考方向了。這樣的架子鼓學(xué)習(xí)才有創(chuàng)新,才有樂趣,而非照本宣科,禁錮思想。
以上就是小星關(guān)于孩子幾歲送去學(xué)架子鼓合適的解答分享了,希望能幫到大家。
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何熙
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