不得不說,平板電腦正在深刻改變著今天的教育理念與形態(tài)。從幾年前各地學(xué)校紛紛打造“智慧課堂”開始,平板電腦就開始大規(guī)模走進(jìn)校園。進(jìn)入2020年,受到新冠疫情的影響,在線教育需求更是不斷增加,平板電腦也正式開啟了與教育的第二次大規(guī)模融合。對于很
不得不說,平板電腦正在深刻改變著今天的教育理念與形態(tài)。
從幾年前各地學(xué)校紛紛打造“智慧課堂”開始,平板電腦就開始大規(guī)模走進(jìn)校園。進(jìn)入2020年,受到新冠疫情的影響,在線教育需求更是不斷增加,平板電腦也正式開啟了與教育的第二次大規(guī)模融合。對于很多課業(yè)壓力日益加重的中小學(xué)生而言,其日常學(xué)習(xí)似乎已經(jīng)越來越依賴于平板電腦。
然而,隨著學(xué)習(xí)平板、教育平板需求不斷增長,各種亂象也開始層出不窮。根據(jù)央視新聞報道,不少地區(qū)學(xué)校開始以“智慧課堂”“教育信息化”等名義,向家長推薦價格不菲的學(xué)習(xí)平板電腦,并以“上課要用”“布置作業(yè)”等理由變相誘導(dǎo)家長購買這些產(chǎn)品,而這些產(chǎn)品大部分都存在著質(zhì)量差、運(yùn)行卡頓的問題。

近日,全國治理教育亂收費(fèi)部際聯(lián)席會議辦公室通報多起學(xué)校違規(guī)收費(fèi)典型問題查處情況。其中,四川射洪某中學(xué)向每名學(xué)生收取高達(dá)5998元的費(fèi)用,要求566名學(xué)生參加“平板教學(xué)”,這違反了國家的有關(guān)規(guī)定。目前,該校違規(guī)收取的費(fèi)用已全部清退,相關(guān)負(fù)責(zé)人受到了應(yīng)有的處分。
教育平板的興起是互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)浪潮來臨的趨勢之一,但其背后所隱藏的利益糾紛與市場亂象絕對不容忽視。熟悉這個行業(yè)的讀者應(yīng)該都清楚,這次登上熱搜的5998元學(xué)習(xí)平板電腦雖然看似令人震驚,但也僅僅是整個平板電腦教育亂象里面的冰山一角罷了。
從“書本”到“電腦”,套路從未改變
對于“強(qiáng)迫購買”這件事情,其實(shí)你我都不會感到陌生。在“學(xué)習(xí)平板”這個概念沒有興起的那個年代,我們用來學(xué)習(xí)的主要資源就是各種出版社出版的教輔資料,諸如《N年中考,N年模擬》《教材精解》等資料,大家應(yīng)該或多或少都有用過。
對于當(dāng)時的學(xué)生來說,教輔資料確實(shí)能夠更有效地總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān),輕松掌握老師上課的內(nèi)容。但是現(xiàn)在回想起來,很多學(xué)校在當(dāng)時就已經(jīng)存在著“強(qiáng)迫購買”的情況,這種教育亂象說是“源遠(yuǎn)流長”也不為過。
然而,就在那個家用電腦可能尚未普及,平板電腦更是空中樓閣的時代,不少學(xué)校里面居然已經(jīng)開始合作推銷起一種名為“學(xué)習(xí)電腦”的產(chǎn)品。直到今天,小雷依然還記得初一那天下午,班主任帶著兩個西裝革履的推銷人員走入教室,占用了整整十分鐘課間時間來推銷的那款產(chǎn)品。
在我當(dāng)時看來,這款售價“僅”1999元的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)生電腦”就是一款不可思議的神器。不僅可以聊天上網(wǎng),還可以聽音樂、看視頻、查詢英語翻譯,給我當(dāng)時幼小的心靈帶來了極大的震撼,回到家里面甚至還主動跟父母講這事希望他們買下這款產(chǎn)品。個人認(rèn)為,這應(yīng)該也是現(xiàn)在不少學(xué)生在看到學(xué)校推廣的平板電腦時的想法吧。
(圖源:知乎用戶@osnine)
進(jìn)入平板電腦時代后,強(qiáng)制學(xué)生購買平板或某些所謂的教學(xué)APP的事情開始變得更加頻繁起來。早在2016年,山東黃山中學(xué)就曾因?yàn)橥茝V“平板教學(xué)”,要求家長付費(fèi)購買學(xué)習(xí)平板而引發(fā)爭議。事發(fā)后學(xué)校表示,從未強(qiáng)制要求學(xué)生購買,家長不滿意隨時可以退費(fèi)。
然而,真相是這樣嗎?根據(jù)央視《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目報道,在國務(wù)院“互聯(lián)網(wǎng)+督查”平臺上,有不少學(xué)生家長反映,當(dāng)?shù)夭糠謱W(xué)校以“推廣信息化教學(xué)”為由推薦家長購買指定的學(xué)習(xí)平板產(chǎn)品。
表面上,學(xué)校的說法是“自愿購買”;但實(shí)際上,只有購買了學(xué)校推薦的學(xué)習(xí)平板產(chǎn)品的孩子,才有資格進(jìn)入“平板實(shí)驗(yàn)示范班”。不僅如此,學(xué)校指定的這款學(xué)習(xí)平板產(chǎn)品在各大電商平臺居然都找不到,家長只能通過學(xué)校這個渠道購買。學(xué)生家長哭訴:“這哪里是不強(qiáng)制,這就是一種‘變相’的強(qiáng)制。”
不得不說,這么多年過去了,我們身邊的學(xué)習(xí)工具變得越來越多,教育也從“書本時代”到“電子時代”,然而很多學(xué)校方面的“戲碼”卻始終沒啥變化,區(qū)別只在于推銷產(chǎn)品的費(fèi)用又漲了一大截。小雷母校推銷的產(chǎn)品價格是1999元,山東黃山中學(xué)推銷的產(chǎn)品價格是2800元,商丘第二高級中學(xué)推銷的產(chǎn)品價格是3980元,而四川射洪某中學(xué)推銷的產(chǎn)品價格則來到了5998元。
在電子產(chǎn)品價格越來越便宜的背景下,教育平板的價格卻不斷逆勢上揚(yáng)。更何況這些學(xué)校推薦購買的電子產(chǎn)品,有很多都是無法通過正常購買渠道進(jìn)行購買的產(chǎn)品。許多網(wǎng)友質(zhì)疑這中間或許存在不為人知的“生意經(jīng)”,自然也在情理之中。
暴利的“教育平板”市場
很多事情說到底,其實(shí)就是一個“利”字當(dāng)頭。
現(xiàn)如今,無論是中小學(xué)教育甚至是學(xué)齡前兒童的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)班,教育已經(jīng)成為了平板電腦一個重要的使用場景。根據(jù)IDC發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,2019年中國學(xué)生平板市場的出貨量約410萬臺,2020年的出貨量接近440萬臺,2021年將會達(dá)到470萬臺,學(xué)生平板市場呈現(xiàn)連續(xù)增長態(tài)勢,2017-2021年期間的年復(fù)合增速為6.16%。
市場的火熱,自然引來了大批企業(yè)入局。目前市面上主流的教育平板產(chǎn)品除了傳統(tǒng)的步步高、優(yōu)學(xué)派、讀書郎、小霸王和科大訊飛等消費(fèi)者耳熟能詳?shù)钠放埔酝猓T如華為、聯(lián)想等主流大廠也開始通過和第三方教育機(jī)構(gòu)合作,推出內(nèi)置教育應(yīng)用的平板電腦產(chǎn)品。
從價格上看的話,目前市場上在售的傳統(tǒng)教育平板,價格普遍都在3000元到5000元不等,屬于中高檔段位。
而這,正是家長反對的第一點(diǎn)。就拿這次出事的四川射洪某中學(xué)作為例子,這次遭到曝光的“教育平板”價格為5998元,根據(jù)官方數(shù)據(jù),2020年射洪市農(nóng)村居民人均可支配收入18652元。換言之,這就是一個家庭將近三分之一的可支配收入。不知道如此昂貴的收費(fèi),到底有多少家庭可以承受。
另一方面,和這些“教育平板”昂貴的售價不同,他們的硬件素質(zhì)卻普遍比較老舊。除了自己研發(fā)整合的各種教育軟件,大多數(shù)傳統(tǒng)教育平板搭載的都是老款的處理器和低端硬件裝置,實(shí)際運(yùn)行的仍然是安卓系統(tǒng),放在同等標(biāo)準(zhǔn)的手機(jī)市場,這種配置就連百元機(jī)可能都算不上。
前年發(fā)布的中端處理器驍龍730G,居然被放在了售價將近6000元的某知名品牌家教機(jī)上面;只有720P的屏幕,廠商愣是能夠給它添上一個“防藍(lán)光、更護(hù)眼”的名頭;復(fù)古的Micro USB接口,10W頂天的高速快充,全身塑料的“精致”機(jī)身,配合上到位的文案營銷,就成為了比華為平板、蘋果iPad還要貴的教育終端設(shè)備。
不僅如此,很多學(xué)校提供的教育平板甚至不是什么通過正規(guī)途徑生產(chǎn)出來的產(chǎn)品。按照《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目里面家長的說法,“那個平板電腦網(wǎng)上查不到任何信息,品牌、參數(shù)、價格都查不到。就算跑去問老師,老師也說不出來。”
就以小雷在前面講過的那款產(chǎn)品為例,用現(xiàn)在的眼光來看,那款名為“網(wǎng)絡(luò)學(xué)生電腦X5”的無名產(chǎn)品,可以說就是一塊不折不扣的電子垃圾,即便放在那個時代也是一樣。800*480分辨率的低清小屏、運(yùn)行Flash文件都會卡的三星Arm9低頻處理器、只有32M內(nèi)存,1GB 存儲空間。
可以說,除了廠商自己定制的“學(xué)習(xí)應(yīng)用”以外,這款售價上千(在當(dāng)時也算巨款了)的學(xué)習(xí)電腦基本什么應(yīng)用都無法流暢運(yùn)行。
(圖源:知乎用戶@osnine)
而本次事件里面的這款教育平板,同樣也是這種情況。根據(jù)四川當(dāng)?shù)孛襟w調(diào)查發(fā)現(xiàn),這次家長被要求高價購買的平板電腦,在網(wǎng)購平臺上的售價僅為1599元,而且廠家早已停產(chǎn)多年。
不允許學(xué)生自行購買市場上開放銷售的平板電腦,而是與相關(guān)供應(yīng)商簽訂協(xié)議獨(dú)家供應(yīng),面向?qū)W生推廣高價低配的教育平板產(chǎn)品的同時,還要搭配上學(xué)校推薦的各種“智慧課堂”教學(xué)服務(wù)。這些學(xué)校本質(zhì)上就是在利用家長的教育焦慮,為自己賺取豐厚的利潤,背后的利益關(guān)系可想而知。
莫讓科技成為教育的“枷鎖”
問題來了,難道“電子教育”是一件壞事嗎?
個人并不這么認(rèn)為,如今這種情況的出現(xiàn),本質(zhì)上是因?yàn)橛械膶W(xué)校錯誤地理解教育信息化,再加上資本的介入,導(dǎo)致推進(jìn)教育信息化的道路走歪了。正確使用電子教育,不僅可以讓學(xué)生們更加生動形象地學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容,也可以提高教師的管理效率,加強(qiáng)師生之間的互動頻率,并能夠?qū)崟r掌握學(xué)生們的課程進(jìn)度。
在華為、聯(lián)想等大廠進(jìn)軍教育平板市場后,市面上出現(xiàn)了不少性價比出眾的“教育平板”產(chǎn)品。例如聯(lián)想的小新Pad,驍龍662處理器+2K屏幕+四揚(yáng)聲器+聯(lián)想學(xué)習(xí)助手,6+128GB版本只要998元;華為的MatePad 10.4,麒麟820處理器+2K屏幕+四揚(yáng)聲器+專屬教育中心,6+128GB版本只要1999元。
這兩款產(chǎn)品,都是非常典型的“平板電腦”+“定制教育應(yīng)用”的模板,合理的定價、高性價比的配置和豐富的教育資源,讓這種產(chǎn)品的使用體驗(yàn)比起學(xué)校推薦的高價“教育平板”好了不止一點(diǎn)。對比傳統(tǒng)教育企業(yè),正規(guī)科技企業(yè)在定價、配置、功能方面似乎做得更加到位。
與此同時,在科技巨頭新玩家的步步緊逼之下,越來越多的傳統(tǒng)教育硬件玩家開始了智能化轉(zhuǎn)型,在不斷強(qiáng)化自家產(chǎn)品的AI助教能力的同時,不少廠商的硬件水平也開始慢慢朝著正規(guī)科技企業(yè)推出的產(chǎn)品靠攏。如下圖所示,目前已經(jīng)有傳統(tǒng)教育硬件玩家推出配備2K屏幕的千元教育平板,這在以前是根本不敢想象的。
除了教育平板以外,更多的互聯(lián)網(wǎng)廠商決定去發(fā)掘更加小眾的“教育智能硬件”市場。比如網(wǎng)易有道、科大訊飛推出的“智能辭典筆”、作業(yè)幫和猿輔導(dǎo)推出的“錯題打印機(jī)”、大力教育、騰訊QQfamily都在推出的“智能學(xué)習(xí)燈”。這些多種多樣的產(chǎn)品,掀起了教育硬件市場的另一波小高潮。
根據(jù)天貓消費(fèi)電子的小二盧方介紹,自2020年來,除了PC、平板電腦、學(xué)習(xí)機(jī)等產(chǎn)品的市場需求量大大增加外,主打輔助學(xué)習(xí)的詞典筆、作業(yè)燈、打印機(jī)等“小而美”的產(chǎn)品也受到消費(fèi)者更多關(guān)注,很多品類的教育智能硬件在天貓上都呈現(xiàn)了超過10倍的增長。
一位BAT系相關(guān)業(yè)務(wù)線人士分析,“整體來看,教育智能硬件賽道正在迅速成長。在“雙減”政策實(shí)施的今天,可以預(yù)測未來所謂的智能硬件也逐漸會出現(xiàn)新的載體,更好地利用AI技術(shù)來推動教育普惠,智能硬件真正助力教育離我們已經(jīng)不遠(yuǎn)了。”
然而,我們不要把使用現(xiàn)代技術(shù)、人工智能等同于教育信息化。教育本身就是學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,老師應(yīng)該承擔(dān)引導(dǎo)學(xué)生思考和創(chuàng)造的義務(wù),而不是讓機(jī)器解答、機(jī)器出題、機(jī)器批改,如果使得老師和家長之間關(guān)于教育責(zé)任與義務(wù)的邊界發(fā)生了改變,變相增加了家長的負(fù)擔(dān),那就本末倒置了。