其實類似于你這樣的問題有很多，以前我再學英語的時候，也迷茫過！自己也走過很多彎路，做過很多無用功。不過，功夫不負有心人，在我自學英語的道路上，碰到過好幾個英語老師，她們給我的指點，對我有很大的幫助！在這里，我愿意捋一捋學英語的經驗，希望對你會有幫助，少走誤區。

在這里，我以我個人學習英語的經歷按時間的順序分享出來，告訴你我時怎么入坑，怎么走彎路，又怎么突然在自學英語中突然醒悟，從此通過自己的努力付出而一步一步地提升自己地英語水平。

我最初接觸英語地時候，是在小學5年級。那時候，還小，還是個學渣！讀英語就靠在課本上寫中文音譯，上課被老師叫起來讀，就飆一口帶家鄉口音地中式英語，把英語老師都給逗樂了。后來上了初中，英語課也越來越正規起來了。當時，我的同桌就在課外時間里，找了一個大學生補習英語，在學校里就天天拿著個英語筆記本在我面前炫耀他學到地東西，跟我說什么語法，固定搭配之類的事。什么鬼！！！難以接受他的顯擺，但學渣的我也是第一次聽到語法，固定搭配的說法，也被他的筆記好奇到了。第二天，我就買了一本英語參考書（老子請不起家教，但參考書還是買的起的），打算自己也看一看。就在這段時間里，我遇到了第一個我喜歡的英語老師，各自不是很高，看著像學生，這也是我喜歡她的原因吧！我們一群老油條天天上課就和她開玩笑似的，學的非常開心！也在這個時候，這位美女老師要求我們自己平時自己摘寫英語筆記，那個叫瘋狂，不知為什么，全班都積極的參與，在攀比誰的筆記寫的好。愛慕虛榮，爭強好勝的我，直接把我買的參考書，花了一個月，把里面的精華抄了一遍。現在想想，小時候的我，有點猛啊！這一抄，我竟然全記住了。又在我同桌的啟蒙下，我對英語的天賦就激發出來了！英語一度在班級里排名前幾！當然，作為學渣，我不喜歡記單詞，學習也不是很認真，但是在初中，我基本掌握了學習英語的一整套語法基礎。這也為我以后學英語奠定了基礎要求。

高中時候，沒有遇到我喜歡的老師，因此這段時期，比較碌碌無為，時間也就浪費掉了。大學的時候，大一大二有大學英語課，這個大學老師，是一個老頭子，不過我挺喜歡他的課的，兩節課連起來上，第一屆主要講英語，第二屆就開始跟我們講歷史事件，熱點，他講到高潮時，就直接坐在桌子上和我們侃侃而談，我們也聽的津津有味。因為喜歡他的上課方式，我學英語也比較認真。也在這個時候，他告訴我們，學英語，發音很重要，我們很多同學發音都不是很標準，包括我。于是我開始對發音開始注意起來了。也開始自學音標，和發音技巧。當時，在課堂上，我比較幼稚的提了一個問題：“怎么能提高聽力水平，為什么我在聽聽力的時候，總是設法會把英語翻譯成中文意思？”當時的我，已經有意識想把英語學好了。那老頭子也告訴我，這里面是有一個過程的，我們得多聽，量到質的變化后，你腦海里就沒有中英轉化的過程了。現在想想，我這個問題，也真是幼稚，自己從來不聽不練，當然聽力不好了。

是的，我不是英語專業的，我是一個工科生，不過我們有專業英語課，專業需求我們要有很高的英語水平，才能在本專業有立足之力。之后我有很長一段時間花在了背英語單詞上，不過，時間都浪費掉了，根本記不住。（現在想想，要是當時找個英語專業的女朋友的話，單詞說不定還能記得住點）所以，背單詞，我還是放棄了。現在回顧，放棄是對的，因為效率很低。然后，在大三的時候，轉折點開始了，我開始看美劇了，《老友記》、《綠箭俠》、《行尸走肉》，說起《老友記》，我看的還真是有點遲，2003 年全十季就更完了，我過了10年才看的！因為以前腦袋沒開竅吧！不過說來也巧，我無意中得到了一份老友記的學習資料，當時大學時，班主任的女兒給我的，她讀高中，打算出國留學，她也在看老友記鞏固英語。也是這份資料，改變了我現在對學英語方法的看法。直接先上圖。這是前人各種網友總結的學習筆記，我被震撼到了！感覺找到了隊伍，于是我每天看老友記，先看一遍劇集，然后對著這份老友記的學習筆記，精讀一遍。接著，再對著老友記的中英文稿精讀一遍，并順手用iPad里的一個英語詞典把里面的生詞查了一遍（這里我強烈推薦這個詞典，叫做歐陸詞典，ipad 上用氣來非常順手，節省我不少學英語查字典的時間，它有一個跨屏取詞的功能，我把老友記的文稿導入到這個詞典里打開，對著屏幕一點，他的意思就跳出來了，非常高效，而且可以導入第三方詞典，當時我再網上下載了一份科林斯雙語詞典，導入在詞典里，非常棒的詞典，到現在還在用，附圖給你們看一下）讀完劇本稿后，我有重新看了一遍老友記劇集，就這樣我看完了第一季。第一季看完后，我發現，我的英語水平提高了不少，已經可以勉強做到不用字幕看《綠箭俠》了，非常興奮，我就用這種方法，接著把老友記看了5季，后來由于學業壓力，我就不看了。但是英語水平對我這個專業，已經夠了！

大學期間，我提到過，我有在自學音標。為了系統性地學音標，我也花了不少心思，自己在網上找了一份ppt 教學文檔，非常地詳細，具體附圖具體就是這個樣子地，而且非常全面地講解了音標地概念。當然，一個ppt是不夠的，我就需求了我老班的女兒，我還真的很幸運，她手里就有一份很好的音標學習資源，名字叫做《掌握純正美國英語》《Mastering the American Accent》，內容非常詳細，全英文教程，又練發音，又練聽力。現在還一直收藏著，并用這兩份資料，成功的教會了再讀2年級的侄女，當然她還小，接受不了太多，但還是給她打了很好的基礎。就這樣，我來到了畢業季，面試了一家德企，面試官卻是俄羅斯的，全程彪了一口英語，就這樣我就踏上了我的工作旅途。由于工作語言是英語，英語還是不夠好，工作的時候，我還是不停的自學英語，由于大學的時候積累的經驗，我學英語效率就提高了不少，期間，我鞏固了一下詞匯量，但不是通過被單詞來記的，我在網上下載了一份資料，這里也推薦給大家，用來鞏固詞匯量效果不錯，它叫做《單詞社交網絡》，是把一些經典美劇電影片段截取下來，通過看電影學單詞，并又出版書籍。附圖。

然后，在教我侄女英語的時候，在朋友的推薦下，我給她推薦了《走遍美國》的份學習教材，讓她自學。為什么，我推薦這份呢？因為當朋友給我看這份教材時，讓我想起了我大學時看的老友記，也不知道哪位大神制作的，有點類似老友記，果斷推薦給了我侄女。附圖

工作之余，為了保持我的英語水平，我天天刷劇，當然，現在不怎么喜歡看電視劇了，太花費時間，我就刷電影，還是動漫！但這些動畫片一點也不幼稚，講真的，給我侄女看，以開始還有點排斥呢！！！這是我自己收集的英語電影，內容非常不錯，適合鞏固英語水平，和提升英語聽力水平，單詞不是很復雜，關鍵內容非常精彩。附圖，大家一部一部的慢慢看吧！當然，現在我比較喜歡看英語原版書，在看的過程中，發現這也是一種記單詞的好方法，通過閱讀記得單詞，真的是過目不忘啊！我看英語原版書，有個習慣，就是邊聽有聲書，邊看，這樣看書效率很快，還可以無形中練聽力和口語。當然，我依舊用歐陸詞典來看書。根據個人水平不同，我推薦大家可以從牛津書蟲的讀物開始，按自己的水平挑選讀物。這里我也來推薦幾本書，附圖吧！懶得寫了！之前介紹歐陸詞典的時候，忘記介紹第三方詞典了，這里補上，大家可以按著名字去網上搜。附圖最后，總結一下，我學英語從掌握語法開始的，因此，語法其實很重要的，尤其對學生來說，這里我推薦一本語法書吧！是劍橋語法，分初級，中級，高級。全英文版，但是非常完美，大家一頁一頁看下去就行，不要被量大嚇到，其實你會越看越順。越看越快。附圖吧!

寫完，這篇回答，真的是非常用心了！如果你覺得對你又幫助，請點贊！這是對我最好的肯定！也歡迎評論咨詢，愿意為你解答英語學習方面的問題。

老虎的英文是tiger，音標是英 [?ta?g?(r)] 美 [?ta?ɡ?] 。；tiger；n.老虎;各種貓科動物;兇惡的人，虎狼之徒；短語：；1、Sumatran tiger 蘇門答臘虎 ; 蘇門答臘老虎；2、Malayan Tiger 馬來亞虎；3、tiger stripes 虎皮條紋 ; 虎斑地區 ; 虎爪線條 ; 表演者；4、Tiger Cubs 飛虎 ; 小虎基金群 ; 飛虎粵語版；5、Queensland tiger 昆士蘭虎；擴展資料；tiger的同根字有tigerish和tigress。；一、tigerish；英 [?ta?g?r??] ；adj.狂暴的，殘忍的，虎一般的；例句：；1、But India's tigerish economy, which has grown by 9% a year on average over the past three years, is itself under threat. ；但是印度那虎虎有生氣的經濟在前三年保持平均每年9%的增長率之后也面臨同樣的處境。；2、In person, as in her book, she is more identifiably maternal than tigerish. ；因為正如蔡美兒書中所述，她本人更多的是一位慈母而非嚴母。；二、tigress；英 ['ta?gr?s] 美 ['ta?gr?s] ；n. 雌虎；兇悍的女人；例句：；1、A liger is a hybrid cross between a male lion and a tigress. ；獅虎獸是雄性獅子和雌性老虎的后代。；2、You're unlikely to suddenly transform into a tigress — but you can pretend to be one.；你未必能一下子轉變成一個母老虎——但是你可以假裝你已經是。

under不能引導倒裝句，具體內容如下。

為了強調、突出等語的目的而顛倒原有語序的句式叫做倒裝句。在倒裝句中，顛倒了的成分可以恢復原位而句意基本不變，句法成分不變。后置的定語、狀語限于一些“的”字短語、形容詞、副詞和介詞短語。二是主語在謂語之后則稱為倒裝語序（Inverted Order）。從例句中可看出，采用倒裝語序的A句結構平衡穩妥，讀起來自然流暢，而采用自然語序的B句結構零亂，讀起來也別扭。

謝謝樓主誠邀！作為一名英語教師及參加過在張家界舉行的“湖南省第十五屆農村中小學英語教學研討會”的理事，我對英語教學研究很感興趣，很有體會。

同時，對當下英語教學不容樂觀的現狀頗感憂慮。我覺有責任、有必要、也有興趣來回答這個大多英語學習者所面臨的實際問題。

在英語單詞記憶上，我不贊同死記硬背。因為這是誰也知道的“最原始”、最落后的趨近于“本能”的方式，即使你習慣了它，甚或記憶力較好。不是說其原始就是過時，而是象炒剩飯，反復多次，容易枯燥乏味，浪費精力與時間，效率低下。

我們要講求的是能夠一舉多得，學得又快又好還興致勃勃且收獲自信的方法。

死記硬背只能說是學習的一種“式”，根本談不上“法”！法講的是法規、法則與規律。

任何事物，只要掌握了“法“，就理清了事物的內在聯系，看清了事物的運動軌跡，抓住了事物的本質。解決問題就會持之有據，有的放矢，運用起來就會得心應手，游刃有余。

你掌握越多越快，就會越精靈，你就覺得越輕松容易，以致達到融會貫通爐火純青的程度，你便獲得了真正“自由”。

單詞賊多，人生幾何？所以我反對死記硬背。尤其那些按部就班、定量復制的提倡背詞典的人，簡直患上顛癇強迫癥，太偏激、太固執、太瘋狂了！

你即使背下了十本百本詞典，你用得了犯得著嗎？這是矯枉過正、過猶不及、欲速不達的翻板，走向了學習的另一個極端！它對自己是一種無謂作賤犧牲，對他人是一種誤導，不利于對事物的全局把握。便會走入“不識廬山真面目”的胡同而迷失其中，找不到出路。

人生有限，知識無邊，學海無涯。我們宜因地制宜、因材施方、量體裁衣、看菜吃飯，具體問題具體解決。不能好大喜功，貪多戀快，不分主次，眉毛胡子一把抓！這只會適得其反，不及其余，后患無窮，使人陷入“癡情的太監”或“說媒的單身婆”這種離情別戀、意亂情迷、撲朔迷離的怪圈！

當然，我不反對追求知識上的標新立異、見異思遷、胡思亂想、甚至癡迷瘋狂。只要合乎情理，自圓其說，學以致用便行。在單詞的記憶上還要有這么一種奮斗與創造精神！但是，問題是要有度、有節、有利，才是具有現實可能與需要意義的。在英語單詞記憶上，我認為，用聯想的方法進行有效的外部“移植”與內部“嫁接”，最為有效。能做到既妙趣橫生，又經久難忘！有時，你的思維就象開通了時空隧道一樣，一不小心，單詞的音、形、義就悄然鉆入你的腦門！

這里隨舉幾例: (1) 小孩捉迷藏，[躲door]在[門]后; ( 2) [ 溫]室催苗，[推門撲熱氣temperature]; (3) 開閉[窗戶]，主要為調節室內[溫度window]; (4) [發音]太大，[不能鬧事pronounce]; (5) 坐著不能[翹chair][椅子]哦; (6) [槍(桿gun)]; (7) [(遠run)跑]; (8) [太陽(傘sun)]; (9) [看see海sea]; (10) 出門化妝，[臉]太[費事face]; (11) [肥的fat]; (12) [肥沃的(field)田野]; (13) [腳]象[斧頭food]; (14) [看你過來確來神congratulation]; (15) [來(come)]得[好(well)]，[歡迎welcome] 你! ······

聯想可把你的每根頭發看作一根天線，接受千里之外的各種信息。其纖導思維就會觸動你每根神經，使你擁有上天入地，思接千載，視通八方，決勝千里的“超能”！送君一句話，聯想是思維的翅膀，思維是時空的隧道，善于利用思維聯想，記好單詞，學好英語，就不再是奢望與苛求！

輕松、快樂、高效、自信會在你曾經的苦惱失意里找到病源，得以對癥下藥，藥到病除; 會在你過往的迷茫無望中找到閃光的亮點，照你前行，行之闊遠！

1、程序調整：當剪重比偏小但與規范限值相差不大（如剪重比達到規范限值的80％以上）時，可按下列方法之一進行調整：

1）在SATWE的調整信息中勾選按抗震規范5.2.5調整各樓層地震內力，SATWE按抗規5.2.5自動將樓層最小地震剪力系數直接乘以該層及以上重力荷載代表值之和，用以調整該樓層地震剪力，以滿足剪重比要求。

2）在SATWE的調整信息中的全樓地震作用放大系數中輸入大于1的系數，增大地震作用，以滿足剪重比要求。

3）在SATWE的地震信息中的周期折減系數中適當減小系數，增大地震作用，以滿足剪重比要求。

2、結構調整：當剪重比偏小且與規范限值相差較大時，宜調整增強豎向構件，加強墻、柱等豎向構件的剛度。