高三補習班全日制(高職高考輔導班效果大嗎)

謝邀。

我所在的單位是以“高職高考”為升學導向的職業學校，對這方面比較了解，和你聊一下高職高考輔導的問題。

“高職高考”在各個地區名稱不同，又稱“對口高考”或“春季高考”，每個省份的政策略有不同。

以山東省為例，所考科目分三類：文化課（語文120分，數學120分，英語80分），專業課（兩門共200分）和技能考試（230分）。

報考高職高考的一般有三類：一是職業學校（普通中專、職業中專和職業高中等）直接招收的職業學籍的學生，在入學時選擇專業，三年后參加本專業的高職高考；普通學籍的學生，在普通高中學習一段時間之后，發現在夏季高考中競爭非常激烈，于是轉學至職業學校，選擇專業跟隨職業學籍學生共同學習，三年級畢業時參加高職高考；或者直接去高職高考輔導班學習，參加高職高考。

職業學籍的學生因為是全程學習專業，包括文化課、專業課和技能訓練，因此一般不用去輔導班。普通學籍的學生因為是“半路出家”，加上普通高中和職業學校的課程設置完全不同，如果在高二下學期或高三才轉學，會面臨專業課基本結束進入站也可復習階段，而自己卻是專業課零基礎、技能訓練零基礎的狀況（雖然沒學過職業學校文化課，但是在普通高中所學的文化課（語數英）足以應對職業類的同類科目）。因此，大多需去輔導班補習專業課。

具體到所考的三部分來說，文化課（語數英）基本沒有輔導的必要性，因為使用的是職業類教材，基礎性強，難度降低，一二年級相當于初四或中考水平，三年級相當于普通高中一年級水平。即使半路出家的普通學籍學生所學的課程也接近甚至超過了高職高考試題水平。專業課方面，如果在高二轉學，基本同步學習就可以，一年級的專業課比較簡單，可以利用課余時間自學，個別不會的問一下老師就可以。如果在三年級轉學，因為一二年級已經結束了全部課程，三年級主要用于復習，因此借讀的學生需要輔導，單憑自學很難完成所有專業課內容。技能訓練方面，主要看自己是否趕上學校集中訓練期，決定是否需要輔導。技能訓練是需要專業指導和專業設備，自學的難度很大。

對于這一命題，歷來是存在較大爭論的，要問是否有效就是看結果，那就首先得跟高中生要一個態度，是否是自愿補課，又是否是對補課很迫切？如果滿足了以上兩點，那么前提條件是有了很可能這次補課是有用的，錢沒白花，但接下來的學習如果方法不對，那么很抱歉，去高三補習班依然沒效果。

相反，如果高三學生根本就不是自愿去補習班，而是家長逼著孩子去的，那顯然不會有任何效果，補課一點用都沒有。即便是那些自己想提高成績的學生，他們自愿報班都不一定能提分，因為畢竟補課時間是有限的幾節課，在課堂上認真都學不會的東西，怎么敢保證在短短幾個小時補課就起作用了？

所以，大家雖然可以去補課，但是不要對補課抱有太大的幻想，畢竟修行在個人，老師講的就那么多，悟性高不高還在于自己，課堂以外的時間也要好好利用，課上聽懂了、課后勤加練習才是學習的最好方法。

函授不能考全日制。

函授教育是我國認可一種在職非全日制提升學歷的一種方法，函授又稱遠程繼續教育，不需要參加任何入門考試，而全日制是我國一種統招學歷，需要學生在校正常上課，并且全日制統招必須是需要參加高考考進去的才是全日制，所以函授不能考全日制。

成人高等教育脫產是一種學習形式，就和全日制在校生一樣在校學習，除獲得的文憑屬于成人教育以外，和普通大學生沒有任何區別。所以早期很多學校都有成人脫產班，專科兩年制，本科四年制。畢業文憑上注明脫產。

2008年，教育部叫停普通高校成人脫產學習形式，只有獨立設置的成人高校才能舉辦脫產教育。所以現在，一般的普通高校舉辦的成人教育已經沒有脫產了，只有業余、函授兩種形式。

所以題主說要找脫產學習的學校，目前只有少量的成人高校（一般校名就是xx成人高等學校）有脫產學習，和各個地方的電大舉辦有脫產班。電大現已更名為：開放大學。

所以，學校選擇性很小，而且這種成人高等學校社會認可度真的很低，還不如一個普通高校舉辦的成人業余文憑強。所以，看你如何權衡。

不用參加高考，可以直接報名上學的全日制大專院校，如果是普通高等院校的話，畢業之后頒發的就是普通高等教育專科學歷，也就是大專學歷，如果是職業院校或者職業技術學校，一般是屬于高職高專類，也就是畢業后領取的畢業證是高職高專類高等教育畢業證。學歷是相當的。