科技改變生活 · 科技引領未來
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前幾天，一則題為“上海保姆式家教月薪超3萬元”的新聞，讓不少父母對子女的“教育焦慮”再度浮現。有家長認為，雙減后，給孩子補課的門檻越來越高，經濟實力更強的家庭會更有條件尋找別的“門路”，這種“開小灶”的形式，對大部分普通家長的孩子來說，就是
前幾天，一則題為“上海保姆式家教月薪超3萬元”的新聞，讓不少父母對子女的“教育焦慮”再度浮現。
有家長認為，雙減后，給孩子補課的門檻越來越高，經濟實力更強的家庭會更有條件尋找別的“門路”，這種“開小灶”的形式，對大部分普通家長的孩子來說，就是一種不公平。
01.月薪3萬元的“保姆式家教”
所謂“保姆式家教”，就是打著家政保姆的旗號，到家里給學生進行一對一輔導。
這些住家老師，最少是本科以上學歷，大多名校畢業，英語六級、有教師資格證、能用英文輔導小學全科、有海外留學經歷，且年齡在40歲以下。
除了給學生進行一對一功課輔導，管學生的學習，還會管理學生的瑣碎事情，比如開車接送，陪學生上其他興趣班等。
他們的月薪往往在2萬到3萬不等，有資歷的老師薪資往往更高。而這樣的費用不是一般家庭能承擔得起的。
02.不解決普通孩子的分流，補課不可避免
鄰居季姐，夫妻兩人都在企業做管理工作。
他們唯一的女兒，讀初二，由于理科成績不太理想，他們給孩子請了一對一家教，專門輔導孩子的物理和數學。
平時一周上三次課，一次兩個小時，800元，其它節假日根據時間安排。
昨天碰到她，就聊了聊孩子的學習情況，也談到了“上海保姆式家教月薪超3萬元”的新聞。
季姐說，“高中只有50%左右的升學率，以孩子現在的成績，上高中都有點難。
才十幾歲的孩子，如果考不上高中，就只能被分流，孩子以后又有什么出路呢？”
“我們就這一個孩子，作為父母，我們這么努力工作，不就是希望給她一個好的未來嘛！”
“真有那種能保證孩子上優質高中的老師，三萬月薪是貴，但能換孩子一個好前程，也物超所值了?！?/p>
在《愛，金錢和孩子》的書中，作者寫到：
如果一個教育系統高度分層，而且在孩子很小的年紀就能預先確定他們的經濟未來，那么這個教育系統會引發家庭之間的「育兒戰爭」。
可憐天下父母心，有哪個父母，能愿意自己家的小孩，在還懵懵懂懂、很不成熟、十三四歲的年紀，就被撥拉到了不同的階層呢？
季姐的想法，也讓我有了個愿景，希望在不久的將來，藍領階層在工資水平、社會地位能有更大的改善和提高，也許能讓父母們真正放下焦慮！
否則，有些家庭也要創造條件讓孩子上，只會讓教育陷入另一條“賽道”。
03.雙減政策之下，學生和家長的變化
雙減政策實施后，不管你認可不認可，真的是保護了孩子身心健康發展。
我肉眼可見，身邊很多小學、初中的孩子，有了更多的時間參加除文化課學習的其它活動了，也有了更充足的睡眠時間。
孩子們有了更多自由的時間和空間，但家長們的焦慮并沒有減少。
雙減前，家長擔心過度補課影響了孩子的身心健康。
雙減之后，又怕這樣下去孩子的學習會跟不上，影響孩子成績。
原先，父母還能把孩子托管給校外培訓機構，讓“專業”的培訓老師來提升孩子的學習成績，省心了不少。
但現在，在孩子的教育上，不僅僅是給孩子補課那么簡單了，還需要做個主動的爹媽。
04.雙減下，父母要轉變思維
時代發展太快，父母是孩子的“伯樂”，轉變思維，才能幫助孩子更好地成長。
首先，培養孩子生活能力，幫助孩子全面發展
很多人往往只有知識沒有常識，因太重視書本知識的學習了。
父母要有全局觀念，需要培養孩子綜合能力，而生活自理能力是基本。
我們家孩子有次放學回來告訴我，她班上一個女同學在上體育課時鞋帶散了，那個同學不會系鞋帶，都急哭了。
孩子擁有生活自理能力是孩子獨立性發展的第一步，對其身心健康、自信心、責任感、問題解決能力等方面有著重要影響。
想要讓孩子優秀，就要培養孩子優秀的品質，孩子會生活，懂生活，才能創造生活。
其次，不搞超前學習，幫助孩子成為主動學習者
以前，普遍存在小學生、初中生超前學習文化課的情況。這樣不僅增加了孩子不必要的學習時間，也降低了孩子的學習動力和興趣，不利于孩子的自主學習。
其實，暫時的領先，并意味著孩子能力超前。
我們要轉變思維，讓孩子在學習中有追求的快樂。
當孩子在學習中感覺到，學習是可以自己掌控，通過努力可以到達的，就能讓孩子努力并主動投入。
最后，接納孩子，發現并發揚孩子的優勢
人就是因為不同，世界才能豐富繁榮。
每個孩子生下來都有自己的使命，不全都是為了來讀書的，當教授的。
當我們能接納自己，接納孩子，就會發現，你的孩子也有屬于自己的優勢。
犯罪心理學家李玫瑾教授，曾在演講中說過，她的女兒是個學渣，數學滿分120分，只考了15分。
（以上圖片均來源于網絡，若有侵權聯系刪除）
我相信孩子考了15分，任何家長都不可能輕松面對。
但是李教授覺得，相比讓孩子考名校，孩子心理陽光健康更重要。
李教授也給女兒想了很多退路，比如，
鼓勵女兒鍛煉好身體，去當個導游；
鼓勵她去學音樂，走藝術的路，這樣對文化課的要求也沒有那么高。
事實證明，藝術的路走通了，她女兒很喜歡音樂，順利考上了一所藝術院校，現在是一名普通的音樂老師。
教育家懷特說，教育不是為了教人謀生，而是教人創造生活。
我們培養孩子的最終目標，是讓Ta幸福。
愿我們放下焦慮，做主動的爹媽，幫助孩子找到適合自己的發展道路。
高級育嬰師，二孩媽媽，關注女性成長，母嬰健康和孩子的養育和教育，獲取更多育兒資訊，歡迎關注銀花育兒！
馬書