小學是人生第一階段的起跑線,每一位家長都希望自己的孩子能成為&34;別人家的孩子&34;,但教育孩子的過程中總會遇見各類的問題，一顆參天大樹不是自行長成的，它需要陽光、氧氣、和水。而孩子也一樣，需要愛和教育。

那么，教育是干什么的？老百姓有一個最樸實的說法：孩子上學，就是“去讀書”。讀書，這就是關鍵；引導學生讀書，是教育的根本職責。我們現在教育的最大問題，就是太過于“著急”，孩子本該貪玩的年紀，每天卻要面對補不完的課，這種焦急，完全貫穿于中國大部分的家庭。

現在，我們要恢復教育常識，就是要重新營造讀書的氣氛和環境。

在我看來，要辦好教育，需要兩個條件

第一、就是要讓孩子們體會教育和學習的樂趣

不要再“以量”取勝了，家長們也不要再去“攀比”，不要盲目地去追崇補課和學藝術，所帶來的“成就感”，要問自己的孩子，他想要學習什么，他的樂趣是什么，試問讓你去學一個自己并不喜歡的“課程”，自己會開心嗎？在課程中，老師也不要“死板的教學”，教育是一件嚴肅的事情，但不一定要時刻嚴肅，讓孩子們暢所欲見，一起討論，豈不是更好。

一個讓孩子害怕的老師，是可以壓住課堂，做到鴉雀無聲，但是，一旦這樣，孩子有什么樣的問題，還敢大膽地提出來嗎？倒不如和孩子們做“朋友”一起在知識的海洋里暢游。

一個讓孩子敬畏又敢于接近的教師，才是一個相對成功的老師，老師的角色并不是一個“嚴”字打天下，這里的“嚴”，更多包含了對孩子的負責，而不是不茍言笑。

第二、就是讓孩子勞逸結合，不要因為成績單不理想，就一痛打罵

優秀的孩子都是夸出來的，不是罵出來的，“人非圣賢孰能無過”，更何況是孩子，孩子與成人的不同在于，不僅僅是心智的成熟度和年齡的不同，更因為他們有更多允許犯錯誤的機會，當然，這些錯誤不是原則性的問題就可以被原諒。

如果經常責備一個孩子，長時間下去，這個孩子會變得沒有主見，甚至自卑，因為，即使是孩子，也是需要“面子”的，也是需要被認可被鼓勵，不能因為，“他只是個孩子，他懂什么”，而忽略孩子敏感脆弱的內心。

在我看來，孩子成長的過程中，需要的更多是開心

第一、學習應該是樂趣，而不是任務

學習氛圍事關重要，不然也不會有那么多的家長，為了“學區房”而變成了房奴，那么，孩子最需要的是一個什么樣的學習氛圍呢？難道，一個學校把所有的孩子都變成了“學霸”，才是成功的嗎？提高學習成績固然重要，但更重要的是讓孩子“全面發展”，不能因為升學率，學校的名譽，就讓孩子們“死讀書”，而是要在讀書的中找到樂趣，讓學習變成一種能力，更要變成，一種快樂。

第二、一個快樂健康的童年比一份滿意的成績單更重要

童年時期的孩子，他這個階段就是有好奇心，就是學習的欲望，本身就有這個欲望，我們能做的就是讓孩子對知識的渴望給發掘出來。

一個人的童年有沒有美好的記憶，對他的一生影響是很大的，有那么一句話“快樂的童年可以治愈一生的不開心，而悲慘的童年需要一生去治愈”，我們不能讓自己的孩子在二十年以后，回憶起自己的童年，除了書本上的知識，就是因為哪兒件事挨了打，應當讓他們回憶起小的時候，還當有“童年的紙飛機”和有趣的課堂時光。

筆者寄語：學習就像一個人在爬山，而且是一個漫長的路程，也許會遇見陰天或者下雨，也許烈日炎炎。如果，我們背上重重的行囊，會越爬越慢，如果我們心里總是想要達到頂峰，會錯過遠處的風景。我們只有放松心態，享受爬山的過程，才能在不知不覺中達到頂峰，才能真正地體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”，我們的孩子也一樣，只有讓他們覺得學習是一件有趣而輕松的事情，而不是負擔，他們才會越來越棒，不知不覺實現自己的理想。

那么，你覺得怎樣的教育才是對孩子最有益的呢？

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