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民樂管樂團的孩子們在演出。學校供圖
3月29日下午，新洲陽邏第四小學民樂管樂團的孩子們開始排練。他們調適好樂器，聚精會神地等待老師的指令。清亮的琵琶、婉轉的二胡、悠揚的長笛……不同樂聲相互交錯，又彼此融合，令人陶醉。
陽邏四小民樂團已有20年歷史。多年來，學校堅持以德育人，走藝術特色發展之路，德藝雙馨結碩果，成為武漢市素質教育一張新的名片。
“沒有藝術的教育是不完整的教育。”校長董漢金是中國教育學會音樂專業委員會委員，他將“雅樂、尚美”的教育理念深植學校育人內核。2000年，陽邏街第四小學全面推進民樂、管樂演奏教學，助力培養學生綜合素質。經過20年來的不懈探索和實踐，藝術教育在四小扎根破土，蓬勃發展，學校民樂團、管樂團的器樂表演連年在市區獲獎，成為武漢踐行素質教育的一面旗幟。
“雅樂、尚美”，美在環境，雅于文化，“雅樂、尚美”的四小理念先從校園文化開始沉淀。走進四小，文化氛圍濃厚，學生走進教室就能充分感受到藝術的熏陶；校徽上，“四小”二字化作跳躍的音符，靈動而充滿智慧；“樂音綿綿，情韻悠長”寫進校歌《雛鷹飛翔》里，與“書聲朗朗，充滿渴望”并列，表達師生對藝術的美好追求。
四小致力于打造藝術教育特色學校，開設符合學生個性發展、特長形成的藝術教育特色校本課程，讓藝術教育直通學生心靈，啟迪智慧、激發活力、放飛夢想。學校有針對性地系統開發了《童心飛翔》《陽邏處處起春潮》等藝術教育校本教材，琵琶、二胡、笛子、揚琴、大提琴及小號、長號、圓號、薩克斯、黑管、長笛等器樂演奏成為每天的必修課，興趣社團活動風雨無阻。學生在潛移默化中發現書畫的美、音樂的美，從感受到欣賞，從領悟到創造，藝術的種子從小植入每一名學生心靈深處。
近年來，新洲區陽邏街第四小學收獲諸多榮譽，湖北省中華文化藝術傳統學校、武漢市文明單位、武漢市藝術教育先進學校、武漢市素質教育特色學校……一連串的榮譽背后，是四小校園文化浸潤積淀和“厚德崇善、雅樂尚美”辦學理念的集中體現。
（長江日報記者陳曉彤 通訊員吳耀武 陳亞瓊）
【編輯：舒筱】
馬龍明