民樂管樂團(tuán)的孩子們在演出。學(xué)校供圖

3月29日下午，新洲陽邏第四小學(xué)民樂管樂團(tuán)的孩子們開始排練。他們調(diào)適好樂器，聚精會神地等待老師的指令。清亮的琵琶、婉轉(zhuǎn)的二胡、悠揚(yáng)的長笛……不同樂聲相互交錯，又彼此融合，令人陶醉。

陽邏四小民樂團(tuán)已有20年歷史。多年來，學(xué)校堅(jiān)持以德育人，走藝術(shù)特色發(fā)展之路，德藝雙馨結(jié)碩果，成為武漢市素質(zhì)教育一張新的名片。

“沒有藝術(shù)的教育是不完整的教育。”校長董漢金是中國教育學(xué)會音樂專業(yè)委員會委員，他將“雅樂、尚美”的教育理念深植學(xué)校育人內(nèi)核。2000年，陽邏街第四小學(xué)全面推進(jìn)民樂、管樂演奏教學(xué)，助力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。經(jīng)過20年來的不懈探索和實(shí)踐，藝術(shù)教育在四小扎根破土，蓬勃發(fā)展，學(xué)校民樂團(tuán)、管樂團(tuán)的器樂表演連年在市區(qū)獲獎，成為武漢踐行素質(zhì)教育的一面旗幟。

“雅樂、尚美”，美在環(huán)境，雅于文化，“雅樂、尚美”的四小理念先從校園文化開始沉淀。走進(jìn)四小，文化氛圍濃厚，學(xué)生走進(jìn)教室就能充分感受到藝術(shù)的熏陶；校徽上，“四小”二字化作跳躍的音符，靈動而充滿智慧；“樂音綿綿，情韻悠長”寫進(jìn)校歌《雛鷹飛翔》里，與“書聲朗朗，充滿渴望”并列，表達(dá)師生對藝術(shù)的美好追求。

四小致力于打造藝術(shù)教育特色學(xué)校，開設(shè)符合學(xué)生個性發(fā)展、特長形成的藝術(shù)教育特色校本課程，讓藝術(shù)教育直通學(xué)生心靈，啟迪智慧、激發(fā)活力、放飛夢想。學(xué)校有針對性地系統(tǒng)開發(fā)了《童心飛翔》《陽邏處處起春潮》等藝術(shù)教育校本教材，琵琶、二胡、笛子、揚(yáng)琴、大提琴及小號、長號、圓號、薩克斯、黑管、長笛等器樂演奏成為每天的必修課，興趣社團(tuán)活動風(fēng)雨無阻。學(xué)生在潛移默化中發(fā)現(xiàn)書畫的美、音樂的美，從感受到欣賞，從領(lǐng)悟到創(chuàng)造，藝術(shù)的種子從小植入每一名學(xué)生心靈深處。

近年來，新洲區(qū)陽邏街第四小學(xué)收獲諸多榮譽(yù)，湖北省中華文化藝術(shù)傳統(tǒng)學(xué)校、武漢市文明單位、武漢市藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校、武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校……一連串的榮譽(yù)背后，是四小校園文化浸潤積淀和“厚德崇善、雅樂尚美”辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)。

（長江日報記者陳曉彤 通訊員吳耀武 陳亞瓊）

【編輯：舒筱】