單元知識點

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

慮(lǜ)　屏(bǐng)　蹭(cèng)　稿(gǎo)　腔(qiāng)

折(shé)　侮(wǔ)　啄(zhuó)

啼(tí)　囂(xiāo)　吠(fèi)　奢(shē)　侈(chǐ)

侍(shì)　窺(kuī)

(2)難寫的字

貪:上面是“今”,不要加點,寫成“令”。

績:右下部是“貝”,不要寫成“月”。

侍:左邊是“亻”,不要寫成“彳”。

昂:下面不要多寫一撇。

(3)多音字

2.詞

(1)必須掌握的詞

貪玩　盡職　屏息　稿紙　解悶　淘氣　花盆

田壩　忠厚　成績　警戒　預備　啼叫　掘地

狂吠　局促　侍候　供養　敏捷　昂首

無憂無慮　生氣勃勃　沒完沒了　細聲細氣

一絲不茍　揚長而去　空空如也

(2)近義詞

古怪~奇怪　呼喚~呼喊　盡職~盡責

凝視~注視　溫柔~溫和　淘氣~頑皮

變化多端~千變萬化　生氣勃勃~生機勃勃

討厭~厭惡　欺侮~欺負　成績~成就

警戒~警惕　凄慘~悲慘　慈愛~慈祥

高傲~傲慢　鄭重~莊重　呵斥~斥責

看守~看護　從容~鎮靜　倘若~假如

侍候~服侍　左顧右盼~東張西望

局促不安~忐忑不安　從容不迫~泰然自若

(3)反義詞

老實?狡猾　盡職?失職　溫柔?粗暴

豐富?單調　勇猛?怯懦　天真?世故　

生氣勃勃?死氣沉沉　討厭?喜歡　反抗?順從

忠厚?奸詐　慈愛?兇狠　勇敢?怯懦

鄭重?輕率　傲慢?謙卑　局促?從容

奢侈?儉樸　敏捷?遲鈍　偶然?必然

局促不安?心安理得　一絲不茍?粗心大意

(4)詞語歸類

①ABAC式詞語:無憂無慮　細聲細氣　沒完沒了

大模大樣　如怨如訴

類似的詞語:風言風語　活靈活現　盡心盡力　快人快語

②ABCC式詞語:生氣勃勃

類似的詞語:其樂融融　喜氣洋洋　目光炯炯　想入非非　威風凜凜

③AABC式詞語:空空如也

類似的詞語:比比皆是　楚楚動人　津津有味　栩栩如生　默默無聞

④帶反義詞的詞語:左顧右盼

類似的詞語:大驚小怪　大材小用　東奔西走　來龍去脈　南征北戰

⑤表示認真的詞語:一絲不茍

類似的詞語:刻苦鉆研　勤學苦練　專心致志　全神貫注　聚精會神

⑥形容變化多樣的詞語:豐富多腔

類似的詞語:千姿百態　五花八門　變化多端　姿態百出　千變萬化

⑦量詞:一根雞毛　一個線團　一只母雞　一撮毛兒　一群小雛雞　一只鳥兒　一個母親　一位英雄　一位朋友　一口冷飯　一口水

⑧修飾詞:暖和的地方　忠厚的鴨子　貪睡的人　雪白的大鳥　高傲的動物　可口的滋味　豐富多腔地叫喚　狠狠地咬　咕咕地叫　傲然地站著　從容不迫地走　敏捷地跑　努力地吃　

二、佳句積累

1.排比句

一只鳥兒飛過,或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來:歪著頭聽;挺著身兒預備作戰;看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

這句話描寫了一個無私無畏、日夜操勞的偉大母親形象。

2.比喻句

或是在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。

這句話把貓的腳印比作“小梅花”,突出了作者對貓的喜愛。

3.對比句

大體上與鴨相似,但鴨的步調急速,有局促不安之相;鵝的步調從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場。

這句話把鵝與鴨的步態作對比,使白鵝的高傲體現得淋漓盡致。

4.夸張句

到下蛋的時候,它差不多是發了狂,恨不能讓全世界都知道它這點兒成績;就是聾子也會被它吵得受不了。

這句話運用夸張的修辭手法,寫出了母雞的炫耀,表達了作者對母雞的討厭。

5.擬人句

因為附近的狗,都知道我們這位鵝老爺的脾氣,每逢它吃飯的時候,狗就躲在籬邊窺伺。

這句話稱鵝為“鵝老爺”,明貶實褒,對鵝充滿愛意。

6.感嘆句

它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可!

這句話寫貓抓老鼠時盡職盡責,非常有耐心和執著。

7.含有關聯詞的句子

它常傲然地站著,看見人走來也毫不相讓;有時非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口。

這句話直接寫出了白鵝高傲的站姿,一個傲氣的白鵝形象躍然紙上。

8.描寫貓性格的句子

盡職:它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可!

勇猛:可是它又那么勇猛,不要說見著小蟲和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

淘氣:一根雞毛,一個線團,都是它的好玩具,耍個沒完沒了。一玩起來,它不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來,再跑再跌。它的頭撞在門上,桌腿上,撞疼了也不哭。

三、考試熱點

1.依據課文內容填空考點提示

《貓》經常考查課文的背寫能力,以按原文填空的形式對課文內容進行考查。

2.概括文章的主要內容提示

《貓》考查對課文的理解能力,常以填空、選擇的形式對貓的特點進行考查。

《母雞》以填空、閱讀的形式考查“我”的心理變化和母雞的特點。

《白鵝》以各種形式考查白鵝的特點。

考試點睛

概括文章的主要內容是考試中一個常考的知識點。常見的考查形式:在課內外閱讀概括短文的主要內容。

3.表達的思想感情

本單元這三篇文章都是通過描寫動物的特點,用具體事例來表達作者的情感,以激發我們保護動物,與大自然和諧共處的情感。這部分內容經常以填空、問答、閱讀的形式考查。

4.習作考點提示

本單元的課文都是以“動物”為主題,表達作者對動物的喜愛之情。我們平時可以多觀察喜歡的動物,先講給大家聽,然后把動物的外形、習性等寫下來。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:沈石溪《斑羚飛渡》

推薦理由:這本書是由好多小故事組成的,每個小故事都生動有趣,耐人尋味。那一只只在作者筆下的動物栩栩如生,活靈活現地展現在我們眼前,讓我們明白動物世界里對生存的殘酷競爭和追求輝煌的精神。

閱讀方法:閱讀這本書,細細品味文中生動形象的語言,作者通過敘事表達出自己的情感。一幅幅畫面要用心來體會,在故事中學會感悟,更好地體會文章所要表達的思想感情。

單元測試卷1

參考答案

答案

一、1.B

2．敏捷　警戒　譬如　討厭　遭殃　解悶　憂慮　脾氣

3．慢　斯　屏　凝　顧　盼　勝　煩　耀　揚　勃

勃　絲　茍　聲　息

(1)不勝其煩　(2)生氣勃勃　(3)屏息凝視

4．C

5．(1)夸張、擬人　(2)比喻　(3)擬人

(4)排比　(5)反問　(6)設問

6．(1)因此鵝吃飯時，一定要有一個人侍候，真是架子十足！

(2)雖然白鵝有些調皮，但是主人很喜歡它。

(3)老師看到了孩子們幸福的笑臉，聽到了孩子們歡快的歌聲。

二、7.略。　點撥：圍繞保護動物來談即可。

8．示例：小貓吃飽喝足了，還要我陪著它滾小球玩，架子也太大了。

三、9.(1)貪玩　盡職　能比誰都溫柔可親　一聲不出　勇猛

(2)情感　討厭　不敢再討厭

四、(一)10.kàn　必然　竟然　果然　竟然　mó　jiǎo

11．叫聲　步態

12．鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。

13．凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

14．引吭大叫　狂吠　嚴肅鄭重　步調急速　有局促不安之相　步調從容　大模大樣

(二)15.示例：安靜　鎮靜

16．蒼茫　凜冽刺骨　可憐　孤寂荒涼

17．“這一切”指的是凜冽刺骨的寒風和可怕的暴風雪。“敵人”指的是惡劣的環境。

18．從它死去時的姿勢及在它身下發現的蛋可以推測出它是為了保護自己的孩子而凍死的。

19．因為野鴨這種偉大的母愛讓作者感動，所以作者把它們包起來，并把它們埋了起來。表達了作者對野鴨的敬佩、贊美之情。

五、20.略。

單元測試卷2

參考答案

一、抄寫略。　行距　基本一致　大致相等

二、敏捷　警戒　腔調　起伏狂吠　淘氣　憂慮　生氣勃勃

三、示例：消　消化　　峭　陡峭　浮　浮力

孵　孵化　侍　侍衛　　詩　古詩

四、1.de,√　dí,√ 　2.zhē,√　shé,√

3．kān,√　kàn,√ 　4.píng,√　bǐng,√

五、絲　茍　揚　長　不　迫 條　理　局　促　空　空

1．一絲不茍　2.慢條斯理　從容不迫3．局促不安

六、1.擬人　2.反問

七、C

八、1.說它貪玩吧，的確是啊，不然不會一天一夜不回家。

2．它挺著脖子。

3．自然老師給我們講了關于植物、動物的知識。

九、1.C　步態　吃相　高傲

2．豐富多腔　長短不同　變化多端

3．羅隱　蜜蜂　辛勤勞作的勞動人民　不勞而獲的人

4．紙老虎　領頭羊　老黃牛　5.D

十、1.老舍　老實　貪玩　盡職

2．沒有憂愁和擔心。抑制住呼吸，聚精會神地看。

3．示例：(1)任憑你怎么勸說，她也不肯放棄自己的想法。　(2)我非把這道題做出來不可。

4．可是，它聽到老鼠的一點兒響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

十一、1.D　2.B　3.B

4．麻雀因為精明而在人間活了下來。

5．好。因為“盯”字寫出了麻雀的機警與專注。

十二、略。