高考語文

6月3日，2024年北京高招直播咨詢正式上線啦！首場直播邀請到了精華教育考試研究院語文教研員王丹寧，為您帶來2024高考作文題型分析、出題最新動向和考前專家指導。抓緊最后的沖刺階段，祝愿所有考生，筆耕不輟，不負青春，共向未來，金榜題名！

以下是本次直播實錄：

一、2024高考作文審題重點關注及新動向

北京近些年都是兩道作文題讓大家任選。這兩道題在審題上有什么值得關注的地方和新的動向？

審題的兩個關鍵點

北京近些年會特別著重去考查如下幾個方面：第一個，希望大家能從語言概念類作為一個小的突破口。什么是語言概念類？就是一些基本的詞，就是只有一個字的單音節的詞，或者是幾個字共同組成的這種概念性的東西。比如：續航、生逢其時、學習今說等等。好像這種題目看起來比較簡單，因為語言概念類在高考歷史上出現的是最早的一種。自高考語文作文這道題出現以來，語言概念類就是數量最多的一類。但是語言概念類在之后的漫長的高考流變當中逐漸轉化為了另外三種題型。一種叫主觀感受類，會特別著重去考查作者的主觀經歷和感受。一種叫哲理思辨類，會特別著重考查正反思辨和哲理性。一種叫社會現象類，會結合相關的事件情節來組織題目。北京現在的語言概念絕不是單純的語言概念。我們早年單純考語言概念的時候，沒有那么多的材料和相關的一些要求，無非就是給你個概念讓你去寫。但近些年北京的語言概念類已經完全和社會現象類，哲理思辨類相結合了。也就是說我們會在這篇命題作文的標題之上給予大家一個字數在100字以內的一個材料。而這個材料當中會埋下很多的引子，會給大家提供一定量的考點，看考生能不能尋找。

舉個例子來說，《續航》這道題是2023年的北京第一道題目，表面看就是讓你以續航為題。但是材料當中明確給了大家兩個現象，一個叫做科技為發展續航，一個叫為青春續航。這兩個現象就使這道題帶有了社會現象類的一個特征。前者離我們的國家社會時代更近，后者離我們的考生或者說10后的這些新時代的青年更近。那么兩個材料其實就是給考生畫出了兩條道，更側重于哪方面去寫。而不管你側重于寫哪個，又要關注另外一個核心的點，近些年我們北京高考議論文的一個特別明顯的趨勢和考點。那就是會故意在題目的材料當中留下一些未言盡之語。意思就是沒有說清楚，沒有說完整，沒有說明白的地方。而這些未言盡之語都是讓考生去加以補齊解釋，從而看出考生的思考和審題的深度的。比如，2023年的《續航》里出現了這樣一句話，它本意指的是連續航行，但是近年來又被賦予了新的含義。這樣一來，顯然重點放在了新含義上。題目只告訴了續航的本意是連續航行，但是大家都知道，肯定不能只談這個。那到底被賦予的新的含義是什么，是你要去解讀的。有人說是確保航行的持續，有人說是確保航行可以更快更穩地進行，有人說是確保航行的方向堅定不移、不要動搖，要永遠指向正確的方向，這都是關于賦予新含義的解讀。如果你沒有解讀這個新的含義，整篇文章直接繞開這個去談了，那多半會偏題。這就是2023年我們看到的所謂的叫未言盡之語。所以考生在關注未來的高考作文的時候，也應該去著重標畫這樣的地方。看起來好像他把你該說的都說了，但他一定會留一些由你來去完善的部分。

再給大家舉個例子，比如2022年的北京卷的第一篇議論文的題目《學習今說》。那他的未盡之語是什么呢？他說中國是一個重視學習的國度，我們以前的古人就一直在強調學習的重要性。那么發展到了今天，學習又被賦予了一些新的內涵，又與古人的學習產生了一些共性或者不一樣的地方，未言盡之語出現了。題目叫《學習今說》，那需要思考的就是到底今天的學習與古人的學習在哪些方面存在差異，又在哪些方面存在共性。那么在比較彼此的差異和共性之后，就等于是將學習今說做了一個比較完備的闡釋。那么圍繞這個再給出一個可操作性的論點，去指導他人的生活實踐。這就是議論文該有的樣子。所以考生更多的是要去思索，到底應該怎樣去將題目當中的未言盡之語用自己的方式去加以解讀。但在解讀的時候也請大家注意一點，這種解讀不是唯一的。正如老師講解社會現象類的論文模板的時候說過，社會現象類原因不唯一。因為不唯一，所以才全面，所以才嚴謹，所以才具有一定的發散性和樸實性。那么考生在選擇填補這些未言盡之語的空白的時候一定要注意與自身的素材積累，和你能夠掌握的說理的深度相配合。也就是說，選擇這樣的一種解讀方式去解讀它的“續航”或“學習今說”那一定是在這個理由、在這個方向、在這個立意上，我的素材更為充分，千萬不要自己把自己的路給堵死了。因為有的同學在審題的時候特別焦慮，特別著急。腦子里冒出的第一個方向想法后馬上下筆就寫。寫完之后發現在這個方向，自己的素材幾乎沒有什么積累。因此，想清楚再下筆。在考慮你的立意的時候，一方面要與他的出題相聯系，別跑題偏題。一方面要與自己的素材積累，和說理的深度豐富相聯系。兩方面同時去發力，才有可能讓你這篇文章寫得又快又好。

總結來說，就是作文喜歡在語言概念與社會現象當中結合來出題。看起來是個概念，但概念背后是現象。此外，題目里會故意留下一些未言盡之語去讓考生填，讓考生去發散，讓考生去寫。所以這兩個點在審題上要格外地注意。

如何巧妙運用素材

大家都會想問老師，高考之前要不要準備一些什么樣的素材，或者干脆去背一些什么樣的文章能夠更好地去適應高考。首先給大家敲響一個警鐘，如果你想要背整篇的文章，不管是《人民日報》評論員文章，還是所謂的范文，還是之前自己所寫下的比較滿意的作品。在運用的時候一定要特別注意，不要給閱卷老師以套作之感。因為北京以及全國近些年的高考作文閱卷，對于在開頭和結尾點題引材料，中間部分幾乎與題目關系不大或者純粹地套作文都是極為警惕的。一旦發生這種情況，分數會被打得很低，四類文都是有可能的。建議大家最好不要做這樣的嘗試，因為大概率會被打低分。我們可以做的第一點是我們可以在素材的積累上首選各大“核”去進行準備，圍繞這些核去積累素材。“核”不等于立意，“核”是連接素材與自身文章立意的橋梁。

舉個例子，過去十年的北京高考作文題每道題目的立意都不相同。我們找不到兩道題立意完全相同的情況。但是這10年，甚至20、30年間，我們考察的“核”卻固定就是那一兩個。所以按照這個“核”去積累素材，然后“核”不出現在立意里，只把這個素材與你的立意相結合，整個文章看起來就不會給人以套作之感。

大家去看范文的時候可以著重關注一下比如《人民日報》的評論，尤其是一些比較重磅的一些評論員的文章。這里面會出現大量優秀的所謂金句。那這些金句的價值在于什么？我們在分析論據的時候稱之為名人名言。它與名人事例是有很明顯的區別的。大量考生在準備議論文論據的時候只會關注高人事例。高人事例和高人名言相比有兩點缺陷。第一點，高人事例要想講清楚通常比較費字數。比如，這個人發生了什么事，最后結果有怎樣的貢獻，產生了怎樣的成效。但是我們近年的高考議論文特別強調要寫短例子。一個例子十幾、二十個字。假如說你有一篇800字的議論文，這800字議論文當中除去論點的100字，除去論證的400字，一共還能剩下300字。假如這300字都是論據，靠論據在填充字數，就會出現一個巨大的問題。你會發現800字的一篇議論文的絕大部分的表達方式不是議論，而是記敘。議論文三要素的一個比例，就是論證是一定要比論據多的。所以說名人事例高人事例的第一個問題是篇幅通常很長。第二就是它幾乎只能作論據。而高人名言則不然，高人說的話本身也值得大家去篤信，可以作論句。高人說的話又要講究內在的邏輯和說理性，所以還可以作論證。如果你有300字是放在論據上的，是拿這300字舉好一個例子，還是拿這300字舉10個例子，當然是后者。閱卷老師最喜歡的就是短例子比長例子更好，高人名言比高人事例更好，論據導向遠沒有邏輯論證導向更好，所以請大家記住這三個更好。

就通過論據的積累給大家這樣幾個方向。比如3大“核”：困境“核”、記憶“核”、夢想“核”。然后在積累論據的時候，哪類論據更好，運用論據的時候，控制在怎樣的篇幅當中更好？當然也不是說我的整篇議論文當中不能有任何一個詳寫的論據。如果你的這個論據當中的每一個部分都能夠將論點進一步地深入，那就說明你這個論據與你的論點之間的緊密度、契合度非常高。那此時，就相當于是把這一個單獨的高人論據分成了若干小塊。不斷地去印證你的論點，不斷地去強化你的立意，那也是很好的。怕的就是這150或者200字的論據當中用大量的描寫記敘或者一些看似辭藻華麗的文字去堆砌出了這個字數。但真正與你的立意和論點相關與你的邏輯相關的內容卻又少得可憐。

議論文新的備考方向

首先第一點，就是北京近些年的議論文閱卷極為看重對于概念的解讀。比如《續航》可以怎么解讀。你可以將它一分為二，先解釋續可能指的是什么，再解釋航可能指的是什么，還可以把續航合并在一起往前找。比如去年的一篇滿分作文當中就有這樣一句話：既然稱之為續航，便一定有上一段的航行。這就叫往前找，也是在對這個概念進行解釋。還有的先對續航進行一個基本的概念解讀，但是這類套話盡可能不要形成范式。所以要么把它拆解了分析，要么把它往前往后找因果邏輯分析。我們的解讀只需要保證一點自圓其說，與你的論證，與你的論據，與你的立意相結合，這種解讀是最重要的。

下面我再說論證的第二個特點，北京近三年的議論文題目都帶有社會現象類的特質。大家會首選社會現象類的議論文模板。發現問題，分析問題，解決問題。這個分析問題是重點，解決問題其實相對就比較略。這主要是由我們考生的年齡和社會身份決定。你只要有解決問題的這個態度，100字、80字，甚至50字都可以讓老師接受。但是分析問題的這個過程必須是重點。只要能在概念解讀上做得足夠優秀，基本上就是二類文。那如果你想上到一類甚至滿分。要做的論證是必須體現思辨性。也就是說，北京近些年的社會現象類的題目都具有哲理思辨類的意味。比如三年前的《生逢其時》。其實語言概念加社會現象沒問題，它的思辨在哪呢？到底什么是真正的生逢。其實一般人會認為是我恰好生在了一個比較好的時代，或我恰好趕上了一個很不錯的機遇。而無論是哪一種都是一種被動的，由客觀所決定的。那它的思辨體現在一種主觀的選擇，是一種主觀的態度，是一種發揮主觀積極能動性，去創造自身價值的這樣的一種作風和方法論。

記敘文更好拿分

記敘文這道題相對來說比議論文好寫，也更好拿分。2023年北京高考作文閱卷數據，寫記敘文的考生在一類文及二類文當中的比例都要高于議論文的相應分數段的比例。議論文在三類文當中的比例卻高于記敘文。以前我們聽到有些老師說記敘文確實好拿高分，但是一旦寫不好就完了。但數據不是這樣的。一類文二類文記敘文的比例都高于議論文，而議論文只在三類文反超了記敘文。所以，如果你希望自己拿到三類文當中更多的一個概率。你就去寫議論文。當然不是說議論文二類文、一類文拿不到，就是相對來說概率要低。所以記敘文好寫好拿分，要求也沒有議論文那么復雜。那記敘文的重點是什么呢？

首先第一個，北京近些年的記敘文都特別鼓勵文學性。記敘文說得更明確點就是偏散文類的記敘文，或者小說類的記敘文。為什么要這樣做？因為北京已經完完全全用幾年的時間把這個過渡走完了。早年的北京的記敘文是非常明確的。你能看出來比如有的題目就適合寫散文，比如《深入靈魂的熱愛》，讓考生選取自己生活當中真正深入靈魂的植物動物或器物，抒發你對他的熱愛。這就是要寫你自己的真實生活，適合寫抒情散文。比如《神奇的書簽》，適合寫小說。想象你有一枚神奇的書簽，可以跟它進行交流，可以實現你讀書上面的各種愿望。需要你虛構角色，構建故事情節，去寫背景環境，這就是小說。

滿分作文當中有很多虛構小說的，寫散文的更多。有怎樣的經歷，又有怎樣的感悟。描寫加感悟，散文都可以寫。

全國各省高考作文特點

全國的作文其實極度的趨同化。因為他們的目標方向，選拔的人才包括新課改之后的標準都是完全一致的。只不過在形式上會有些區別。比如，北京明確一道議論文，一道記敘文。但全國卷不會明確文體，從來沒有要求大家一定要寫議論文體。但如果你只準備議論文體，碰到不適合寫議論文的題目還硬著頭皮要去寫，分數必然就會很低。這種題目每年都有，這就是我想和大家說的。此外。2022年的一道作文題目在要求里明確出現請考生結合自己的學習和生活經歷。什么叫經歷？就是你切實經歷過的事。所以，這道題出現本質上沒讓你寫那些宏大敘事，希望大家寫的就是自身的經歷。所以我推測，2024年的全國高考作文甲乙兩套和新課標一二卷應該會出現一到兩道不是那么適合寫議論文，甚至不能寫議論文的題目。核心的點就在要求和題目材料本身里。

天津卷更加強調一些形式創新，貼近生活，不搞宏大敘事。而上海卷更加關注的是思想的深度以及思想的創新性的與眾不同。

2024北京高考作文要關注什么

我們可以關注幾個方向。第一個，就是大家可以去關注一個概念，叫新質生產力。這個點的優勢在于它有創新核。特別強調生產力三個字，就是我們國家現在已經是全球唯一擁有全體系制造業的強國。我們也必然會在未來繼續持續我們這樣的一個優勢。那么對生產力的理解有哪些，硬件軟件上面的一些點，可以從這個角度去積累素材。

第二，對比今年的兩會的政府工作報告和去年的政府工作報告會發現，今年著重強調了如下的概念。第一個，求穩。這個穩可以理解為穩健，穩定。所以類似于居安思危、積累、堅持這類的內容都有可能會涉及。第二個，具備長線思維。我們做事并不一定要急功近利，不求短期內看到成效，而應該確定一個更為長遠的目標。這也體現了我們的制度自信和我們整個國家的長遠戰略。第三個，要有針對性地去積累一些大國責任方面的素材。就從2023年高考之后，到今年高考前的這一年間，在國際舞臺上，我們國家承擔了很多了不起的責任。極有可能會在今年的高考作文當中，以大國責任的角度來出。

名著新考法變化

所謂的新考法就是兩本名著被認為必考。一個是《紅樓夢》，一個是《論語》。但實際上，在每一個高考年當中它是一種選考的方式出現的。第一年考的是《紅樓夢》，那第二年考的是《論語》，那咱們今年是第三年。所以從概率的角度來講，考紅樓的可能性要大一些。但并不意味著說論語就絕對不會考。所以大家都可以去準備，有所側重就好。

新考法的方向都是一致的，從新考法的角度來說叫比較創新體。無論是《紅樓夢》還是《論語》，他們的共同的特征是在過去的這漫長的歷史長河當中，歷朝歷代不同時期的人都在對他們進行不同的解讀。出題怎么創新？把這兩種或多種理解都給你，然后問你更認同哪個，為什么。這些古籍不是一成不變的，它是要與時俱進的。它是要不斷地去吸引更多的人去創造，去解讀的。此外，更能體現出考生在閱讀這些名著時候的那份創造力和那份創新性。

現在大家對于紅學作者這些的爭論不是很重要了，反而聚焦里面真正的中心主旨。前年第一次考紅學就考了中心主旨，這個很關鍵。對于這兩道名著題的批閱沒有固定唯一的答案。所以它與作文很相似，就是自圓其說。只要你自己的觀點能夠被你自己的分析和相關的證據所證明，證據一定要真正用閱讀名著當中的實際的內容，你就有分。哪怕你的觀點極為新穎也沒問題。所以，這是我們現在名著的一個嶄新的方向。而且這道題一旦考了，必然是所占分值最大的那道大題，最少是6分。

備考秘籍

第一，一定要把自己的生物鐘調好。培養你的大腦在某個固定時段只對某個學科產生興奮。比如咱們語文是上午考，這兩天就上午看語文。每天上午十點到十點半之間開始寫作文是最合適的。第二，積累自己的自信。找出過去一年乃至三年寫得好的文章，拿得高分的卷子。看的同時給自己內在鼓勁。第三，適度地進行放松。這三天不要排得太滿，適度做一些運動，關注一些你感興趣的點。很平穩地度過這三天，并且調整到一個自己的備考的最佳狀態。

考語文的當天早晨再提醒3點，第一，注意全卷的時間把控。把時間往前趕，答完整張試卷還有半個小時左右的時間補充檢查和完善。第二，大作文的審題一定要關注隱性要求。

祝各位考生金榜題名，夢想成真。下場直播再見！