科技改變生活 · 科技引領未來
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2020年，《最強大腦》第七季激烈的比賽看得觀眾血脈噴張，全國各地的名校學霸齊聚一堂，只為爭奪那僅有的幾枚榮譽獎章。場外觀眾在為參賽者加油吶喊的同時，也忍不住驚嘆他們的智商之高。何宜德參加節目截圖而其中，一位名叫何宜德的12歲選手在一群大人
2020年，《最強大腦》第七季激烈的比賽看得觀眾血脈噴張，全國各地的名校學霸齊聚一堂，只為爭奪那僅有的幾枚榮譽獎章。
場外觀眾在為參賽者加油吶喊的同時，也忍不住驚嘆他們的智商之高。
何宜德參加節目截圖
而其中，一位名叫何宜德的12歲選手在一群大人里顯得格格不入，在所有人詫異的目光中，何宜德在項目《斐波那耶螺旋樹》中獲得第三名，打敗一眾選手走上領獎臺。
這件事很快引起熱議，很多人懷疑這是節目黑幕，認為一個12歲的小孩子怎么可能會比名校學生厲害？
但看完他的簡歷你就知道了，他可不是一個普通的小孩。
人家小孩一歲還在搖晃學步時，何宜德就能徒步暴走；人家小孩兩歲才把步子走穩，何宜德就攀登了南京的紫金山；人家小孩八歲還在撒嬌打滾買玩具，何宜德已經考上了南京大學，妥妥就是別人家的孩子。
何宜德11歲就已經從大學畢業，接下來他打算同時攻讀碩士和博士。
接受媒體采訪時他告訴記者，自己的夢想是做一名企業家，就像他的爸爸一樣。稚氣的臉上洋溢著滿滿的自信，就像他的那份簡歷一樣不可思議。
看著這樣智商超群的孩子，誰能想到何宜德剛出生時，還被醫生診斷為“疑似腦癱”。
何宜德的成長之路
何宜德是在2008年2月12日出生的，比醫生告知的預產期提前了三個月，作為一名早產兒，不幸也降臨在他身上。
醫生告訴家屬，何宜德先天嚴重不足，并且伴有四大心腦病癥，以后可能會變成一個腦癱，他們應該提前做好思想準備。
何父全身無力地倒坐在床上，他一時無法接受，陷入了深深的沉默當中。自己今年已經四十多歲了，如果孩子真的出現問題，將來自己老了孩子應該怎么辦？
何父越想越害怕，便趕忙詢問醫生具體情況。接著又從網上翻閱了大量資料，試圖找到有用的信息，能夠幫助兒子變成一個正常的孩子。
了解所有情況后，何父向家人提出想給孩子做專門訓練，遭到了家人的反對。
何父據理力爭，下定決心不管其他人的看法，從超市買來泡澡盆和嬰兒泳圈，準備給何宜德做一個改造。
就這樣，何宜德出生10天從保溫箱里抱出來的時候，就被何父放進泡澡盆里游泳，當時水溫只有30攝氏度，何父站在一旁看著哭鬧的兒子，心里又是心疼又是自豪。
家人看著孩子這樣受苦，大罵何父是神經病，幾次想將孩子抱起都被何父攔下來。面對家人的取鬧何父不為所動，甚至還把水溫調低，讓何宜德在水里撲騰，全身都被凍得發紫。
但是就在何父的折騰下，何宜德的身體居然逐漸變得健康，這也讓何父更加確信自己的方法是正確的，聽不進任何人的建議，更加嚴苛的對待何宜德。
在何宜德只有一歲的時候何父就讓他訓練暴走，每天在家里不停地來回踱步，孩子累得直哭，躺在地上撒潑打滾，何父就讓他罰站，只有完成他定下的目標才可以自由行動。
到了兩歲，何父想要鍛煉孩子的意志力，帶他去爬南京的紫金山，全程都是何宜德自己爬上去爬下來，累得全身癱倒在地。
路人看著可憐的孩子想要幫助，都遭到了何父的嚴詞拒絕。何宜德在多次祈求父親幫助無果后，只能用盡自己所有的力氣，最后手腳并用爬回了家里。
到了三歲何父變本加厲，在負13攝氏度的紐約街頭，在8英尺厚的暴雪中，把他的衣服脫光，僅剩一條黃色內褲在雪中裸奔。
瘦弱的何宜德凍得全身通紅，雙手緊緊環抱在胸前，不停地直打哆嗦，何父卻毫不在意，不停地讓何宜德跑起來，讓他在雪地里趴下。
何宜德：“爸爸，你抱抱我，爸爸，你能不能抱抱我?！?/p>
何父：“趴下，趴下去，快往前跑，快跑，快快快。”
何父穿著厚厚的衣服，舉著手機走在前面，面對略帶哭腔的何宜德，何父有的只是冷漠的催促。
這段視頻被何父上傳到在網上，短短幾天就有了二十多萬的點擊率，何宜德父子也在網上迅速爆紅，但這也引來無數熱議。
網友將何父稱為“鷹爸”，將何宜德稱為“裸跑弟”，人們在心疼何宜德的同時，也指責何父的教育方式。
有人認為這是在虐待兒童，完全不像是正常父親對待親生兒子的樣子，有人認為何父沒問題，棍棒底下出孝子，只有嚴厲才能教出好孩子。
網友評論兩極分化，而何父自動將不好的言論過濾掉，只留下鼓勵支持的粉絲。他始終堅稱自己沒有做錯，他所做的一切是在為孩子的健康考慮。
所以全然不顧所有人的關心，依然對何宜德我行我素，甚至對他更加嚴格，制定了更詳細的訓練計劃，仿佛是為了證明自己的教育方式沒有任何問題。
自此，何宜德的魔鬼式人生開始了。他四歲參加了帆船比賽，五歲開著飛機圍繞北京野生動物園繞了一圈，六歲出版了《我是裸跑弟》的自傳，七歲和小伙伴穿越了新疆羅布泊，八歲通過自考進入大學就讀本科，九歲參加機器人大賽獲得三次冠軍，十歲自學通過20門考試課程。
無疑，何父成功了，他將一個可能腦癱兒童打造成了一個速成天才，這也讓何宜德和父親的熱度更上一層樓。
有人認為何父不懂什么是教育，他這樣的方式是在拔苗助長，把大人的意識強加在了一個兒童身上，面對批判何父卻表現出一副滿不在乎的態度。
他認為批判自己的這些人不懂自己，“父母之愛子，則為之計深遠”，這些年自己那么辛苦，就是為了孩子變得更加優秀。
記者也聞訊趕來，對何父進行了采訪，在問到網友質疑何父是在作秀，利用兒子博眼球，再用流量割韭菜時，何父極其憤怒，他說我就是一個企業家，我不差那點錢。
何父的鷹式教育
的確，何父家是一個富裕的家庭，他是師范學院畢業的，出校后選擇做一名教師，每天教書育人。
他對待學生也是非常嚴格的，希望自己的每個學生都能成才，但是在大環境的影響下，1994年何父辭去教師工作，毅然決然的下海經商。
對于開公司一竅不通的何父，那些年也是吃盡苦頭，每天都在鉆研方向和管理方式，認真對待每一次機會。
在2000年終于建立了南京泰誓工貿科技發展有限公司，創立了“子谷川”的品牌，并成了禮品行業的佼佼者。
在兒子出生那年，四川汶川發生了地震，何父組建了一個救援小分隊前往災區支援，還慷慨地捐了750萬的物資救助災區，玉樹地震又拿出了350萬元。震后重建了綿竹的殘疾人培訓中心和劍南鎮濱河西路社區，花費了140萬元。
這些年來他一直熱衷公益，希望通過自己能夠幫助到更多人。
他的公司越辦越好，他也從一名教師變成了一個成功的企業家，贊美夸獎的詞每天不絕于耳，這也讓他變得飄飄然，所以他不允許自己的兒子變成廢材，只能進行嚴格訓練。
當然，何父最初的愿望是希望通過自己的計劃能讓兒子健康成長，只是逐漸變了方向。他從剛開始只是對兒子進行運動訓練，到慢慢地監管何宜德所有的生活。
從早上幾點起床，到這個時間點該干什么，都整理成一個詳細的表格，讓兒子按照指令執行，并對兒子娛樂項目和結交朋友都插手管理。
何宜德在這種緊鑼密鼓的安排中，每天做著與年紀并不相符的事情，乖巧地聽從何父的每一個指令，不敢有一點忤逆之心，因為只要稍有不達標，何宜德就會遭到父親的嚴厲的懲罰。
父親讓他干啥他就得馬上干啥，他只能羨慕的看著窗外無憂無慮的小孩，看著他們自由的奔跑在藍天白云，然后抑制自己想玩的沖動，馬上投入學習中。
何宜德：“在家里，我最喜歡涵涵（何宜德妹妹），因為涵涵不打我，其他人都有可能打我。”
“我最害怕的事情是爸爸打我，因為爸爸很兇，我覺得爸爸打我是對的，也是不對的?！?/p>
何父把自己的這種教育方式稱為“鷹式教育”，就像老鷹逼迫孩子學習飛翔一樣，要用最極致的方法，這樣孩子才能英勇無畏。再通過嚴格教育，多方面地培養孩子，讓孩子多維領域發展。
在2012年的時候，何父專門編寫出版了《鷹爸教育》的書籍，把自己的育兒經驗寫在上面，提倡培養孩子的七商。
隨著自己的名氣越來越大，何父對自己的教育方式愈發自信，他萌生了建立學校的想法，讓那些希望孩子成才的家長能夠找對依靠，幫助他們更進一步。
他設想學院每天要開14節課，讓學生能夠一天就學完普通學校三天的課程，一年內完成六年的小學知識，三四年內讀完初中和高中，并在13歲左右就能考取清華。
何父越想越激動，準備說干就干，在2016年，何父通過層層篩選，選定了南京東郊紫金山腳下的幾間民住房，并親力親為的參與了裝修，設計等工作，花費了100多萬。
一個“南京鷹爸教育科技有限公司”正式成立，8歲的何宜德成為最大的股東，占了6成的股份。
學校成功建立，加上何宜德與何父的名氣，很快無數家長慕名前來，即使每月一萬多的學費，一年高達12萬，也抵擋不住家長的熱情。
教室和會議室坐滿了學生，并且通過一年多的試教育下來，孩子們都得到了質的飛躍。
何父開立了多門學科，什么徒步課，工業課，冥想課，并為孩子們定制了專門的課程和學習內容。
比如他開設的繪畫課，就是讓學生蒙上眼睛，然后通過老師播放的音樂進行想象創作，他認為這樣可以提升自身的空間想象力。
而每天的長高課，就是跳高摸桿100次，完成300個跳繩和50個拉升運動，然后再吊單杠懸空六十秒，他認為這樣可以幫助學生長高，訓練自己吃苦耐勞。
而且他認為有些學科完全沒必要學，學了是浪費時間，應該摒棄，比如物理、化學、數學、生物這四門學科，所以他的學校從來不用學習這些。
就在一切都往好的方向發展時，在2018年，因為沒有取得相關的辦學許可證書，何父的特訓營涉嫌未經許可擅自從事辦學活動，被勒令停止，何父不得已遣散所有學生。
何父并不氣餒，他覺得這樣也挺好的，自己就能花費更多時間培養自己的孩子。
終于，在2019年，何宜德拿到了南京大學的?？飘厴I證書，在2020年，順利考取了南京大學本科的人力資源管理專業，在2021年，何宜德碩博連讀，在西班牙武康大學修完MBA工商管理碩士，成為菲律賓圣保羅大學年紀最小的在讀博士生。
可以說在父親的教育和安排下，何宜德快速實現了人生的三級跳，就像一個神童一樣，變得與眾不同。
但是，這樣的生活不知何宜德作何感想，明明該玩的年紀卻要感受成人的壓力，未來的方向也被安排得明明白白，絲毫沒有自己選擇的余地。
何父成功了，但是這樣的成功卻讓人詬病，一個個正常孩子被拔苗助長，變成了速成天才，沒有自己的思維，變成只會學習的書呆子，失去了真實的自己，還販賣了家長教育的焦慮。
許多家長看到這些所謂的神童，迫切希望自己的孩子成才不斷地給孩子施壓，卻忘了孩子擁有的本性，強壓之下孩子與家長矛盾重重，往往悲劇就在這個時候埋下禍端。
這樣的教育無疑是不可取的，雖然大家常說虎父無犬子，但是也講究因材施教，不是每個人都適合鷹爸這種教育，如果盲目追崇只會害了自己的孩子。
所以希望其他家長在為孩子未來考慮時，能夠有自己的想法和方式，在無特殊干預下尊重孩子的選擇。
過早接觸并不適合自己的知識，稚嫩與成熟互相矛盾，很難想象這些孩子的未來。
在這種沒有意義的教育中，孩子就像一個被牽住的風箏，風箏上滿了人生閱歷，風一吹風箏就飛得越來越高，但是線一斷就會馬上墜落下來。
金原