外教資質(zhì)成謎？阿卡索優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)

七月的英語(yǔ)外教培訓(xùn)市場(chǎng)很熱鬧。一邊是隨著暑假的到來(lái)，打著“外教”旗號(hào)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迎來(lái)“旺季”，另一邊因?yàn)榻K警方破獲一起涉毒案件， 7人為某知名教育機(jī)構(gòu)外教，引發(fā)了一眾網(wǎng)友對(duì)外教市場(chǎng)亂象的討論。雖說(shuō)外教吸毒是個(gè)人行為，不能以偏概全，質(zhì)疑外培行業(yè)的所有外教人士品行，但是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)外教“注水”，外教亂象卻是不爭(zhēng)的事實(shí)，整治外教亂象，成了家長(zhǎng)們的迫切希望。

目前英語(yǔ)外教市場(chǎng)主要以青少兒群體為主，不管是線上還是線下英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，各大教育機(jī)構(gòu)都牢牢抓住了“讓孩子接受?chē)?guó)際化教育”的痛點(diǎn)，以“外教授課”為宣傳點(diǎn)，吸引家長(zhǎng)的追捧與關(guān)注。近幾年，英語(yǔ)外教市場(chǎng)異常的火爆，大型商場(chǎng)、地鐵、公交廣告位等人潮涌動(dòng)的位置，隨處可見(jiàn)各大教育機(jī)構(gòu)打的“英美外教教學(xué)”、“100%外教教學(xué)，輕松學(xué)英語(yǔ)”等各種花式廣告，十分顯眼。可見(jiàn)，跟著外教學(xué)習(xí)英語(yǔ)，已經(jīng)成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)新潮流，成為現(xiàn)時(shí)家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)。

然而，在火熱的英語(yǔ)外教市場(chǎng)發(fā)展的背后，外教教學(xué)資質(zhì)與教學(xué)能力的非議不斷，當(dāng)“外教無(wú)資質(zhì)”、“外教有違法犯罪前科”、“外教信息不透明”、“外教沒(méi)有工作簽證”等相關(guān)負(fù)面新聞不斷涌現(xiàn)的時(shí)候，讓人不得不重新審視外教教學(xué)這件事。什么樣的外教值得信賴(lài)？判定外教教學(xué)資質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？用戶(hù)在信息不透明、不對(duì)等的情況下如何選擇外教？歸根到底，這些還是外教教學(xué)資質(zhì)問(wèn)題。選擇外教不能只看臉，還要看外教的“內(nèi)涵”。在不了解外教的情況下，外教持有的教學(xué)資格證書(shū)就是他的內(nèi)涵，也是其教育資質(zhì)與經(jīng)歷的最好說(shuō)明。

對(duì)于外籍人士在我國(guó)教學(xué)所需的英語(yǔ)教師資格證書(shū)，目前我國(guó)主要認(rèn)可TESOL和TEFL兩種英語(yǔ)資格證書(shū)。這兩種證書(shū)，是衡量外教是否具備教學(xué)資質(zhì)和能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，在相關(guān)權(quán)威頒證機(jī)構(gòu)下，都具有國(guó)際通用性。當(dāng)然相比TEFL證書(shū)，TESOL證書(shū)在全球范圍內(nèi)的認(rèn)可度和權(quán)威性較高，因此也是國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)極力推廣外教持有TESOL證書(shū)的原因。

據(jù)公開(kāi)信息了解到，目前國(guó)內(nèi)公開(kāi)宣稱(chēng)外教全部持有TESOL證教學(xué)的機(jī)構(gòu)，有在線英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)阿卡索。阿卡索旗下外教的TESOL資格證統(tǒng)一由英國(guó)官方TESOL權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)Ascentis監(jiān)管與頒發(fā)，受英國(guó)政府監(jiān)控、符合全球標(biāo)準(zhǔn)，且具國(guó)際權(quán)威性，這是阿卡索對(duì)外教管理系統(tǒng)與聘用標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步優(yōu)化規(guī)范，同時(shí)也標(biāo)志著阿卡索在外教師資專(zhuān)業(yè)度上的又一個(gè)跨越。阿卡索走在政策之前，在對(duì)自己的用戶(hù)群體做出師資質(zhì)量的承諾的同時(shí)，也起到了行業(yè)示范的作用，以身作則樹(shù)立外教行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，剔除“黑外教”，增強(qiáng)行業(yè)公信力，讓中國(guó)孩子都能接受到優(yōu)質(zhì)放心的英語(yǔ)教育資源。

以當(dāng)前中國(guó)的發(fā)展趨勢(shì)，國(guó)際化程度將會(huì)越來(lái)越高，對(duì)外教的需求也會(huì)越來(lái)越大，外教市場(chǎng)未來(lái)依舊很廣闊。最近關(guān)于外教師資問(wèn)題討論也十分火熱，外教師資問(wèn)題確實(shí)需要整治管控，混亂的外教市場(chǎng)不能保證教學(xué)質(zhì)量，甚至?xí)o給孩子帶來(lái)負(fù)面影響。因此，有必要對(duì)外籍教師進(jìn)行統(tǒng)一而嚴(yán)格的資格審核，在社會(huì)、企業(yè)與家長(zhǎng)的共同監(jiān)督下，為孩子營(yíng)造一個(gè)健康規(guī)范的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。