科技改變生活 · 科技引領未來
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5歲幼兒園小朋友已經開始學編程了。是不是很難想象，你當年還蹲在路邊玩泥巴的年紀——既不會背唐詩、還不懂任何英語語法的時候，這一代的小孩已經在算法的世界里遨游。也不稀奇，如今，最為熱門的專業是計算機，最炙手可熱的行業是互聯網。時代的指向總會層
5歲幼兒園小朋友已經開始學編程了。
是不是很難想象，你當年還蹲在路邊玩泥巴的年紀——既不會背唐詩、還不懂任何英語語法的時候，這一代的小孩已經在算法的世界里遨游。
也不稀奇，如今，最為熱門的專業是計算機，最炙手可熱的行業是互聯網。時代的指向總會層層傳導，體現到兒童教育的鏈條上。
前浪的教訓又不禁令人擔心：編程會成為孩子們爭破頭的下一條賽道嗎？
編程時代
“我們把路連接起來，先用world.place，需要放的是newBlock，那么坐標是在哪里呢？可以把它放在3列3行，atColumn是3，row也是3，再運行一下試試。”
7歲的Vita君一邊敲打著英文指令，一邊條理清晰地講解著自己的思路，“小學生教你編程”的視頻里，他仿佛是所有專業術語的王者。
綠色小人在他設計的計算機語言的控制下，集齊一顆顆紅色寶石，通過不同關卡。
Swift語言、While循環、place函數……普通人聽來云霧繚繞的名詞從小學二年級學生的嘴里蹦出來時，彈幕應景地飄過一連串問號，有人為Vita君贊嘆，有人因Vita君自卑。評論區調侃，是不是孟婆湯摻了水？上輩子一定是個程序員。
小學生UP主“小學生Vita君”
這則視頻播放量高達220.5萬，小學生Vita君因此收獲了22.4萬粉絲的關注。Vita君的爸爸周花卷坦言，視頻走紅很意外。
一開始，他受費曼學習法的啟發，希望孩子通過教學講解來梳理自己掌握的知識，沒想到視頻得到關注，因此，他們還收到了蘋果和字節跳動的活動邀請。
周花卷覺得，兒子不是神童，他自己就是從6歲開始自學編程的。當時家里還沒有電腦，只有一臺中華學習機，他和表哥拿著一本編程入門書籍，在那臺機器上完成了對basic語言的入門。
1984年，“計算機普及要從娃娃抓起”的響亮口號影響了周花卷這一代人，全國拉起了計算機普及和信息科技事業發展大潮。
歷經30余年的發展，互聯網編織了一個新的世代。
2020年中國500強企業排行榜上，由阿里巴巴、騰訊領銜的互聯網行業市值接近11萬億，占500強企業總市值的23.7%，板塊收入同比增長高達29%，勢頭正勁。
計算機專業鶴立雞群，居于高校畢業生薪資收入排行榜的第一名，是準大學生們踩破門檻都想進的專業。
2019年，一篇題為《出身湖南山村，我用10年，從深圳流水線走向紐約谷歌辦公室》的文章成為網絡爆款。
“從深圳龍華區的手機電池組裝流水線，走到紐約曼哈頓的谷歌辦公室，我用了十年。
……我希望通過我的經歷告訴大家，起點低的人，在信息時代并沒有低人一等。”
作者孫玲通過利用業余時間學習編程，從深圳電池廠的一名女工，成為谷歌的一名程序員，更讓人印象深刻的，是折合人民幣82萬的年薪。種種轉折，足以讓她成為信息時代“哈佛女孩劉亦婷”。
培訓機構們趁熱打鐵，他們宣傳時稱計算機不像其他熱門行業看重出身、家境，只要有一門實打實的技術，什么時候開始學都不嫌晚——相應的，什么時候開始學都不嫌早。
2016年起，少兒編程培訓機構紛紛涌現，發展至今，早已是K12賽道里最炙手可熱的細分領域之一。一線城市的街頭里，一批批店鋪換上了顏色鮮艷的門面，“少兒編程”的招牌如雨后春筍一般涌現。
20年前的孩子學英語，10年前的孩子學奧數，現在的孩子學編程。浪尖在哪兒，教育需求在哪兒，孩子們的培訓就開在哪兒。
從娃娃抓起
電腦屏幕上，黃色的卡通小貓平行向右方行走三步后，發出了“喵”的叫聲，完成了運行。這是孩子們在少兒編程軟件scratch上制作的第一個“編程”作品。
這是廣州天河一家線下少兒編程培訓機構的上課場景。
軟件頁面共分為三個區域，代碼區，程序編寫區和舞臺區。學生需要將代碼區不同顏色的積木塊拖拽到程序編寫區，按照一定順序組合，設置參數，控制舞臺區的小貓完成動作。
觀察下來，學編程和學英語、奧數、圍棋似乎無甚差別，無非是老師先發放講義，分析操作要點，在大屏上進行示范，再讓孩子們自己在電腦上操作。
周日下午4點，上述培訓機構里一間15平方米的教室，五名看著只有小學低年級年紀的孩子正全神貫注地設置著自己的程序，一旁，兩名穿著統一教職工服的老師不時挨個詢問、指導。
前臺老師介紹，一節課時長2小時，費用是400元。此時，校區正值雙11折扣季，一次性報名15節課，折扣后單價能降到266元。
走訪多家機構發現，不同機構開設的班型大致分為三種，無出其右：一是智能機器人編程，二是Scratch啟蒙編程，三是Python創意編程。
智能機器人編程針對3-9歲孩子開設。孩子們會在老師的指導下，通過積木搭建機器人外觀，再通過平板電腦的圖形編程，讓機器人實現運轉。
Scratch編程推薦7歲以上孩子學習。Scratch正是上文提到的，通過拖拽、組合代碼塊，操控小黃貓完成動畫和游戲制作的軟件。
Python編程則針對10歲以上，已經完成小學三年級課程的學生。與以上兩類啟蒙課程更具游戲性不同，Python是目前最受歡迎的計算機程序設計語言之一，也是真正的程序員們常用的熱門語言。
你可以理解為，從這里，孩子才開始真正學習“寫代碼”。
涉及復雜數學計算的編程和少兒教育，本是自相矛盾的兩件事。而少兒編程的邏輯在于，把原來復雜的英文代碼圖形化、指令化、模塊化。
少兒編程因此引發了不少質疑——“少兒編程是不是智商稅”，一時間受到熱議。
一部分從事計算機行業的父母認為，少兒編程與真正的編程相去甚遠。
打個比方，真正的編程在設計手機的系統，而少兒編程教的是如何在手機系統里設置鈴聲和壁紙。更何況，編程的基礎是數學和英語，孩子基礎學科的學習尚且一知半解，上手編程無異于揠苗助長。
最關鍵的，是老師素質問題。
一位程序員爸爸說，他接觸的計算機專業學生基本都進入了互聯網企業，相比較來說，教師薪資待遇低，社交壓力大，絕對不是優秀學生的首選。
“神童”爸爸周花卷也認為，如今少兒編程機構迅速擴張，線下教師需求大，部分新招聘的教師沒有計算機專業背景，經過幾個月培訓就急忙上崗，“編程思維不是一個能速成的東西”。
絕對算不上親民的課程價格面前，少兒編程值得嗎？
焦慮營銷
向前來咨詢的父母們推介課程時，培訓機構的老師們總會有意無意地提及編程與升學之間的關系。
這招自然是百試百靈。從近年政策釋放的信號來看，編程確實是下一個風口。
2017年，《新一代人工智能發展規劃》提及，要開發基于大數據智能的在線學習教育平臺，在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件，游戲的開發和推廣。
這被視為發展編程教育的信號。同年，各地高校和中學的招生政策加大了對編程教育的傾斜。17所985高校給出科技特長生加分條件，浙江省實施的新高考選考方案，將信息技術（含編程）納入高考科目，其分值占比與傳統選考科目一致，為100分。
市場聞風而動，投資人們紛紛看到一片藍海：類比歐美國家20%的滲透率，在中國，少兒編程未來會成長為千億級市場。
但行業現狀卻未達到期望。
據獵云網數據，直至2019年，少兒編程的市場滲透率仍不足3%。市場還未打開，新增生源跟不上機構的擴張速度，招生壓力便轉化為無所不用其極的營銷策略。
微博上搜索“少兒編程”關鍵詞，幾乎有一半的博文在抱怨莫名其妙接到的少兒編程推銷電話。機構們在營銷話術上，也愈發向“販賣焦慮”的極端靠攏。
販賣焦慮的路上，都是一些創造奇跡的神童：
高二在讀月入兩萬的刁志航，年僅11歲被支付寶挑中的萬海妍，因寫小程序被騰訊邀請的12歲小學生郭惟一，拿到百度offer的小鎮男孩袁祥宏。“編程為孩子們實現彎道超車和降維打擊提供了可能”“再強大的天賦，也會敗倒在無知和短視面前”，培訓機構身體力行，生怕你握不住時代的風向標。
種種跡象，都讓人聯想起奧數的情況——那是上一個從“興趣班”異化為競爭和選拔工具的學科。
曾有許多家長向周花卷請教經驗，他說，編程學習最重要的，是孩子有沒有興趣，是不是擅長。從小學習編程，確實可以在一定程度上培養孩子的邏輯思維能力，為以后進一步的學習奠定基礎。但他不愿看到編程和奧數一樣，從興趣，變成功利。
Vita君在編程學習方面的自我驅動力很強，也展現出了天賦，但周花卷并沒期望他長大后一定從事計算機。他會鼓勵Vita君參加學校合唱團，同時發展發展其他的愛好。
編程，只是一個選擇，并非必選項。
那些智能機器人、scratch和Python編程也不是鍛煉5歲小孩邏輯能力的唯一途徑，路還有很多。
文 | 姚遠
高同