否認是什么意思 否認別人是什么意思

著作者：胡友生 研究生 高級工程師

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21、否認事實

辯證法的觀點認為，事實就是客觀世界、客觀事物真實的反映，是其內容、形式、運動形態及最后的結果、結論。按理來說，事實就是事實，事實的真實情形、運動發展、邏輯規律是無法否定、否認的，是真真實實存在的情形。但有唯心主義者認為，我看不見的、或是我沒有看見的就是不存在、就不能成為事實；在法律界，需要以證據及證據鏈為依據事實，疑罪從無，本有的事實，由于得不到證據，又有很善用的詭辯、狡辯、辯護，將事實給謀殺、抹殺了，這就是“否認事實”。

否認，亦作“否認作用”，是一種比較原始而簡單的心里防御機制，基本詞意是將已發生過的不愉快的事情加以否定，以減少心理上的壓抑、痛苦，用意在于保持心態、心情上的安靜，例如聽說有親人發生意外，很長時間都不愿意承認、相信這是事實。否認在漢語詞中其義是“意義的呼聲”的一種，即用簡單的邏輯呼聲來表示否認、否定的意思，具體的意思是形容拒絕承認、認可、認同。從防御機制而言，是否定或重新解釋某種痛苦經歷、現實，從而逃避不愉快、不高興的體驗，用以減少或減輕內心的不安、焦慮；其特點是有意識地對事物、事情、事實等進行重新解釋和重新評價。

否認與壓抑不同，后者是痛苦地接受不想接受、不愿意接受的盡管可能是真的或是假的事實或結果、結論，這種邏輯方法一定會造成心里上的壓抑，而不是防御。

否認事實是一種最強勢的詭辯邏輯手法，其詭辯邏輯措施使用了強詞奪理、故意歪曲、掩耳盜鈴、偷換概念、抹殺事實、混淆是非、歪理邪說等手段、技巧、伎倆，為了達到目的，手段，其用意無所不用其極。在法律上，還有人可能會做假證，提供假事實。

在生活、工作中，很多人對自己所犯錯誤或違法事實不想承擔責任，首先的詭辯邏輯手法一定是否認事實。有學生逃學、逃課，在家長、老師沒有看見、證明的情況下，學生是否認的；有人上班遲到或早退了，又缺乏考勤記錄的情況下，為了不扣工資“上班者”會否認；有人酒駕發生了小碰撞或小事故，遇上交警詢問，“酒駕者”首先會是否認的，除非有監控錄像、醫院抽血檢驗拿出來證明，這種事實才能成為事實，無法也無可否認。

詭辯論者總善于鉆空子、找漏洞，甚至破壞現場留下來的物質證據，如“考勤表”被丟失、被損壞、缺失人證，逃學逃課、上班遲到早退就不能成為“事實”了，酒駕后及時跑掉了，過去好幾天才去抽血檢驗，沒有了證據，酒駕也不會被認定為是“事實”。這就是地地道道的詭辯邏輯手法和行為。

不可否認的事實，有時候法律也會有漏洞、空子可鉆，如某刑事案件，由于過去了很長時間，人證、物證、第一案發地已經都不復存在，案件是事實，有可能就會被定罪程序、定罪推理過程給否認了。在法理上，事實調查及判決程序必須合乎規范，在審查、判決過程中，法律規范是大前提，案件事實是重依據，如果二者相符合，法官便可以作出相應的“定罪”結論判決，這就是法律案件“定罪判決”三段論推理過程，若其中某一環節程序或案件事實構成要件不符合，疑罪從無，即會對案件事實完全予以“否認”。

有時候，否認事實這種詭辯邏輯手法都是以“以點帶面”、“以偏概全”、“一葉障目”等詭辯邏輯手法出現，一般人若缺乏辯別“事實”知識水平，這種“否認事實”手法還真是難以對付或難以攻破、破解。誠然，事實就是事實，是好的、錯的，是優秀的、拙劣的，只要是尊重了事實的原意，這種事實的存在，就是詭辯論者也是不可能否認的。

某些地區經濟很富有，所以說這個地區都是富有的；這個地區還有窮人，故這個地區都是貧窮的，這就是“以偏概全”對這個地區“富”或“窮”事實的全盤否認。應當承認的事實情況就是，經濟非常發達、富有的地區肯定也有窮人，再貧窮的地區也會有富人，這是應該承認的事實，承認了這種事實因素的存在，詭辯論者再想去否認，最后也應該是徒勞的。

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