守株待兔的寓意(守株待兔最佳答案什么動(dòng)物)

人教部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5課是一則寓言故事，這則寓言出自《韓非子·五蠹》，它是韓非子創(chuàng)作的一篇四千七百字的散文，文中的五蠹，是指危害國(guó)家的五種人（蛀蟲(chóng)）。

而這則《守株待兔》中的“宋人”，其實(shí)是在說(shuō)明另一個(gè)道理或者說(shuō)當(dāng)時(shí)的一類人。課本中小學(xué)生看到的寓言是這樣的：

但是原文中緊接著這個(gè)故事，還有這樣一句話：“今欲以先王之政，治當(dāng)世之民，皆守株之類也。”意思是說(shuō)：如今想要用先王的治國(guó)政策，來(lái)管理現(xiàn)在的國(guó)民，是和守株待兔的人（做法）一樣啊。

這是韓非在委婉地提醒、規(guī)勸國(guó)王，要根據(jù)國(guó)情民情制定治國(guó)之策，用現(xiàn)在的話說(shuō)，就是治國(guó)要與時(shí)俱進(jìn)，才能發(fā)展、才能強(qiáng)大，不能因循守舊、墨守陳規(guī)、不求改變、不思進(jìn)取。如果像那個(gè)宋人一樣，豈止是被國(guó)人笑，恐怕會(huì)難逃滅亡的命運(yùn)。

老師告訴學(xué)生的和學(xué)生自己的閱讀理解結(jié)論大都是：這則寓言告訴我們做任何事情都不要心存僥幸，不要指望不勞而獲；好運(yùn)氣不會(huì)一直伴隨著我們，我們要靠勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的生活。

古人講：修身齊家治國(guó)平天下。如果說(shuō)韓非的原意是規(guī)勸君王，明確“治國(guó)”之道，那么現(xiàn)如今我們單獨(dú)地讀這則寓言，則明白的是“修身”之法。

我們不僅僅是從中領(lǐng)悟得道理，更重要的是身體力行，作為新時(shí)代主人翁，特別是小學(xué)生，是我們祖國(guó)的花朵，更是祖國(guó)的未來(lái)，先要做好自己，以積極樂(lè)觀、向上的心態(tài)，以昂揚(yáng)、奮發(fā)的精神，努力學(xué)習(xí)。只有時(shí)時(shí)刻刻做好“小我”，才能成就自己“治國(guó)平天下”的“大我”！