科技改變生活 · 科技引領(lǐng)未來(lái)
科技改變生活 · 科技引領(lǐng)未來(lái)
單元知識(shí)點(diǎn)
一、字詞盤(pán)點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
誕(dàn) 械(xiè) 逆(nì) 鍥(qiè)
(2)難寫(xiě)的字
辯:中間是“讠”,注意與“辨”相區(qū)別。
蟋:注意右上不要寫(xiě)成“采”。
誕:右邊是“延”,不要寫(xiě)成“廷”。
械:注意右邊是“戒”,不是“戎”。
2.詞
(1)必須掌握的詞
洪亮 盲人 清脆 單調(diào) 加速 齒輪
唯恐 丑惡 恐怖 證實(shí) 蟋蟀 真理
定理 定律 學(xué)說(shuō) 創(chuàng)立 司空見(jiàn)慣
疑問(wèn) 洗澡 學(xué)院 機(jī)械 教授 逆時(shí)針
實(shí)驗(yàn) 論文 順時(shí)針 見(jiàn)解 結(jié)論 正確
轉(zhuǎn)動(dòng) 測(cè)量 善于 事例 見(jiàn)微知著
解答 靈感 領(lǐng)域 機(jī)遇 鍥而不舍
(2)近義詞
弓繳~弓箭 專(zhuān)心致志~一心一意 洪亮~嘹亮
清脆~清亮 單調(diào)~單一 加速~加快
跳動(dòng)~跳躍 入神~入迷 唯恐~擔(dān)心
拒絕~謝絕 丑惡~丑陋 恐怖~恐懼
證實(shí)~證明 和諧~和睦 真理~真諦
研究~鉆研 敏銳~敏感 司空見(jiàn)慣~習(xí)以為常
無(wú)獨(dú)有偶~成雙成對(duì) 靜止~停止
順序~次序 停留~(yú)保留 憎惡~厭惡
高傲~驕傲 失望~絕望 難過(guò)~難受
普通~一般 聰明~聰慧 陌生~生疏
討論~商量 調(diào)整~調(diào)理 全神貫注~聚精會(huì)神
(3)反義詞
專(zhuān)心致志—心不在焉 洪亮—低沉 清脆—沉悶
單調(diào)—復(fù)雜 加速—減速 入神—分神
拒絕—答應(yīng) 丑惡—美麗 柔和—強(qiáng)烈
真理—謬論 獨(dú)立—依賴(lài) 誕生—死亡
偶然—必然 敏銳—遲緩 司空見(jiàn)慣—鮮為人知
無(wú)獨(dú)有偶—獨(dú)一無(wú)二 靜止—移動(dòng) 憎惡—喜歡
高傲—謙虛 失望—希望 難過(guò)—高興
普通—特殊 聰明—愚蠢 陌生—熟悉
沒(méi)完沒(méi)了—戛然而止 全神貫注—東張西望
(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)
①ABB式詞語(yǔ):急匆匆
類(lèi)似的詞語(yǔ):圓溜溜 黑洞洞 藍(lán)幽幽 藍(lán)悠悠
響當(dāng)當(dāng) 赤裸裸 臟兮兮 陰森森
②ABAC式詞語(yǔ):擺來(lái)擺去
類(lèi)似的詞語(yǔ):冷言冷語(yǔ) 一心一意 再三再四
一五一十 自由自在 人來(lái)人往 毛手毛腳
③描寫(xiě)動(dòng)物叫聲的詞語(yǔ):狗吠
類(lèi)似的詞語(yǔ):雞啼 鳥(niǎo)鳴 狼嚎 牛哞 虎嘯
馬嘶 龍吟 猿啼 鶴唳 烏啼 鴉噪
④含有反義詞的成語(yǔ):無(wú)獨(dú)有偶
類(lèi)似的詞語(yǔ):舍本逐末 上下其手 天羅地網(wǎng)
一張一弛 古往今來(lái) 一決雌雄 出將入相
⑤形容學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦的成語(yǔ):專(zhuān)心致志
類(lèi)似的詞語(yǔ):孜孜不倦 一絲不茍 鑿壁偷光
廢寢忘食 囊螢映雪 懸梁刺股 以一知萬(wàn)
⑥量詞
一個(gè)老人 一把小刀 一層玻璃
一個(gè)真理 一個(gè)夢(mèng) 一本書(shū)
⑦動(dòng)詞
發(fā)出聲音 引起注意 跨渡大洋 發(fā)現(xiàn)真理 拍拍腦袋
⑧修飾詞
洪亮地響 和諧的聲音 美麗的世界
丑惡而恐怖的東西 司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象
反復(fù)的實(shí)驗(yàn) 小小的蚯蚓 偶然的機(jī)遇
全神貫注地看書(shū) 鄙夷不屑的神情
二、佳句積累
1.比喻句
(1)日初出大如車(chē)蓋,及日中則如盤(pán)盂。
這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把剛升起來(lái)的太陽(yáng)比作車(chē)蓋,把正午的太陽(yáng)比作盤(pán)盂,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了不同時(shí)間看到的太陽(yáng)的形狀特點(diǎn)。
2.擬人句
秋晚有各種的蟲(chóng)在草叢中唱不同的歌曲。
這句話運(yùn)用擬人的修辭手法,把各種的蟲(chóng)在草叢中的鳴叫聲看作人在唱不同的歌曲,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了秋晚蟲(chóng)子鳴叫的熱鬧,表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。
3.反問(wèn)句
哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng),并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢?
這句話運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法,強(qiáng)調(diào)了死的東西不會(huì)自己走動(dòng),并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音,表現(xiàn)了“我”對(duì)自己的猜想的肯定。
4.精彩句
真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。
這句話說(shuō)明了只要善于觀察,不斷發(fā)問(wèn),不斷解決疑問(wèn),鍥而不舍地追根求源,就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。
反問(wèn)句變陳述句是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有:①下面的句子表達(dá)的意思與例句不相同的一項(xiàng)是( )。②把下面的句子改寫(xiě)成陳述句。
三、考試熱點(diǎn)
1.《文言文二則》一課,常以課文內(nèi)容填空或翻譯重點(diǎn)詞句的形式考查。
2.《表里的生物》一課,常以判斷的形式考查對(duì)文中的“我”的人物評(píng)價(jià)。
3.《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》一課,文中的三個(gè)具體的事例常以課內(nèi)閱讀的形式考查。
4.《他們那時(shí)候多有趣啊》一課,想象豐富獨(dú)特,常以口語(yǔ)交際的形式考查對(duì)未來(lái)上學(xué)方式的想象與展望。
5.第五單元習(xí)作“插上科學(xué)的翅膀飛”,常以編寫(xiě)科幻故事的作文形式考查習(xí)作水平。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目:李媒《奇想與發(fā)明》
推薦理由:文章采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu),先概述文章要說(shuō)明的問(wèn)題:任何一次發(fā)明創(chuàng)造都離不開(kāi)發(fā)明的動(dòng)機(jī)與靈感。著重點(diǎn)出孩子們天真無(wú)邪的問(wèn)題與常人眼中的“異想天開(kāi)”往往能引燃發(fā)明者創(chuàng)造性思維的火花。接著舉實(shí)例說(shuō)明。
“一次性成像照相機(jī)”“兩輪傳動(dòng)腳踏車(chē)”“隱形眼鏡”的發(fā)明者都是在日常生活中產(chǎn)生的創(chuàng)造靈感,抓住了機(jī)會(huì),經(jīng)過(guò)潛心研究而獲得了發(fā)明成果的。最后總結(jié)全文:生活中到處都有發(fā)明創(chuàng)造的契機(jī)(“契機(jī)”指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵)。并告訴人們,只要有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛——即善于觀察,抓住契機(jī)就可以有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。
閱讀方法:這篇文章結(jié)構(gòu)清晰,內(nèi)容淺顯易懂,可與《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》進(jìn)行對(duì)比閱讀,從文章的寫(xiě)作特點(diǎn)、主要觀點(diǎn)、議論方法、文章結(jié)構(gòu)等方面比較二者之間的異同,從而多方面多角度地了解議論文的寫(xiě)作特點(diǎn)和敘事方法。
單元測(cè)試卷1
參考答案
答案
一、1.C
2．蟋蟀 誕生 機(jī)械 辯論 援助 清脆 恐怖
射箭 逆時(shí)針
3．(1)A(2)A(3)C
4．走 司 慣 鍥 追 偶 貫 注 俱 鄙
(1)司空見(jiàn)慣 (2)鍥而不舍 (3)走馬觀花
5．(1)不可能有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。
(2)示例：只要有毅力，肯努力，我們就一定能成功。
(3)兩個(gè)小孩兒笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢？”
二、6.示例：哥哥，你看，哪個(gè)科學(xué)家在成功之前沒(méi)受過(guò)挫折？你只要有信心，不斷努力，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的理想。
三、7.孟子?告子上 專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教誨 三心二意，不認(rèn)真聽(tīng)講
8．太陽(yáng)離人遠(yuǎn)近 實(shí)事求是 示例：學(xué)無(wú)止境
9．(1)√ (2)√ (3)×
四、(一)10.震動(dòng) chuánqiàn 拒絕
11．妻子對(duì)洪家榮的關(guān)心 不合適。改后沒(méi)有原句語(yǔ)氣強(qiáng)烈，表現(xiàn)不出妻子對(duì)洪家榮的關(guān)心程度之深。
12．示例：他在美國(guó)參加計(jì)算學(xué)習(xí)理論會(huì)議，會(huì)場(chǎng)上外國(guó)專(zhuān)家趾高氣揚(yáng)的傲慢態(tài)度讓洪家榮受了很大的刺激，他要為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)和尊重
13．示例：愛(ài)國(guó)敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。
(二)14.塑料袋
15．(1)× (2)× (3)×
16．略。
17．列數(shù)字 示例：我國(guó)每年因生產(chǎn)塑料袋而消耗的能源多
18．示例：喜歡。因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)圖能夠直觀地反映數(shù)據(jù)，便于進(jìn)行數(shù)據(jù)間的比較，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
五、19.思路點(diǎn)撥：先確定寫(xiě)發(fā)現(xiàn)了什么，再寫(xiě)清楚發(fā)現(xiàn)的過(guò)程和得出的結(jié)論，注意一些細(xì)節(jié)性的東西要寫(xiě)詳細(xì)。 例文略。
單元測(cè)試卷2
參考答案
參考答案
一、A
二、誕生 機(jī)械 領(lǐng)域 恐怖 爭(zhēng)辯 干脆 經(jīng)緯
援助 射箭 阻攔
三、1.A 2.B 3.C
四、慣 鍥 俱 走 觀 源 偶 著 貫 注
1．鍥而不舍2.追根求源
五、1.， 、 、 、 ， 、 ， ， ， ， “ ” “ ” ， 。
2．“ 。 ” 。 。
六、1.①難道真理不是誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后的嗎？
②真理沒(méi)有不是誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后的。
2．詹天佑是工程師。
3．弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。
4．示例：化解愚昧的靈丹。
七、1.茍日新 日日新 又日新
2．青 取之于藍(lán)而青于藍(lán)
3．窮則變 變則通 通則久
八、專(zhuān)心致志 三心二意 從不同角度 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
思考問(wèn)題 解決問(wèn)題 善于觀察，善于思考 科幻
九、示例：我方認(rèn)為，科技發(fā)展“弊大于利”。比如手機(jī)、電腦等娛樂(lè)設(shè)施的出現(xiàn)，使人與人之間的交流越來(lái)越少，人情越來(lái)越淡薄。特別是網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使一部分青少年患上了“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征”，嚴(yán)重影響了他們的身心健康，有些人甚至走上了違法犯罪的道路。由此可見(jiàn)，科技發(fā)展弊大于利。
十、1.méng zhē
2．答應(yīng)——拒絕 丑惡——美麗
3．為什么還蒙著一層玻璃呢？ 為什么呢？ 為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？
問(wèn) A
4．示例：太陽(yáng)為什么會(huì)東升西落？月亮為什么會(huì)晚上出來(lái)？太陽(yáng)和月亮能同時(shí)出現(xiàn)嗎？
十一、1.A B D C
2．(1)驚慌失措
(2)三生有幸
(3)一碗水端平
3．研究的問(wèn)題 研究的成果
4．只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究的習(xí)慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。 A
5．愛(ài)因斯坦從梯子上摔下來(lái)，他不關(guān)心身體，而是有了新發(fā)現(xiàn)。(正)
牛頓與蘋(píng)果落地的故事。(正)
瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事。(正)
男孩因?yàn)椴患?xì)心而不能做飛行員的故事。(反)
十二、例文略。
丁同