文｜凝媽悟語(yǔ)很是驚訝，有的爸爸帶娃時(shí)間不多，經(jīng)驗(yàn)不豐富，真正帶娃時(shí)卻很有一套，像是給娃施了魔法一般。在媽媽面前超級(jí)折騰的“淘氣包”，在爸爸面前卻乖巧聽(tīng)話，像只溫順的小綿羊，是人見(jiàn)人愛(ài)的天使寶寶。讓媽媽們感到困惑，孩子年紀(jì)小小，怎么會(huì)是“兩面

文｜凝媽悟語(yǔ)

很是驚訝，有的爸爸帶娃時(shí)間不多，經(jīng)驗(yàn)不豐富，真正帶娃時(shí)卻很有一套，像是給娃施了魔法一般。

在媽媽面前超級(jí)折騰的“淘氣包”，在爸爸面前卻乖巧聽(tīng)話，像只溫順的小綿羊，是人見(jiàn)人愛(ài)的天使寶寶。

讓媽媽們感到困惑，孩子年紀(jì)小小，怎么會(huì)是“兩面派”，會(huì)看人下菜

比如知乎上一位網(wǎng)友描述的情形，爸爸帶出門，孩子精力充沛，媽媽帶出門，各種求抱抱。相似的情況，在各個(gè)交流平臺(tái)上也見(jiàn)過(guò)多次。作為一個(gè)媽媽，我自己也深有體會(huì)。

爸爸帶娃乖巧聽(tīng)話，媽媽帶娃各種淘氣

我家的情況是，爸爸帶二寶的時(shí)候，二寶非常乖巧聽(tīng)話，也愿意做一些讓自己感到為難的事情，而媽媽帶二寶的時(shí)候，二寶總是把人整的精疲力盡，顯得我這個(gè)媽媽帶娃很無(wú)能。

爸爸帶二寶刷牙的時(shí)候，二寶乖乖自己擠牙膏、自己刷牙、自己沖洗，動(dòng)作很流暢。只有一次哭鬧過(guò)，他第二天進(jìn)行了反思，改善了行為。

二寶向我炫耀，“媽媽，你看，我這次和爸爸刷牙沒(méi)哭，上次是因?yàn)槲姨哿耍∥医裉觳焕郏筒豢蘖耍　?/p>

結(jié)果，我?guī)Ф毸⒀赖臅r(shí)候，二寶說(shuō)“我不會(huì)刷牙，你給我刷”。我給他刷牙，他是各種不配合：一會(huì)兒閉上嘴咬住牙刷，一會(huì)兒唧唧歪歪。沖洗的時(shí)候各種小動(dòng)作，站沒(méi)站相，特別累人。

爸爸帶二寶去洗澡，沖洗頭發(fā)的時(shí)候，告訴他“閉上眼睛，用嘴呼吸”，直接用噴頭從上到下沖下來(lái)，一氣呵成，二寶一聲不吭，坦然接受。

可是，平時(shí)二寶洗澡的時(shí)候，最不喜歡洗頭發(fā)，有一點(diǎn)水濺到臉上都會(huì)大哭。

我也想模仿爸爸的方法，結(jié)果二寶哭著說(shuō)“我不喜歡閉上眼睛用嘴呼吸”。讓他頭部后仰，避免水濺到臉上，他也不喜歡這個(gè)姿勢(shì)。我只好讓他舒服地坐正，一點(diǎn)點(diǎn)給他沖洗頭發(fā)。

二寶簡(jiǎn)直太欺負(fù)人了，媽媽帶他最多、愛(ài)他最多，他怎么就不讓媽媽省心呢？真是好傷心！

孩子在爸媽面前的不同表現(xiàn)，難道是欺軟怕硬？

我們會(huì)下意識(shí)地欣賞那些乖巧聽(tīng)話的孩子，誰(shuí)帶的孩子聽(tīng)話懂事，就會(huì)被冠以“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的稱號(hào)。誰(shuí)帶的孩子上竄下跳，就會(huì)被評(píng)價(jià)說(shuō)是一個(gè)“熊家長(zhǎng)”。

事實(shí)上，孩子天生活潑好動(dòng)，如果做同一件事，孩子在不同人面前表現(xiàn)出不同的個(gè)性，一定存在隱藏本性、壓抑自己的行為。

就像《美國(guó)兒科學(xué)會(huì)》中提到的那樣：當(dāng)媽媽不在的時(shí)候，家人或者保姆告訴你，孩子表現(xiàn)得像個(gè)天使，千萬(wàn)不要急著高興，這只是因?yàn)楹⒆訉?duì)其他人信任不足，所以才不敢去試探他們的底線。

如果孩子和爸爸相處的時(shí)間不多，在情感上就有一定距離，在認(rèn)知上摸不透爸爸的脾氣，在感覺(jué)上認(rèn)為爸爸比較嚴(yán)肅，他就會(huì)啟動(dòng)觀察模式。為了生存，強(qiáng)迫自己做不喜歡的事情，避免招來(lái)麻煩。

孩子和媽媽朝夕相處，和媽媽建立了親密關(guān)系，早都摸透了媽媽的脾氣，知道無(wú)論怎么折騰，媽媽都會(huì)無(wú)條件愛(ài)自己，所以會(huì)肆無(wú)忌憚地釋放自己，表現(xiàn)得特別不乖。

二寶在媽媽的庇護(hù)下長(zhǎng)大，和爸爸一周才見(jiàn)一次，不過(guò)相處幾個(gè)小時(shí)而已，自然非常生疏，表現(xiàn)出乖巧，是一種自我保護(hù)。

爸爸帶娃相對(duì)更粗放，不會(huì)事無(wú)巨細(xì)地幫助孩子做一些事情，而是放手讓孩子自己做，孩子求助無(wú)門，只好自己做，反倒成就了孩子。

比如刷牙的時(shí)候，爸爸和二寶同時(shí)刷牙，各顧各的。二寶既有模仿的成分，也有無(wú)奈的成分，也或許有展示自己能力的成分。

媽媽帶娃相對(duì)更細(xì)致，往往充滿擔(dān)心和焦慮，不敢放手。大腦本來(lái)就喜歡偷懶，孩子有了機(jī)會(huì)，自然會(huì)見(jiàn)風(fēng)使舵。

比如刷牙的時(shí)候，我擔(dān)心二寶從凳子上摔下來(lái)，擔(dān)心他刷不好會(huì)蛀牙，專門伺候他刷牙，看到不合適進(jìn)行糾正或者直接上手。久而久之，二寶就失去了自主感和勝任感，干脆撂挑子不干。

所以，孩子從”淘氣包“到”小天使“，也不全是欺軟怕硬，也涉及到關(guān)系親疏的問(wèn)題。

正確對(duì)待孩子的差異化表現(xiàn)

了解了原因，我們知道孩子的表現(xiàn)很正常，不是娃有什么小心機(jī)，而是我們帶娃方式存在一定偏差。

在保證孩子心理健康的前提下，具體問(wèn)題具體分析，有的需要改善，有的需要順其自然，靜待花開(kāi)。

爸爸媽媽切忌互相指責(zé)，誰(shuí)的做法都不高明，誰(shuí)都不是完美父母，需要做好配合，互相借鑒和學(xué)習(xí)。

爸爸不必沾沾自喜，孩子在媽媽面前的表現(xiàn)，正是天性使然，淘氣的行為正是心理健康的表現(xiàn)。如果孩子太乖巧，可能會(huì)演化成討好型人格，將來(lái)生活不幸福。

比如，如果孩子不喜歡做一些事情，要接納孩子的情緒，回應(yīng)他的感受，讓他感到舒服和安心。等孩子長(zhǎng)大以后，恐懼消失，就有能力挑戰(zhàn)之前不能做的事情。

爸爸要做的是，多創(chuàng)造和孩子相處的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)親情連接，讓孩子感到更放松和自然，給孩子安全感。

爸爸的一些做法也是可圈可點(diǎn)，放手讓孩子做事，會(huì)強(qiáng)化孩子有能力做事的感覺(jué)，會(huì)讓孩子有自主性和勝任感，將來(lái)做更多事情時(shí)才會(huì)有內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

比如爸爸帶二寶刷牙的方式不錯(cuò)，我也改善方法，和二寶一起刷牙，而不是做監(jiān)工，二寶非常自然地學(xué)著我的樣子自己刷牙。

我刷了3分鐘，他也會(huì)堅(jiān)持3分鐘。我洗嘴巴，他也洗嘴巴。刷完牙后，二寶非常有成就感，是發(fā)自內(nèi)心地開(kāi)心，而不是像完成任務(wù)那般如釋重負(fù)。

爸爸媽媽取長(zhǎng)補(bǔ)短，合力呵護(hù)孩子，孩子就會(huì)如我們所愿健康成長(zhǎng)。

結(jié)語(yǔ)

孩子在爸爸面前乖巧聽(tīng)話，在媽媽面前淘氣任性，是孩子基于觀察后做出的有利于自己的本能反應(yīng)。

不能評(píng)判哪一方做得好還是壞，爸媽在管孩子方面或多或少都有些問(wèn)題，需要根據(jù)情況進(jìn)行分析，做出有利于孩子身心健康的改善。

希望爸爸媽媽們齊心協(xié)力，讓孩子在穩(wěn)定、安全的環(huán)境中長(zhǎng)大。

我是@凝媽悟語(yǔ)

兩男孩媽媽，10多年育兒經(jīng)驗(yàn)

陪孩子閱讀、英語(yǔ)啟蒙、科學(xué)啟蒙

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