一二三級價格歧視（高考生迎來調整）

教育一直是全社會關注的事，無論是義務教育階段，還是高考，教育行業一直在面臨著改革。高考對于大部分人來說，是一場改變命運的考試，也是目前來說最為公正的一場考試。雖然說教育面前人人平等，但接受教育的高校，也要分成三六九等，很多人對于高校的劃分都

教育一直是全社會關注的事，無論是義務教育階段，還是高考，教育行業一直在面臨著改革。高考對于大部分人來說，是一場改變命運的考試，也是目前來說最為公正的一場考試。

雖然說教育面前人人平等，但接受教育的高校，也要分成三六九等，很多人對于高校的劃分都不陌生，也就是人們常說的一本二本和三本，高校批次不同，往往也代表學校實力不同，批次越高的學校，往往意味著畢業后擁有更多機會。

很多考生付出百分百的努力，只為了可以上一所一本高校。不過最近高考又有新變化，針對本科批次劃分要進行調整，打破傳統的一二三本的劃分，將其合并。

高考生迎來調整，一二三本或將合并，中等生有福了，學霸卻很苦惱

去年新高考模式的推行，可以說是震動整個教育行業，高考又迎來了一個新變化，那就是將傳統的一二三本做合并，不少人說新高考模式是大勢所趨，一二三本的合并，也將是未來教育改革趨勢。

目前在北京地區已經取消了一二本線，北京作為首都，率先做出改變。在甘肅、吉林等地區也有新嘗試，將二三本做合并。本科批次合并是很明顯的優勢，高考錄取時間會大幅縮短。

傳統劃分一二三本，就要按照批次去錄取，批次靠后的學生會比較煎熬，一旦合并后，等待的時間就不會這么長。

同時推進本科批次的合并，可以淡化公辦和民辦院校的界限，很多民辦高校有著很高的辦學條件，各方面都很優質，無奈戴著三本的帽子，無法吸引優質生源。

本科批次合并后，這類民辦高校會有更高的認可度，也能促進這類高校的發展。合并后也可以促進學生，學習意識覺醒，讓一些成績徘徊在三本線和?？凭€之間的學生，付出更多努力，盡量避免考上?？?，通過提高成績考入本科。

本科批次的合并的最終目標，還是要將各個高校拉回到教育本身，讓這些高校放更多注意力在發展辦學實力上。各個高校憑借自身實力去招生，而不是靠名頭。

本科批次合并對于中等生更友好，學霸卻很煩惱

學歷限制著許多學生的就業，將所有本科批次融合，也減輕了學歷差異帶來的歧視問題，讓就業更容易，減輕了家長和學生壓力。打破過去的“唯名?！?、“唯學歷”的招聘方式。

同時對于一些中等生來說擁有了更多機會，考上實力強悍的高校概率也增加了。很多中等生由于成績原因，卡在二本線上，報考志愿很是為難，本科批次合并后，這種煩惱將不復存在。

不過對于學霸來說，就比較吃力了，自身優勢可能會削弱很多，他們往往在教育上投入了更多時間和精力，為了可以讓成績更突出，取消批次劃分，也就讓學生之間差距縮小了，明明付出了更多，卻沒有很好的凸顯出來。

對于本科批次的合并，在筆者看來，無論是否能推行，高考分數還是劃分出中高低三檔，這是毫無疑問的，分數高的學生會擁有更多選擇權，報考上更有優勢，在步入職場后，優勢也存在。考生還是要想辦法提升自己的成績，讓自己擁有更多的選擇。

對于一二三本合并，學生和家長該持什么樣的態度？

如果一二三本真的合并，家長和學生也要盡量放寬心，對于成績好的學生，要給予適當的鼓勵和寬慰，成績好依然很有優勢，不要產生不公平或白白付出的心態。

對于一些成績不好的學生，幫助他們建立自信，以后將沒有三本說法了，更不要覺得三本院校就低人一等，在有限時間內，抓緊提高成績，讓自己擁有更多選擇權。

無論是成績好壞，都要保持心態上的穩定，以平和的心態,去面對高考以及填報志愿。學習過程中要注意勞逸結合，不建議盲目采用題海戰術，很容易造成時間浪費，做題后，要花時間去分析錯題，多多回顧，減少知識盲點。

總而言之，家長和學生對于本科批次合并要樂觀看待，一切改革都是為了教育行業更好發展。無論是否能改革，學生都要付出百分百的努力，爭取考入理想高校。

筆者寄語:希望每個考生都能考入心中理想的高校，不辜負12年的寒窗苦讀，也對得起父母的付出。

今日討論：對于一二三本調整你有什么看法？