督學是什么職務(西游記哪三個章節最精彩)

謝邀，大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王等還有很多片段都是經典。

1、大鬧天宮

說到天宮鬧，先從猴哥開始，一打開猴哥的檔案，我們就傻了。"猴子的父母、出生地和出生地都是未知的。他從石頭里跳了出來，先在水簾洞待了一段時間，然后去斜月打破了三星東白菩提的老祖宗，學習藝術。經過幾年的學習，他被老師開除了，因為他在同學面前展示了自己的才華。從國外回來的猴子兄弟，可以叫"海龜"，當時天庭沒有發布招聘廣告，結果，猴哥沒辦法報效國家。

有一天，猴子哥哥去天堂找工作。這讓玉皇大帝很擔心。法院幾乎沒有空缺，人事安排也滿員。甚至臨時工的名額都滿了。看來天宮真的是人滿為患。神仙就像現在的政府單位一樣。可以做什么工作？你每個月還可以拿到固定的工資，醫療保險制度也很完善。一個仙女總是可以活幾年，其中一些仍然是不朽的。這樣，年輕的神仙根本沒有機會進入龐大的天堂系統，年輕的神仙吃的粥越來越少，確實是一個很大的問題。后來發現皇家馬監缺了一名督學，讓孫悟空成為了弼馬溫。這個職位在存量上不如干部。官方產品小到無限小。猴哥擅離職守，回水簾洞。他怎么可能當一個小小的弼馬溫呢？這段經歷也成了以后人們取笑猴哥的"笑話"。總之，猴哥這種行為是典型的無組織，無紀律。

回到水簾洞，玉帝請李天王率領一支隊伍包圍和鎮壓花果山，這是典型的父子兵。當然，李天王和哪吒也有能力這樣做，但是他們讓別人打頭陣在人事安排上犯了一些錯誤，其他人一上場就被打敗了，甚至哪吒也被打敗了。這樣，水簾洞的第一次圍剿就以失敗告終。他們回到天堂，對玉帝說："我們一定要好好安撫孫悟空，否則再失敗也在所難免。

2、真假美猴王

唐僧、孫悟空師徒打敗了六耳獼猴的挑釁后，繼續向西天進軍，來到西涼女國度，唐僧等人去了宮廷換取通關宗譜，誰知道皇后看到唐僧容俊美，就甘愿讓路給唐僧，這可急壞了唐僧。幸運的是，孫悟空聰明伶俐，設法穩定了皇后，并借此通過風俗譜系，使四師徒最終逃出了西梁女國。六耳獼猴不愿失敗，他想去西方獨自學習經文，贏得自己的聲譽，成為一個積極的結果。結果，他一再偽裝成孫悟空，虛偽真相，迷惑了唐僧。六耳獼猴當著唐僧的面故意殺死小偷，使唐僧誤以為是悟空干的。如果他被趕出禪宗，他可以從混亂中獲利，并借此機會搶奪通關的譜系。唐僧也是在計劃的中間，在讀了一個緊箍咒之后，他想把悟空趕走。孫悟空因此受到委屈后，他的忠誠并沒有改變。為了保護唐僧到西天學習佛經，他不得不去南海的普陀，向觀音菩薩求救。然而，六耳獼猴認為自己有能力穿越天空，再次與孫悟空展開了激烈的搏斗。這兩只猴子用他們的能力證明了他們自己的實力，并解決了他們所有的問題。玉皇大帝叫他們兩個停了下來，但六耳獼猴不服從玉皇大帝的命令，玉皇大帝與此無關。真假猴王一直打到靈山，讓佛陀分清真假，說對錯。在無邊無際的法門面前，六耳獼猴終于顯露出自己的本形，吃了自己的惡果。打敗六耳獼猴后，四唐僧和弟子踏上了通往西天的漫長道路。

總結：《西游記》是中國古典四大名著之一，是我國文學史上一部最杰出的充滿奇思異想的章回體小說。是由明代小說家吳承恩所完善中國古代第一部浪漫主義的漢族長篇神魔小說。

督學是領導職務。督學是由政府派駐教育部門的領導干部，其主要職責是受政府委派，代表政府履行對教育工作的日常監督，協調教育相關事宜，發現問題及時向政府領導反饋。

教師資格證考試全國統一組織，一年可以參加兩次，成績有效期兩年，粗略計算筆試和面試可以有至少四次機會，筆試最多考三門，面試分結構化、試講、答辯三個環節，因為是資格考試，算是入門級的，難度是有，但是并不大，整體來說，通過的可能性還是很大的。題主多次考試不過，很大程度是復習方法不對，或者是復習重點跟考試考察的內容不相匹配，才導致勁兒也使了，也努力了，但是成績卻不成正比，當然，也不排除題主確實沒有認認真真用心復習的情況。

下面我就結合自身的備考經歷來具體說說復習方法，不一定適合所有人，但是沒準可以為題主迷茫備考路打開一個缺口：

這么說似乎有些俗套，但是心態真的是非常重要，良好的心態意味著成功了一半，教師資格證的考試難度一般，考察的知識點也是比較固定的，參加過考試的人一定發現了，兩門公共課的題目非常有規律，甚至哪道題考察的什么知識點都能夠猜出來個大概，從每年那么多拿證的人就能夠看出，只要認真用心復習，歸納記憶知識點，想不通過很難。有的考生剛開始還能夠看進去書，越往后效率越低，再加上俗事纏身，越臨近考試內心越慌張，開始的挺早，收效甚微，有的考生留的復習時間太緊張了，即使有心多學一點，無奈時間不夠用，臨考試前心態崩潰，如何考出滿意的成績。

我認為最佳的復習時間是考試之前兩個月內。我本人去年春節前后準備的筆試，五月份的面試，七月底拿的證，一切都很順利，其實已經畢業好多年了，因為工作之余實在是沒有事情可做，受周圍當教師的同學朋友的影響，才決定考個教師資格證，初衷只是為了能夠跟他們一起出去旅游的時候能夠省一部分景區門票錢，目的單純的很。筆試我考的是三門，準備時間考前一個月，因為是非師范考生，兩門公共課都是從零開始的，起初幾天里完全看不懂，還覺著內容太多了，如此按部就班的復習下去肯定不行，時間也不夠用，內心很慌張，渾渾噩噩浪費了兩三天時間，如果從一開始復習就準備充分，不會出現如此被動的情況。由此也讓我認識到不管時間多緊張，任務多艱巨，都不能恍恍惚惚，依然要按照計劃耐心復習，心態真的很重要。

《孫子兵法》有云：知己知彼，百戰不殆也。想要做成一件事，就得充分了解事情的來龍去脈，有的放矢，事半功倍。兩門公共課的復習出現阻力的時候，消沉了好幾天，復習進度基本為零，于是在網上搜備考攻略，把很多考生分享的比較好的方法和復習技巧都記下來，結合自己的能力有選擇的借鑒，在百度知道、貼吧、微博、知乎、今日頭條等多個平臺看到了很多分享，復習心得、復習經歷、考試經歷等，整整一天的時間，心中越來越清晰，最后定下了我的復習計劃——依托題目，回歸教材，重點在《教育知識與能力》。

關于《綜合素質》只背了教師職業道德的那六條，包括下面一小段解讀內容，非常熟練，因為時間的緣故，其他的內容都沒有看。關于《教育知識與能力》，了解了題型以后，就在手機上下載了一個刷題APP——一起考教師，一有時間就打開做幾道題，因為是小白，進度非常慢，看一道題不會做，再看一道還是不會，索性不做了，開啟背題模式，當然不是單純的背答案，出原題的概率能有多少，而是看每一道題后面的解析，只看選擇題，沒有背簡答題或者辨析題，因為這個軟件上選擇題的解析都非常詳細，有原理有解答，這個過程是熟悉知識點，感覺哪個解析可能會出主觀題，就著重多看幾遍，最后把上面的題差不多刷了一遍，因為有的題目考察的知識點是重復的，所以實際上有的知識點看的不止一兩遍，出現的次數多，就是比較重要啊，隨即都可以背一下。這個過程用了差不多半個月的時間，因為要上班的緣故，學習時間就只剩早晨和晚上了，基本每天晚上都要看到一兩點，有時候睡著了也不知道。最后一周在刷題軟件上刷了十幾套試卷，是對學習成果的檢驗也是對知識的鞏固。關于學科專業知識，因為不知道會考什么，所以就沒有復習，全吃老本，到考場外有機構發的學習資料上有教學設計的內容，抓緊時間看了一下，又在手機上搜了兩道教學設計的題目，把固定的套路記了一下，壓根不懂什么意思，考試開始后，看到最后一道題，就直接往模板上套，后來同學給普及了一下，才知道教學設計原來就是教學簡案，面試的試講環節自然也用上了。

整個筆試的復習我沒有買任何教材，只有一本同學給的某機構的口袋書，字太小，也沒有看。我認為準備考試不在于資料有多少，有多用功，而在于記到大腦里有多少知識，復習的是不是重點內容，最重要的還是有沒有真正的用心。

首先也是看了很多網上分享的復習攻略，但仍然是一頭霧水，結構化我比較了解，但是試講一竅不通，因為實在是不知道面試如何準備，就花了將近二十塊錢在某寶上買了一些電子版復習資料，包含了試講學科的所有教材、經典試講視頻、備考方法、基礎知識等，內容很多，短時間內也看不完，我著重選擇了幾個經典試講視頻看了幾十遍，達到會背下來的程度，把教材所有課本瀏覽了一遍，被選中試講概率比較高的章節重點看了幾遍，并且保證每一個都試講一遍，有時候在家里自言自語，有時候去公園里沒人的地方練，不得不說，試講最好的復習技巧就是不停的練，練到想吐就成功了一大半，剩下了就是現場發揮了。一般試講的題目不會出的太偏，都是常考的章節或片段，練習也應該更有針對性，我抽到的題目剛好就是自己講過的，雖然發揮一般，但勝在聲音很大。

面試的三個環節，結構化、試講、答辯，試講上面已經說過了，這里不再贅述，結構化的題目大多都是解決教學過程中的實際問題，沒有準確答案，言之有理即可，考察兩道題，一般一天之內考試的人可能會有重復，如果是下午考試的小伙伴，在等待入場的過程中，多刷刷微博，會有上午考完的小伙伴或者培訓機構搜集到的當天面試題發到上面，多看看，記一下，如果正好考到看過的，答起來會比較順暢，我當時考試就是這樣，第一題恰巧是看的幾道題里面的，很容易就答出來了，非常流暢，底氣一下子很足，非常有自信，第二題雖說沒看過，但是也能答出幾點。答辯也是兩個問題，一般是依托試講的情況提的，也有不是，我的兩道答辯題是專業里的內容，也正好是我會答的，如果是關于教學的問題，我肯定就答不出來了。最后考官又問了一下學的什么專業，在哪個學校上的大學。

學習方法很多種，高大上的、笨的，適合自己的才是好方法，加油！一定可以的。

1、教育部副總督學相當于行政副部級級別。

2、教育部是主管教育事業和語言文字工作的國務院組成部門。

3、總督學教育督導工作主要包括：教育法律、法規、規章的執行情況；義務教育普及水平和均衡發展狀況；普通高中教育、中等職業教育等各類教育協調發展情況；學校教育教學管理、教育教學秩序、安全管理制度建設和執行情況；教育經費投入情況和使用效果；學校辦學標準的執行情況；學校教育教學水平、質量情況；學校教學和生活設施、設備配備和使用情況；教師、校長隊伍建設及條件保障情況；本級人民政府或者上級教育督導機構要求開展的有關教育督導工作等內容。

4、督學就是負責教育行政機關中視察、監督學校工作的人員。也指由政府按法定程序聘任，依據教育法律法規監督、檢查、指導、評價教育工作的人。從行政層面劃分，督學包括國家督學和地方督學。從職業屬性劃分，督學又分為專職督學、兼職督學、特邀督學。

很高興回答你這個問題哈[呲牙]，同是大學生的我，希望能給你一些小小的建議[耶]