對于學生來說，學習這件事并不難，只要忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，就能獲得不一樣的收獲。家長對于復讀這件事一直都是意見不同，大部分家長支持復讀，因為擔憂自己的孩子萬一高考失利能夠復讀，也算是一個機會，但是也有一些家長并不太支持高中

對于學生來說，學習這件事并不難，只要忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，就能獲得不一樣的收獲。

家長對于復讀這件事一直都是意見不同，大部分家長支持復讀，因為擔憂自己的孩子萬一高考失利能夠復讀，也算是一個機會，但是也有一些家長并不太支持高中生復讀，因為復讀生太多，對于應屆生來說，想考上好的大學更難了。

這些想法只是公說公有理，婆說婆有理，我們來看高考大省河南的一組數據，今年河南的高考人數達到了125萬人，然而高中的普通招生僅有70多萬，那么多出來的50萬是怎么來的？相信不用筆者多說大家也都知道。

河南省不僅高考人數位于我國第一，但是省內名牌院校卻少之又少，進而導致學生想考上一所好大學很多，但是很多學生因為考試失利選擇復讀，如此周而復始，情況又怎么能夠變好呢？

2022屆高中生再次迎來壞消息，復讀有了新調整，家長喜憂參半

因此相關部門明確表示，針對復讀這個情況有了新的調整，公辦高中禁止招收復讀生，這對于2022屆以及以后的學生來說，并不是一個好消息，但是用辯證思維看，其實也不算一個壞消息。

因為公辦院校禁止復讀后，應屆生高考的競爭壓力就減小了，更容易考上名牌大學，那么考上大學的學生多了，自然復讀的學生也會越來越少，長遠來看又何嘗不是一件好事呢？而且公辦院校不再招收復讀生，也是更加公平的表現，競爭力的減少讓家長感到喜悅。

但是一想到自己的學生如果考試失利沒有退路，那么則是更多的無奈涌上心頭，雖然學生也可以到私立高中復讀，但是私立的價格實在太過昂貴，而且最后的復讀成果也難以預料。

但是筆者想說的是，沒有退路反而會迎來更好的結局，正如破釜沉舟的項羽，決心很大地拼死一戰，反而迎來了柳暗花明，家長還需要客觀看待。

對于高中生來說，還有一個消息，還需要早作準備

除了復讀生，還有一個新消息，藝術生的文化課分數未來可能提高，對于高中生來說是壞事，一些文化課成績沒那么優秀的學生，最后會選擇藝考的道路。

但是藝考生未來可能迎來上調藝考生的文化分數線，這也就意味著藝考生的文化課成績，也不能太說不過去，像今年的福建省，山東省，等地區已經明確通知，今年的藝術類招生多個文化課分數提高。

像西南大學，今年音樂學對于藝術生的要求是不低于該省普通本科一本的80%，如果一本線是550，那么學生的文化課成績需要達到440分，所以對于明年要高考的藝術生，文化課也需要學生多用心。

這種做法其實也受到了很多家長的支持，因為現在社會上大部分人都認為藝術生就是文化課的成績太差！如今藝術生的文化課成績得到上調，那么也就意味著以后的藝術類學生，真的是德才兼備，不僅文化課成績不錯，專業課程更加優秀，也會扭轉大眾的印象。

面對高中的多樣調整，高中生該如何應對？

其實還有一項新的調整，對于家長來說卻是大力支持，這個事就是9月1日即將步入高中的準高中生，迎來了一門新課程軍訓課，將嚴格按照課時制上課，這些制度我們都能得到一個訊息，我們的教育方向已經向素質教育靠攏，希望學生能夠全面發展，不僅僅是停留在書本上的書呆子。

學生在高中生活中，比學習做題更重要的是，明白自己為什么學習，為了未來的工作還是真的求知欲，在學習的過程中，比死記硬背更重要的是學會質疑，學會對上課講的知識產生疑問，只有自我產生學習的驅動力，才能真正的提高學習成績。

在學生懂得自主學習后，附加一些學習方法，在老師上課前懂得預習課本，這樣帶著問題去聽老師的講解，會對學習的內容有著更深層次的理解，在老師講完后，自己再做一遍復習，這樣的學習習慣等于比其他學生多學習兩遍內容，成績又怎么可能不提高呢？

最后學生在高考后，學會接受遺憾更為重要，很多學生因為心中的執拗和兩三分的差距和理想的院校失之交臂。

這種情況與復讀相比，更重要的是學生懂得遺憾其實是另外一種完美，在考試結束后，填報志愿的時候就要接受最壞的打算，做出最有利的判斷，才是真正的成長。