科技改變生活 · 科技引領未來
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澳大利亞山火持續近五個月，5200萬哺乳動物，6200萬鳥類，3.89億爬行動物，在這場大火中喪生。
東非蝗災爆發，饑腸轆轆的沙漠蝗蟲入侵埃塞俄比亞、肯尼亞和索馬里，規模及破壞力史無前例，整個東非深陷蝗蟲危機。
菲律賓致命火山爆發，火山灰沖上1萬4千米高空，45人緊急撤離，灰云之中電閃雷鳴，像世界末日。
美國爆發40年來最致命流感，已有6600人死亡。
今年仍在全球各國肆虐的新冠疫情......
歷史上，每一次自然災害的發生何其相似？每次都是一場人類與自然之間關于平衡的戰爭。
自然教育是兒童教育的重中之重，從小就要開始引導，為兒童建立“尊重生命，敬畏自然”的認知尤為重要。
不要忘記人類是自然的孩子，我們賴以生存的每一口空氣、每一滴水、每一口食物......都是大自然的饋贈。但我們在享受自然饋贈時，卻在不斷破壞自然的內在平衡。
感恩自然，是大人向孩子闡述人與自然關系中的“底層邏輯”。只有真實的感受才能產生聯結，多學習多了解多關心，才是感恩自然的第一步。
在英國，孩子們會在春天種下種子、照顧幼苗長大，夏天收獲食物，秋天把藤蔓曬干，冬天編織圣誕花環。讓孩子們感受自然生命的成長變化，了解自然。
在日本，學校十分注重自然環境對孩子的影響，學齡前的孩子每一天都有大量的時間在戶外自由玩耍，下雨天出去踩水、玩沙，平日里飼養小動物。
在德國，自然教育就像空氣一樣包圍著生活在其中的人，潤物細無聲地進入孩子的體內，直達靈魂。德國人相信，一個從小長期與自然親密接觸，親身體驗過自然帶來美好生活與豐富資源的人，不可能不會想去保護它。德國育兒研究理查德·勒夫指出，“不要忘記人類是自然的孩子。”
自然教育看似很寬泛的一個話題，實則與我們每個人息息相關。多感官了解、親近、感受、接觸，用全部的身心來感受大自然的饋贈，給予孩子更多與大自然融為一體的機會，這樣，我們及下一代自然懂得如何去感恩大自然，這個世界才能更長久地與人們和諧共處。
丁楠一