部編版五年級下文言文閱讀專項練習

一. 課內閱讀。

楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。

（1） 對加下劃線的字的解釋不正確的一項是( )。

A .楚人有鬻盾與矛者(買。) B .其人弗能應也(楚人。) C .以子之矛陷子之盾(你。) D .夫不可陷之盾與無不陷之矛(放在句首，表示將發議論。)

（2） “其人弗能應也”的原因是什么？

（3） 學習這則寓言后，你得到了什么啟示？

（4） 請用“自相矛盾”寫一句話。

二. 小古文閱讀。

1、臥薪嘗膽

吳既赦①（shè）越，越王勾踐反②國，乃苦身③焦思，置膽于坐④，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女⑤（rǔ）忘會（kuài）稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織；食不加肉，衣不重（chónɡ）采；折節⑥下賢人，厚遇賓客；振⑦貧吊⑧死，與百姓同其勞。終滅吳。

【注釋】①赦：免除或減輕刑罰。②反：同“返”，返回。③苦身：使自己的身體勞累。④坐：同“座”，座位。⑤女：同“汝”，你。⑥折節：放下身架。⑦振：同“賑”，救濟。⑧吊：慰問。

（1） 閱讀短文，結合注釋給下劃線字選擇正確的解釋。

①厚遇賓客（ ）

A．相遇 B．對待，款待 C．機會

②置膽于坐（ ）

A．坐下 B．椅子 C．座位

（2） “女忘會稽之恥邪？”這句話運用了________的修辭手法，其意思是：________

（3） 文中畫線句子是對勾踐的（ ）描寫。

A .語言B .心理C .動作D .神態

（4） 勾踐的哪些精神值得我們學習？

2、引嬰投江

有過①于江上者，見人方②引③嬰兒而欲投之江中。嬰兒啼。人問其故④，曰：“此其父善⑤游！”

【注釋】①過：經過。②方：正。③引：拉著。④故：緣故。⑤善：擅長、善于。

（1） “有過于江上者”看到了一件什么事？在文中找出相關的句子。

（2） “人方引嬰兒而欲投之江中”的理由是什么？（用文中原句回答）

（3） 關于這則寓言，下列說法不正確的一項是（ ）

A .本領的獲得既要靠自己，也要靠先天的遺傳。B .處理事情要從實際出發，對象不同或環境不同，處理問題的方法也要隨之改變，要因人因事而異。C .對象變了，解決問題的方法、手段也要隨之變化。

三、 讀一讀，想一想，做一做。

何晏七歲，明慧若神，魏武奇愛之，以宴在宮內，因欲以為子。宴乃畫地令方，自處其中。人問其故，答曰：“何氏之廬也”。魏武知之，即遣還外。

注釋：

①若：好像。奇愛：十分喜愛。

②以：把。乃：于是。

③欲：想，希望。知：明白。

（1） 這篇文章主要寫了一件什么事？

（2） 聯系上下文，查字典解釋文中的字，再理解詞句的意思。

①何氏之廬也。廬：________

②人問其故。故：________

③即遣還外。遣還：________

四、 課外閱讀。

1、東施效顰(pín)①

西施病心而顰其里② ， 其里之丑人見而美③之，歸④亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈⑤妻子⑥而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美。

注釋：①顰：皺眉頭。②里：鄰里。③美：認為……美。④歸：回去。⑤挈：帶著。⑥妻子：妻子和兒女。

（1） 解釋下列加下劃線的字。

①東施效顰________ ②挈妻子而去之走 ________

（2） 翻譯下面的句子。

其里之丑人見而美之。

（3） 用橫線在文中畫出描寫人們看到丑人“亦捧心而顰其里”的表現的句子。這種表現說明了什么？

（4） 東施效顰最大的問題在于：________。(用原文語句回答)

（5） 這個故事給人們的啟示是( )。

A .每個人都要有追求美的勇氣B .做自己想做的事，不必在意別人的看法C .要懂得揚長避短，不能盲目模仿別人

2.、墨魚①自蔽②

海有蟲，拳然③而生者，謂之墨魚。其腹有墨，游于水，則以墨蔽其身，故捕者往往跡④墨而漁之。噫！彼所自蔽者，乃所以⑤自禍⑥也歟？人有恃⑦智，亦足以鑒。

注釋：①墨魚：烏賊。②蔽：隱蔽。③拳然：屈曲成一團的樣子。④跡：循著蹤跡，即跟蹤。⑤所以：……的原因。⑥自禍：給自己帶來禍患。⑦恃：憑借，依仗。

（1） 解釋下列加下劃線的字。

①故捕者往往跡墨而漁之。________ ________

②亦足以鑒。________

（2） 翻譯下面的句子。

則以墨蔽其身。

（3） 為什么說“彼所自蔽者，乃所以自禍也歟”？用自己的話說一說。

（4） 這個故事告訴人們的道理是( )。

A .不要聰明反被聰明誤

B .只有掌握本領，才能保護自己

C .遇到危險要保持冷靜，不能慌張

3、 南轅北轍

魏王欲攻邯鄲。季梁①聞之，中道②而反③，衣焦④不申⑤，頭塵不去⑥，往見王，曰：“今者臣來，見人于大行⑦，方⑧北面而持其駕⑨，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，將奚為北面？’曰：‘吾馬良。’臣曰：‘馬雖良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用雖多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此數者愈善，而離楚愈遠耳！”今王動欲成霸王，舉欲信于天下。恃王國之大，兵之精銳，而攻邯鄲，以廣地尊名，王之動愈數，而離王愈遠耳。猶至楚而北行也。”

【注釋】①季梁：魏國人。②中道：半路。③反:：假字，同“返”，返回。④焦：皺褶。⑤申：通假字，同“伸”，拉直。⑥去：彈下（身上的塵土）。⑦大行（háng）：即今太行山，在今河北，山西交界處。⑧方：正在，時間副詞。⑨駕：車。

（1） 翻譯下列句子的意思。

①曰：“吾用多。”

②臣曰：“用雖多，此非楚之路也。”

（2） 這個人知道走錯了方向，仍堅持往北走的理由是：________

（3） 這則寓言闡述的道理是：________

4、 小時了了

孔文舉①年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸校尉；詣②（yì）門者，皆俊才清稱③及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親。”既通，前坐。元禮問曰：“君與仆④有何親？”對曰：“昔先君⑤仲尼⑥與君先人伯陽⑦有師資⑧之尊，是仆與君奕世⑨為通好也。”元禮及賓客莫不奇⑩之。太中大夫陳韙后至，人以其語語之，韙曰：“小時了了，大未必佳。”文舉曰：“想君小時，必當了了。”韙大踧踖（cù jí）。

【注釋】①孔文舉：孔融，字文舉，是漢代末年的名士、文學家。②詣：到。③清稱：有清高的稱譽的人。④仆：謙稱。⑤先君：祖先，與下文“先人”同。 ⑥仲尼：孔子，名丘，字仲尼。⑦伯陽：老子，姓李，名耳，字伯陽。⑧師資：師。這里指孔子曾向老子請教過禮制的事。⑨奕世：累世；世世代代。 ⑩奇：認為他特殊、不尋常。

（1） 根據文意，可以知道“小時了了”的意思是（ ）。

A .小的時候很聰明

B .小的時候很迷糊

C .小的時候不怎么樣

（2） 孔融真的是李元禮的親戚嗎？請把他的解釋改寫成現代漢語。

（3） “大踧踖”是形容非常局促不安的樣子。陳韙為什么會“大踧踖”呢？

（4） 讀了這個故事，你怎樣評價十歲的孔融呢？

五、閱讀下面的文言文，完成練習。

1、司馬溫公①禁看燈

司馬溫公在洛陽閑居，時屆上元節② ， 夫人欲出看燈。公曰：“家中點燈，何必出看？”夫人曰：“兼欲看游人。”公曰：“某是鬼耶？”

【注釋】①司馬溫公：司馬光，北宋政治家、史學家、文學家。②上元節：元宵節，為每年農歷正月十五日，是中國的傳統節日之一。正月是農歷的元月，古人稱“夜”為“宵”，正月十五日是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為“元宵節”。

（1） 根據上下文，猜測下面加點字的意思。

①時屆上元節：________ ②兼欲看游人：________

（2） 用自己的話說說下面句子的意思。

公曰：“家中點燈，何必出看？”

（3） 小明想進一步了解當時的上元節，他在網上檢索時應輸入關鍵詞（ ）。

A .上元節習俗

B .宋代上元節習俗

C .上元節花燈種類

D .洛陽花燈

（4） 下列哪副對聯最符合上元節時的節日氛圍？（ ）

A .年年祭掃先人墓；處處猶存長者風

B .綠艾懸門漆藻彩；青蒲注酒益芬芳

C .明月皎皎千門秀；華燈盞盞萬戶春

D .春風春雨春色；新年新歲新景

（5） 如果司馬光的夫人想進一步說服丈夫陪她外出去看花燈，她會怎么說？

2、徐孺子賞月

徐孺子年九歲，嘗①月下戲，或語之曰：“若令月中無物，當極明邪？”徐曰：“不然。”“猶人眼中有瞳子② ， 無此必不明。”眾咸以為神童。

【注】①嘗：曾經。②瞳子：瞳仁。

（1） 聯系句子，給加下劃線字詞選擇正確的解釋，將序號填在括號內。

①嘗月下戲 ①戲弄 ②演戲 ③玩耍 ________

②不然 ①不錯 ②不是這樣的 ③不像 ________

（2） 面對別人的提問，徐孺子怎么回答的呢？請你用自己的話寫一寫。

有人對他說：“如果月亮中沒有什么東西，是不是會更明亮呢？”

徐孺子答道：“________

（3） 和楊氏之子一樣，徐孺子也顯示出了超越同齡小孩的智慧，那么他的回答巧妙在哪里呢？請寫出你的理解。

3、詠雪

謝太傅寒雪日內集①，與兒女講論文義②。俄而雪驟，公欣然③曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒④曰：“撒鹽空中差可擬⑤。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女⑥，左將軍王凝之⑦妻也。

【注】①內集：把家里人聚集在一起。②文義：文章的義理。③欣然：高興的樣子。④胡兒：即謝朗，字長度，小名胡兒，謝安次兄謝據的長子。⑤差可擬：大體可以相比。差，大體。擬，相比。⑥公大兄無奕女：指東晉詩人謝道韞（yùn），謝無奕之女，聰慧有才辯。無奕，謝安長兄謝奕，字無奕。⑦王凝之：字叔平，書法家王羲之的次子，曾任左將軍。

（1） “謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。”一句總括了謝太傅一家詠雪的背景，精練地交代了時間“________”、地點“________”、人物“________”、事件“________”等要素。

（2） “兒女”一詞古今意義不同，今義指兒子和女兒，古義指________。

（3） 用現代漢語翻譯下面句子。

未若柳絮因風起。

（4） 兄妹兩人一個把雪比作鹽，另一個把雪比作柳絮，哪一個更好呢？