科技改變生活 · 科技引領(lǐng)未來
科技改變生活 · 科技引領(lǐng)未來
★人文主題
百里不同風(fēng)，千里不同俗。
★語文要素
分清主次，詳略得當(dāng)。
★習(xí)作要求
抓住重點(diǎn)，寫出特點(diǎn)。
1.《北京的春節(jié)》
一、走近作家
老舍（1899-1966），原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。1950年創(chuàng)作話劇《龍須溝》，獲北京市人民政府授予的“人民藝術(shù)家”稱號。老舍是杰出的語言大師，他的語言俗白，通俗易懂，樸實(shí)無華，京味兒十足。主要作品有《四世同堂》《駱駝祥子》等。
二、基礎(chǔ)知識
1.易錯字音
萬象更（ɡēnɡ）新 間（jiàn）斷
分(fèn)外 摻（chān）和(huo)
嫻（xián）熟 水滸（hǔ）傳
2.易錯字形
醋：左邊“酉”部中有短橫
戚：右側(cè)是“戈”部
區(qū)分同音字：元宵—云霄 攪拌—伙伴 駱駝—鴕鳥
3.詞義解析
①萬象更新：一切事物或景象都變得面貌一新。萬象，宇宙間的一切事物或景象。
②截然不同：兩件事物毫無共同之處。（近：大相徑庭）
③萬不得已：表示無可奈何，不得不如此。
④零七八碎：零散沒系統(tǒng)的事情或沒有大用的東西。
⑤分外：超過平常，特別。
⑤光景：境況；狀況；情景。
4.特殊形式的詞語
①各……各……
各式各樣 各色各樣 各行各業(yè) 各家各戶
②有……有……
有聲有色 有模有樣 有勇有謀
有血有肉 有說有笑 有錢有勢
有棱有角 有始有終 有理有據(jù) 有情有義。
5.關(guān)注關(guān)聯(lián)詞
①小孩子們買各種花炮燃放，（即使）不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。
②北京（雖然）是城市，（可是）它也跟著農(nóng)村一齊過年，（而且）過得分外熱鬧。
三、課文梳理
時間
風(fēng)俗習(xí)慣
★臘月初八
（詳寫）
熬臘八粥，泡臘八蒜
臘月初九至臘月二十二
孩子買雜拌兒、爆竹、各種玩意兒；大人預(yù)備過年的物品
★臘月二十三
（詳寫）
過小年，放鞭炮，吃糖
過了二十三
大掃除，把吃的準(zhǔn)備充足
★除夕
（詳寫）
做年菜，穿新衣，貼對聯(lián)，貼年畫，燈火通宵，放鞭炮，吃團(tuán)圓飯，守歲
★初一
（詳寫）
男人出門拜年，女人在家接待客人
逛廟會，看賽轎車賽馬
初六
鋪戶開張，放鞭炮，繼續(xù)逛廟會、逛天橋、聽?wèi)?/p>
★元宵
（詳寫）
看花燈，小孩放花炮，吃元宵
正月十九
春節(jié)結(jié)束
四、課后練習(xí)
1.課文是按照什么順序?qū)懤媳本┤诉^春節(jié)的？文中哪些部分是詳寫？哪些部分是略寫？這樣寫的好處是什么？
參考答案：
課文是按照時間順序?qū)懤媳本┤诉^春節(jié)的。
課文在詳略處理上非常恰當(dāng)，其中“臘八”、“臘月二十三”、“除夕”、“正月初一”和“正月十五”詳寫，其余略寫。（詳見前“課文梳理”一覽表）。
這樣寫使文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，有利于讀者對北京人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣有全面的了解和深刻的認(rèn)識，展現(xiàn)節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，傳遞人們歡歡喜喜過春節(jié)的心情，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿。
2.找出課文中描寫孩子們過春節(jié)的部分。聯(lián)系實(shí)際說說：你是怎么過春節(jié)的？
參考答案：
課文中有多處描寫孩子過春節(jié)的部分，例如第3自然段寫了小孩過春節(jié)要做的幾件大事，過年是孩子們最盼望的日子，因?yàn)樵谶@段日子里，孩子們可以盡情地吃，盡情地玩兒，作者把這些事情說成是“大事”，寫出了孩子們內(nèi)心的歡喜和對春節(jié)的期盼。
我每年除夕都和爸爸貼對聯(lián)，貼窗花，晚上放鞭炮，看春節(jié)聯(lián)歡會，守歲。正月初一早上要吃餃子，給長輩拜年，收壓歲錢。
3.注意加點(diǎn)的詞語，體會老舍“京味兒”語言的特點(diǎn)。
范例兩則：
①孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等，和年畫。
答：加點(diǎn)詞是北京口語中的“兒化音”，這些詞展現(xiàn)地域特色，富有藝術(shù)表現(xiàn)力。
②臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時候。
答：“閑在”是清閑自在的意思，這是北京方言，這些詞展現(xiàn)地域特色，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿。
4.下面的“閱讀鏈接”也寫了過春節(jié)的事情，讀一讀，想想與老舍筆下的春節(jié)有什么不同，和同學(xué)交流。
參考答案：
老舍《北京的春節(jié)》是按時間順序，有詳有略，給我們展示的是老北京的民風(fēng)民俗的全景畫卷。舒乙《北京的春節(jié)》詳細(xì)地介紹了臘月二十三祭灶的風(fēng)俗和春節(jié)的食物，寫得十分有情趣。斯妤《除夕》這篇短文介紹了南方福建的過年習(xí)俗，既寫了家鄉(xiāng)的習(xí)俗，更寫了自己的親人，傳遞的是濃濃的親情。
5.積累補(bǔ)充：與春節(jié)有關(guān)的詩句
①爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。——王安石《元日》
②故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。——高適《除夜作》
③兒童強(qiáng)不睡，相守夜歡嘩。——蘇軾《守歲》
④半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。——陸游《除夜雪》
(6)課外閱讀推薦
汪曾祺《故鄉(xiāng)的元宵》
馮驥才《花臉》
肖復(fù)興《花邊餃》
2.《臘八粥》
一、走近作家
沈從文（1902－1988），文學(xué)家，文物研究者，原名沈岳煥，湖南鳳凰縣人，苗族。其作品有濃郁的地方色彩，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村人物特有的風(fēng)韻與神采。代表作：中篇小說《邊城》，長篇小說《長河》，《石子船》《從文子集》等30多部短集小說集及大量文物研究專著，是現(xiàn)代作家中成書最多的一位。
二、基礎(chǔ)知識
1.易錯字音
唾（tuò）沫 (mo) 嘟囔（nānɡ）
孥孥（nú） 燜（mèn）
2.多音字
匙：chí（湯匙） shi（鑰匙）
咽：yān（咽喉） yàn （咽下） yè（嗚咽）
勁：jìn（費(fèi)勁） jìnɡ（勁敵）
3.易錯字形
膩：斜勾上有點(diǎn)沒有撇。
灌：左右結(jié)構(gòu)，右側(cè)上中下三個部分不相連，右下為“隹”。
熬：左上部件中，豎與撇是兩畫。
區(qū)分同音字：
臘月—蠟燭 濃稠—綢緞
4.詞義解析
①攪和：混合；摻雜。
②松勁：降低緊張用力的程度。
③嘟囔：連續(xù)不斷地自言自語。
④孥：兒女；妻子和兒女。本文對孩子的愛稱。
⑤驚異：驚奇詫異。
⑥不消說：不必說。
5.近、反義詞
近義詞：
攪合—摻和 有聲無力—精疲力竭
反義詞：
沸騰（沉寂） 濃稠（稀薄） 反抗（順從）
三、課文梳理
等粥（詳寫）： 盼粥、分粥、猜粥、看粥
喝粥（略寫）
四、課后練習(xí)
1.說說哪部分寫得詳細(xì)，哪部分簡略？這樣寫有什么好處？
參考答案：
等粥的部分詳寫，喝粥略寫。詳寫等粥的部分，通過八兒在等粥過程中語言、動作和心理活動，最能表現(xiàn)對臘八粥的期盼，這個部分詳寫突出了重點(diǎn)，將甜蜜溫馨、其樂融融的家庭生活場景和濃郁的生活氣息一并濃縮進(jìn)了臘八節(jié)的風(fēng)俗畫面中。
2.找出細(xì)膩描寫臘八粥的句子，交流感受。
參考答案：
例1：把小米，飯豆，棗，栗，白糖，花生仁兒合并攏來糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝口里塞灌呢!
評：運(yùn)用擬人的修辭手法，把一鍋粥當(dāng)人來寫，生動形象地突出了臘八粥的美味誘人。
例2：八兒猜想栗子稀爛，飯豆腫脹，花生仁兒面面的，棗子大了三四倍，糖放多了會起鍋巴。
評：這是一種美妙的猜想，反映了八兒對臘八粥的向往，進(jìn)一步突出了他想快點(diǎn)喝到臘八粥的迫切心理。
3.小練筆。仿照第1自然段，照樣子寫一種你最喜愛的食物。
①結(jié)構(gòu)分析。第1自然段可以劃分為3個部分。
圖片
②技巧點(diǎn)撥。寫的時候可以用到一些修辭手法，如擬人、比喻（“讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著”）；還可以用關(guān)聯(lián)詞，如“何況”，表示遞進(jìn)。
③范例：
公園里下象棋的老爺爺，菜市場里討價還價的老奶奶，小區(qū)里玩滑板的小孩子，只要是地道的南京人，誰不曾在過年時吃上一盤熱氣騰騰的春卷呢？把卷心菜、胡蘿卜、香干、豬肉切成細(xì)絲放入鍋中，加少許鹽，讓它們在鍋里跳個圓圈舞，然后取一張薄如蟬翼的春卷皮，展在干凈的圓盤里，放入適量餡料，折疊包裹，再放入滾熱的有過打個滾，等顏色變得金黃，就可以出鍋了。還沒等放量，就迫不及待地用兩根手指捏起一根放入嘴中，邊吹氣邊吃起來，這就是年的味道！
南京市民生實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（3）班 楊雯萱
五、課外閱讀推薦
冰心《臘八粥》
3.《古詩三首》
一、背誦課文《寒食》
寒食
（唐）韓翃
春城何處不飛花，
寒食東風(fēng)御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭，
輕煙散入五侯家。
1.知詩人
韓翃，生卒不詳，字君平，南陽（今屬河南）人，唐代詩人，“大歷十才子”之一。韓翃的詩筆法輕巧，寫景別致，在當(dāng)時傳誦很廣，著有《韓君平詩集》。
2.看注釋
①寒食：寒食節(jié)，在冬至后的第105天，清明節(jié)前1-2天，節(jié)日期間不能生火做飯。
②春城：指春天的京城。
③御柳：皇帝御花園里的柳樹。
④漢宮：以漢喻唐。這里用漢朝皇宮代指唐朝皇宮。
⑤傳蠟燭：寒食節(jié)禁火，但朝廷傳賜蠟燭給公侯之家，受賜的可以點(diǎn)火。
⑥五侯：這里指天子寵幸之臣。
3.明詩意
暮春時節(jié)，長安城中處處柳絮飛舞、落英繽紛，寒食節(jié)的東風(fēng)吹拂著皇城里的柳樹。夜色降臨，宮里忙著傳賜蠟燭，裊裊輕煙在王侯貴戚這些天子寵幸之臣的府邸飄散開來。
4.悟詩情
《寒食》一詩描摹出了寒食節(jié)時濃郁絢爛的春景，以及皇室的雍容恩寵、王侯的富貴嫻雅，不僅再現(xiàn)了唐時的節(jié)日習(xí)俗，也呈現(xiàn)出一派承平景象。
二、背誦課文《迢迢牽牛星》
迢迢牽牛星
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。
終日不成章，泣涕零如雨。
河漢清且淺，相去復(fù)幾許。
盈盈一水間，脈脈不得語。
1.知詩人
出自東漢末年的文人之手，沒有留下作者姓名，是《古詩十九首》中的一首。《古詩十九首》中國古代文人五言詩選輯，是古代抒情詩的典范，最早見于南朝梁蕭統(tǒng)主持編選的《文選》中，劉勰在《文心雕龍》中稱其為“五言之冠冕”。
2.看注釋
①河漢女：指織女星。河漢，銀河。
②擢（zhuó）伸出，抽出。
③素：白皙的。
④札（zhá）札：織機(jī)發(fā)出的響聲。
⑤機(jī)杼（zhù）：織機(jī)的梭子。
⑥章：有花紋的紡織品，這里指整幅的布帛。
⑦零：落下。
⑧盈盈：形容清澈。
⑨脈（mò）脈：用眼睛表達(dá)情意的樣子。
3.明詩意
遙遠(yuǎn)的牽牛星和明亮的織女星（隔著銀河遙遙相望）。（織女）伸出纖細(xì)雪白的雙手撥弄織機(jī)，但一整天也織不了完整的花紋，哭得淚如雨下。銀河看起來又清又淺，可兩岸相隔又有多遠(yuǎn)呢？（雖然兩人之間）只隔一條清澈的銀河，但卻只能相視而不能相互說話。
4.悟詩情
全詩以物喻人，構(gòu)思精巧。詩人抓住銀河、機(jī)杼這些和牛郎織女神話相關(guān)的物象，借寫織女有情思親、無心織布、隔河落淚、對水興嘆的心態(tài)，來比喻人間的離婦對辭親去遠(yuǎn)的丈夫的相思之情。全詩想象豐富，感情纏綿，用語婉麗，細(xì)膩傳神，境界奇特，使用大量句尾的疊字，節(jié)奏鮮明，韻律優(yōu)美舒緩，是相思懷遠(yuǎn)詩中的新格高調(diào)。
三、背誦課文《十五夜望月》
十五夜望月
（唐）王建
中庭地白樹棲鴉，
冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，
不知秋思落誰家？
1.知詩人
王建（768-825），唐代詩人，字仲初，潁川（今河南許昌）人，擅長樂府詩，與張籍齊名，并稱“張王樂府”。因出身寒微，一生潦倒，了解人民疾苦，其以田家、蠶婦、織女、水夫等為題材的詩篇，對當(dāng)時社會現(xiàn)實(shí)有所反映。著有《王建集》八卷，《宮詞》一卷。
2.看注釋
①十五夜：農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的夜晚。
②中庭：即庭中，庭院中。
③地白：月光照在庭院的地上，像鋪了一層白霜。
3.明詩意
月光照在庭院地上，地面雪白，樹上棲息著烏鴉，秋天的露水無聲地打濕了庭院中的桂花。今夜明月當(dāng)空，世間人人都在仰望，不知道這秋天的情思會落到誰家？
4.悟詩情
《十五夜望月》每兩句為一層意思，分別寫中秋月色和望月懷人的心情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋月夜圖，渲染了一種清幽寂靜、凄涼的氣氛，表達(dá)了作者中秋望月思遠(yuǎn)，想念好友的情感。此詩以寫景起，以抒情結(jié)，想象豐美，韻味無窮。
四、課后練習(xí)
1.古詩詞中委婉地表達(dá)游子的思念之情的詩句還有哪些？
參考答案：
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
——杜甫《月夜憶舍弟》
明月有情應(yīng)識我，念念想見在他鄉(xiāng)。
——袁枚《隨園詩話》
復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
——張籍《秋思》
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。
——王安石《泊船瓜洲》
2.《寒食》和《十五夜望月》寫了哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？還有那些古詩也寫到了傳統(tǒng)習(xí)俗，了解資料。
參考答案：
《寒食》這首詩寫寒食節(jié)禁止煙火，吃冷食的傳統(tǒng)習(xí)俗；《十五夜望月》描寫了中秋節(jié)賞月的傳統(tǒng)習(xí)俗。還有一些古詩也寫到了傳統(tǒng)習(xí)俗，如《九月九日憶山東兄弟》寫了重陽節(jié)登高的習(xí)俗；《村居》寫了春季放風(fēng)箏的習(xí)俗；《元日》則寫了春節(jié)飲屠蘇酒，插桃符的習(xí)俗……
4.《藏戲》
一、基礎(chǔ)知識
1.易錯字音
吞噬（shì） 招徠（lái） 鈸（bó）
獠（liáo）牙 演繹（yì）
2.詞義解析
①吞噬：吞食。
②哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。
③布施：把財物等施舍給人，后特指向僧道施舍財物或齋飯。
④身無分文：形容非常貧窮。
⑤開山鼻祖：原指某一事業(yè)的創(chuàng)始人。本課指唐東杰布是藏戲的創(chuàng)始人。
⑥青面獠牙：形容面貌猙獰兇惡。
⑦兩面三刀：指耍兩面手法。比喻陰險狡猾，當(dāng)面一套，背地一套。
⑧壓抑：對感情、力量等加以限制，使不能充分流露或發(fā)揮。
⑨演繹：鋪陳；發(fā)揮。
⑩優(yōu)哉游哉：指生活悠閑自在。優(yōu)，美好舒服。哉，語氣詞，表示感嘆。
3.近、反義詞
近義詞：
雄渾—雄壯 敦厚—忠厚 鼻祖—始祖
贊嘆不已—贊不絕口
反義詞：
敦厚（奸詐） 壓抑（放松） 鮮明（暗淡）
兩面三刀（表里如一） 隨心所欲（顧慮重重）
（2）導(dǎo)讀思考：藏戲有什么特色，作者是從哪幾個方面寫的？
①佩戴面具，面具多樣、夸張、形象鮮明；
②舞臺簡單，不固定，與大自然融為一體；
③表演形式，劇情靠說唱來描述、情節(jié)可以任意拖沓，唱腔和舞臺動作可以隨意發(fā)揮、重復(fù)，時間可以拖至三五天，傳承和發(fā)展靠“師傳身授”。
習(xí)作1 ：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗
一、審題提取要點(diǎn)
1.詳略得當(dāng)，選擇最有特色的內(nèi)容詳寫；
2.寫好場面；
3.查閱資料，巧妙插入。
二、回顧本單元課文，學(xué)表達(dá)方法
1.學(xué)習(xí)《北京的春節(jié)》，以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線，結(jié)構(gòu)全文。重點(diǎn)擷取最有特色的場面進(jìn)行描寫，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
2.學(xué)習(xí)《臘八粥》，抓住最能體現(xiàn)風(fēng)俗獨(dú)特的那一個方面進(jìn)行重點(diǎn)描寫，人物的動作、語言和心理活動，通過人物的反應(yīng)襯托出食物的美味，風(fēng)俗的獨(dú)特。可以用擬人化地手法。
3.可以學(xué)習(xí)《藏戲》，先連用三個反問把藏戲的特點(diǎn)寫出來，接著使用插敘的手法，寫藏戲的來源，分述藏戲的三個特點(diǎn)。先總后分，讓人印象深刻。
三、范文
舞龍燈
南京市民生實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（3）班 汪子浩
春節(jié)的時候，我的老家溧水洪藍(lán)有許多的風(fēng)俗，如吃餃子，蒸團(tuán)子，舞龍燈……其中令我印象最深刻的，就是舞龍燈。
龍燈走街串巷，每家每戶會在門前擺上紅布和禮品，供奉著，稱為掛紅，以祈求龍的保佑。聽說，當(dāng)?shù)厝诉€會在龍燈舞到自家門口時，將小孩子放到龍嘴里“含”一下，認(rèn)龍為“干爹”，以求保佑孩子平安聰慧。
去年正月初六，我和父母一起早早地吃過晚飯，回到奶奶家。正好舅舅他們也在家，我就和妹妹一起走到街上，只見街上人山人海，遠(yuǎn)處時不時傳來“咚鏘”的聲音，竟然正好碰到了舞龍燈，太好了！
我朝聲音的方向看去，看見了一條井然有序的龍燈隊(duì)伍朝我們走來。有的人舉著龍頭，有的人舉著龍身，還有的人舉著龍尾。龍的眼睛是由超亮的LED手電筒制成的，光芒四射，顯得霸氣十足。當(dāng)隊(duì)伍從我們面前走過時，我數(shù)了一下，這條龍燈是由十八節(jié)組成的。當(dāng)我和妹妹正想跟在龍燈后面時，奶奶走了過來說：“龍燈今晚會到我們家來的，我們先回家布置一下吧！”
回到家，爺爺把準(zhǔn)備好的禮品和紅布全部拿了出來，擺在門前。我好奇地問爺爺：“為什么要把禮品和紅布擺在門前呢？”爺爺回答道：“把禮品和紅布放在門前是為了迎接龍燈呀！”
過了一會，龍燈來到我們家，我和妹妹跪在堂前，向龍燈磕頭。龍燈進(jìn)到堂前，圍成了一個圈，龍的嘴里吐著龍珠，一個人拎著一顆龍珠，引導(dǎo)著龍燈嘴里的那顆龍珠，龍珠一伸一縮，大家嘴里喊著“呦嗬嗬”，家里熱鬧極了！
這就是我的家鄉(xiāng)最具代表性的春節(jié)風(fēng)俗！舞龍燈，寄托了家鄉(xiāng)鄉(xiāng)民們太多的美好祈愿！
點(diǎn)評：小作者以時間為軸來組織素材，其中，詳細(xì)寫了初見和龍燈到家的兩個場面，一個寫出靜態(tài)的龍之壯美，一個寫動態(tài)的舞動之熱鬧，借由家人的話，穿插介紹習(xí)俗的由來，很好地體現(xiàn)了舞龍燈這一家鄉(xiāng)習(xí)俗的迷人之處。
（指導(dǎo)教師：周潔）
《語文園地一》
一、交流平臺
為什么文章中有些內(nèi)容要寫得詳細(xì)，有些要寫得簡略呢？
回答提示：
根據(jù)作者重點(diǎn)想要表達(dá)的意思決定的，需要重點(diǎn)表達(dá)的內(nèi)容要詳寫，次要內(nèi)容要略寫。詳略安排得當(dāng)，中心突出，表達(dá)才清楚。
二、詞句段運(yùn)用
注意加點(diǎn)部分，說說你的發(fā)現(xiàn)。
①有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。
參考答案：
句子中加點(diǎn)的部分“一律”“清一色”“都是”“通通”是近義詞，是“都，全部”的意思。在句子中用不同的詞表達(dá)同樣的意思，詞匯豐富可以避免重復(fù)，讓文章更有文采和趣味。
②全校運(yùn)動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。
參考答案：
句子中加點(diǎn)的部分 “喜獲金牌”“摘得桂冠”“拔得頭籌” 是近義詞，是“比賽中獲得第一名”的意思。在句子中用不同的詞表達(dá)同樣的意思，詞匯豐富可以避免重復(fù)，讓文章更有文采和趣味。
2.拓展運(yùn)用，寫這樣的句子
例① 節(jié)日期間，北京各個景點(diǎn)迎來了大批國內(nèi)外游客。故宮博物院人頭攢動，八達(dá)嶺長城人潮洶涌，南鑼鼓巷摩肩接踵，什剎海熙熙攘攘。
例② 花園里，各色的月季欣然怒放，艷麗的桃花吐露芬芳，熱情的杜鵑綻放笑容，美麗的海棠傲然盛開，到處花香醉人。
3.了解習(xí)俗寓意
過年的時候吃年糕：寓意萬事如意年年高。
過年的時候吃魚：寓意年年有余。
建筑上雕刻蝙蝠：寓意福氣盈門。
“糕”與“高”、“魚”與“余”，“蝠”與“福”是諧音，有許多取諧音的好兆頭表達(dá)良好祝愿的習(xí)俗，比如：
①新春掃塵，寓意除陳（塵）布新；
②給孩子發(fā)壓歲錢，寓意壓祟（歲）；
③張貼有大公雞的年畫，寓意大吉（雞）；
④春節(jié)前倒貼福字，是寓意福氣已到（倒）。
⑤除了諧音，還有其他一些習(xí)俗，比如：
⑥中秋節(jié)吃月餅，寓意幸福團(tuán)圓；
⑦冬至的時候吃餃子，是寓意耳朵不受凍；
⑧春節(jié)的時候貼對聯(lián)，是寓意辭舊迎新、驅(qū)邪保平安；
⑨過年的時候守歲，寓意辭舊歲迎新年。
三、書寫提示:認(rèn)識行楷
圖片
范例是硬筆行楷，筆畫之間有連帶，部分筆畫有變形，筆畫流暢、活潑，書寫速度快，感興趣的同學(xué)可以練習(xí)。
四、日積月累（可用圖4）
長歌行
漢樂府
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復(fù)西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲！
1.看注釋：
①長歌行：漢樂府曲題。這首詩選自《樂府詩集》卷三十，屬相和歌辭中的平調(diào)曲。
②葵：“葵”作為蔬菜名，指中國國古代重要蔬菜之一。
③朝露：清晨的露水。
④晞：天亮，引申為陽光照耀。
⑤布：布施，給予。
⑥德澤：恩惠。
⑦秋節(jié)：秋季。
⑧焜（kūn）黃：形容草木凋落枯黃的樣子。
⑨華（huā）：同“花”
⑩百川：大河流。
?少壯：年輕力壯，指青少年時代。
?老大：指年老了，老年。
2.明詩意
園中的葵菜枝葉蒼翠，郁郁蔥蔥，附著于葵葉上的朝露顯得格外晶瑩透亮。然而，好景不長，待到朝陽冉冉升起之后，露水很快就會被曬干了。和煦的春天處處陽光雨露，把希望灑滿了大地，萬物蓬勃，無不閃耀著生命的光輝，呈現(xiàn)出一派繁榮。常常擔(dān)心那肅殺的秋天來到，紅花綠葉紛紛凋零枯黃。江河滔滔不絕地向東流向大海，什么時候才能掉頭流回西邊？少年人如果不及時努力，到老來一事無成，只能是悔恨一生。
3.悟詩情
這首詩借物言理，借季節(jié)變遷、百川東去等自然現(xiàn)象，想到人生易逝、生命短暫，鼓勵青年人要珍惜時光，出言警策，催人奮起。
4.拓展積累：珍惜時間的詩歌。
盛年不再來，一日難再晨。
及時當(dāng)勉勵，歲月不等人。
——陶淵明《雜詩》
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
——顏真卿《勸學(xué)》
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
——朱熹《勸學(xué)》
劉夕明