科技改變生活 · 科技引領(lǐng)未來
科技改變生活 · 科技引領(lǐng)未來
名師岀高徒，寫作是練出來的，不是說出來的，更不是課堂上照本宣科給學(xué)生能夠講出來的。你現(xiàn)在從宏觀方面來看，在社會上，有幾個人能寫得出精彩的文章，能夠干練的獨(dú)當(dāng)一面的寫出有見解的文章，有多少人能夠在各種新聞媒體上發(fā)表過文章？再做一下深入的調(diào)查，看咱們高中的語文老師有多少人在省級或者市一級報刊雜志上發(fā)表過文章，有多少老師具備寫作的基本能力和寫作技巧，具備寫作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的豐富鍛煉。
第三個方面，在現(xiàn)實(shí)的語文教師中，不具備寫作能力的占大多數(shù)，而且有不少的語文老師剛愎自用，照本宣科，自己根本提不起筆來，還給學(xué)生講作文。這樣能夠培養(yǎng)出具備寫作能力的學(xué)生嗎？
另一方面，語文老師的寫作技巧和境界，我不敢茍同，他們只是在寫作的過程中就事論事，根本沒入在中心論點(diǎn)中融入到社會，民族和國家的高度，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生怎么能夠?qū)懗沙蓪懽鳚M分的作文呢？他們的寫作視野和寫作的境界非常低。而學(xué)生往往對老師非常崇拜，你要糾正他們，要與人民與國家同呼吸，共命運(yùn)，把握時代脈搏，咱們的孩子還不以為然涚：“我們的老師不是這樣說的！”有的甚至還傲慢無禮。
因此，寫作的過程是一個積累的過程，是一個能力提升的過程，是一個思想境界開闊的過程，也是人格升華的過程。這樣看來，高考中滿分作文較少，就是非常正常的。其深層次的原因，也就可想而知了。
肯定會扣分的。閱卷教師對于滿分作文里的句子，當(dāng)然比考生要熟悉的多，一眼就看出來了。
考試作文，要求是考生自己的創(chuàng)造，看考生自己的寫作水平。借用別人的句子，自然不能算自己的寫作水平。而且，這跟引用名人名言有不同。總不能說“某某滿分作文里有這樣的句子……”吧
第一：
首先我們應(yīng)該學(xué)好課堂的語文知識，語文課堂始終是我們作文詞匯的源泉，沒有充足的詞匯再好的靈感也只是虛無，所以認(rèn)真學(xué)好課堂課文，掌握更多的詞匯是寫出優(yōu)秀作文的基礎(chǔ)。
第二：
其次要關(guān)心時事，時事永遠(yuǎn)是講道理的重要的論據(jù)，運(yùn)用時事的作文會使作文水平上一個檔次，而且道理更能使人接受，所以觀看時事、關(guān)心時事是提高作文水平的一個臺階。
第三：
平常課余時間要讀一些名著，課堂上學(xué)的雖然有很多著名作品，但大多都是名著中的摘選，要全面了解作品的精華還是好好的讀一遍名著才能很好的感受到。名著之所以為名著是經(jīng)過時間的考驗(yàn)的，所以閱讀這些名著對提高作文水平有很打幫助。
第四：
經(jīng)常去圖書館閱讀，圖書館的書籍種類眾多，我們可以選擇一些我們喜歡的類型進(jìn)行閱讀，這種閱讀對提高自己的知識量有很幫助。
第五：
懂得用修辭手法，修辭手法的適當(dāng)應(yīng)用會給作文的閱讀性加分，同時也能體現(xiàn)作者水平高深。修辭手法會使作文更加有觀賞性，所以說修辭手法對作文幫助很大。
第六：
要懂得觀察生活，因?yàn)樽魑牡暮芏囔`感都源于生活，有自己親身經(jīng)歷寫出的文章更能打動人，作文水平也會更上一層樓。
第七：
多向老師跟同學(xué)們一起探討、學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)是必不可少的，老師可是我們作文的引路人開導(dǎo)者，本身肯定也是有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知識庫存。綜合各方面的學(xué)習(xí)，相信的作業(yè)肯定越來越好~
每年的作文題目都不一樣，具體字?jǐn)?shù)也有小幅度改變，但是高考作文歷年以來都不能低于八百字
今年的高考作文，極有可能以抗疫為主題來命名素材。
因?yàn)槿珖淼母呖甲魑囊幌虿⒉换乇苌鐣臒狳c(diǎn)問題和焦點(diǎn)問題，比如2019年全國卷2作文，其中就有一個備選的作文題是寫“2019年4月30日，收看‘紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會’后的觀后感”。
再比如2019年北京卷的高考作文也沒有回避社會的熱點(diǎn)問題和焦點(diǎn)問題，有一個備選的作文題目是：
色彩，指顏色；不同的色彩常被賦予不同的意義。2019年，我們隆重紀(jì)念五四運(yùn)動100周年，歡慶共和國70華誕。作為在這個特殊年份參加高考的學(xué)生，你會賦予2019年哪一種色彩，來形象地表達(dá)你的感受和認(rèn)識？請以“2019的色彩”為題，寫一篇記敘文。
這樣的高考作文命題有一個非常明顯的導(dǎo)向性，就是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注人生，關(guān)注國計民生，引導(dǎo)學(xué)生思考社會熱點(diǎn)問題和焦點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
針對這次舉全國之力進(jìn)行的艱苦卓絕的抗疫事件，如果出現(xiàn)在高考作文中，學(xué)生可以思考的角度很多：
1. 從國家的角度：可以確定的立意有“大國擔(dān)當(dāng)”“以民為本”“社會主義制度的優(yōu)越性”“人類命運(yùn)共同體”等等處在戰(zhàn)“疫”一線的中國，在此次疫情中充分展示了大國的擔(dān)當(dāng)，主要體現(xiàn)在對確診的病人實(shí)行免費(fèi)治療，對人員外流實(shí)施全面嚴(yán)格管控等，而且在全力以赴做好疫情防控的同時，統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。對外不僅與國際社會分享中國學(xué)術(shù)界對病毒研究的成果，還對醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)較弱國家伸出援手，守望相助，共克時艱。
在此次新冠肺炎疫情面前，再次印證了人類是同呼吸、共命運(yùn)、休戚與共的命運(yùn)共同體。
2. 從醫(yī)護(hù)人員的角度：可以確定的立意很多，網(wǎng)上都搜索得到，在此不贅述，簡單的列舉幾個“救死扶傷”的敬業(yè)精神、“舍命相助”的奉獻(xiàn)精神、“與死神搶人”的英雄精神等等3. 從普通民眾的角度：可以確定的立意有“保護(hù)好自己就是勝利”“每一個人都是戰(zhàn)士”“為英雄吶喊助威”“眾志成城”“同舟共濟(jì)”等等張文宏醫(yī)生說：“現(xiàn)在開始，每一位都是戰(zhàn)士，這點(diǎn)很重要。我們只要悶兩個星期，就把病毒給悶死了。你現(xiàn)在在家里不是隔離，是在戰(zhàn)斗。”我們每一個戰(zhàn)士都要團(tuán)結(jié)在國家的周圍，齊心協(xié)力，抗擊疫情，擊垮病毒，奪取勝利。
4. 從高中生自己的角度：可以確定的立意有“疫情中個人的成長”“感恩國家，感恩逆行者”“歲月靜好中的思考”等等我們一方面要腳踏實(shí)地，刻苦學(xué)習(xí)，另一方面也要仰望星空，胸懷祖國，心憂天下。我們現(xiàn)在能夠安安靜靜地在家里學(xué)習(xí)，是因?yàn)橛邪职謰寢尩募?xì)心呵護(hù)，有前方醫(yī)護(hù)人員的舍命救助，有國家政府的強(qiáng)大支持。
我們歲月靜好，是因?yàn)橛腥藶槲覀冐?fù)重前行。我們要趁著靜好的歲月，壯大自己，發(fā)展自己。我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)不僅是為自己學(xué)習(xí)，更是為他人學(xué)習(xí)，為祖國學(xué)習(xí)，這樣，未來才有強(qiáng)大的資本與能力，為他人負(fù)重前行，為祖國排憂解難。
robots