未來教育考試系統(tǒng)(還是正常教育的成才率高呢)

很高興回答你的問題。我是亮媽，也是一位6個月大寶寶的寶媽。

如果覺得我的回答對你有幫助，記得關(guān)注我⊙?⊙！！

對于您問的這個問題，我其實能夠感受到你背后的焦慮。望子成龍，望女成鳳是每個父母的期盼。你可能期盼孩子成才，但是不知道怎么教？你害怕孩子輸在起跑線，你也怕被早教機構(gòu)制造的焦慮綁架。你的焦慮也正是我們每一位家長焦慮的地方。

我為什么會關(guān)注早教？

如果你關(guān)注了我，就知道我是一名教師，我是一名職校的老師。大家都知道，職校的學生一般是中考的“淘汰者”，不是說他們是“失敗者”，因為也有很多成功的案例。跟他們接觸下來，我發(fā)現(xiàn)他們確實有很多能力欠缺的地方，理解能力，動手能力專注力，規(guī)范意識等等。

舉個簡單的例子，有次連堂上課比較累，我就帶領(lǐng)他們玩一個游戲。叫“拍7”，就是全班按順序輪流數(shù)數(shù)，1234567......，如果碰到數(shù)字7或者7的倍數(shù)，那么就不能發(fā)出聲音，用擊掌來代替。

我把規(guī)則說了一遍，又找5個人示范了一遍，就正式開始玩。以為可以很順利，但是結(jié)果讓我很詫異，根本玩不下去，第一，他們數(shù)學不好，有些人根本不知道7的倍數(shù)。第二，一大部分人沒辦法理解游戲規(guī)則。理解能力出現(xiàn)偏差。

自從這件事以后，我一直反思，如果是我的孩子，我怎樣教育才能避免出現(xiàn)這種問題。作為老師，我知道，孩子越大越好引導，就像小樹苗一樣，長歪了做點措施補救，效率高見效快。但是長歪了的20年老樹，你試試。

作為自我反思，我是一個極其沒有想象力和動手能力的人。最突出的表現(xiàn)在，我小時候不會看動畫片，因為看不懂。父母對我的教育以前物質(zhì)的匱乏是一方面，他們觀念也認為，不管怎么樣我都會長大的。學習還是要靠自己。

是的，我是一個在正常教育大軍中的一員，在應(yīng)試教育中也算合格畢業(yè)生。但是我小時候真的只會死讀書，背公式，對于一些其他智力的開發(fā)少之又少。我不想孩子走我的老路，早教不一定能成才，但是我想給孩子成才打通更多可能性。

所以，我懷孕的時候就開始關(guān)注早教信息。

早教的內(nèi)容是什么？

早教的內(nèi)容為運動，語言，認知，交往，思維、分析問題、解決問題等基礎(chǔ)能力，通過游戲和玩具來完成。

早教的重點是，依照兒童生長發(fā)育階段和自然秩序，選擇適合年齡特點的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，發(fā)展兒童的外部感官能力和建立兒童對生活，知識的認識和理解能力。

早教的時間是隨時隨地。所以不是去教育機構(gòu)才算早教，從嬰兒出生你跟他說的第一句話就是早教的開始。

應(yīng)不應(yīng)該參加早教機構(gòu)？

我的回答是，因人而異。

父母是唯一不用考證就能上崗的職業(yè)，所以素質(zhì)參次不齊。如果你是專業(yè)人士，知道孩子發(fā)展的規(guī)律，以及相關(guān)的引導游戲，又有時間，那簡直太適合自己教孩子了。

如果，不專業(yè)，沒有時間，那么送早教機構(gòu)也是不錯的選擇。

我怎樣給孩子選擇早教機構(gòu)？

因為早早有意識，我也給孩子選擇了相關(guān)的早教機構(gòu)。在作出選擇前，我實地考察了很多家教育機構(gòu)，我的排名是線上機構(gòu)——醫(yī)院——線下機構(gòu)。

第一，從專業(yè)度方面考慮，我發(fā)現(xiàn)很多線下機構(gòu)的早教老師素質(zhì)參差不齊，有些招聘來就直接上崗了。所以大家如果看重專業(yè)度，可以選擇咨詢醫(yī)院。有些婦幼醫(yī)院是有早教中心的。

第二，費用方面。線下教育機構(gòu)的最貴，醫(yī)院相對便宜。最便宜的是線上。

第三，便捷度。線上只要有手機就可以開始了，免去接送的麻煩。像我在職媽媽的，請老人幫帶孩子，在教育上老一輩肯定欠缺。但是只要給他們一臺手機，他們就知道怎么跟寶寶做游戲。既省心又省力。

所以綜合考慮，我選擇了線上的早教機構(gòu)。（想了解的私信我，不然有廣告嫌疑哈哈哈）

最后的結(jié)語：每個人對成才的理解不同，有些國家的教育認為“長大能自食其力，不給別人添麻煩，就是成功”，有些人認為“比爾蓋茨才算成功”，所以我們無法界定。我只能說早教肯定是有好處的，并且教育是一輩子的事。

早早開始，慢慢來。

如果覺得我的回答對你有幫助，記得關(guān)注我⊙?⊙！！

繼續(xù)教育作為職稱評審的必要條件，在2017年國家職稱改革后，已不做具體要求，也就是在今后的職稱評審中不作為必要條件。但是有的專業(yè)需要繼續(xù)教育。主要看是什么專業(yè)。根據(jù)評審委員會要求來進行。

我一個客戶，因為住得離我家近，成了朋友。她在懷孕時就決心要送兒子去美國。她做了什么：去美國生孩子，落地美國籍；幼兒園中班開始，每年寒暑假去新西蘭插班，自己搜集新西蘭學校信息，聯(lián)系校長；報考上海知名國際學校星河灣；每天花很多時間泡在小花生等平臺上，做好輔助工作；精挑細選英語培訓機構(gòu)，很小眾，針對國際學校非英語母語學生，一般人都找不到；孩子每周六上午3小時高濃度外教課，上完三明治一吃，轉(zhuǎn)戰(zhàn)下一場；班級成績頭兩名，四年級插班考試考進了上海中學國際部。

她家為了兒子，目標刷藤校，爸負責努力賺錢，媽負責生活安排妥帖，為了方便往來中美，朋友找了美國聯(lián)合航空的工作，并且她說這個工作一直要做到兒子去美國上本科為止。

我朋友，UCLA本科畢業(yè)。大一就讀于美國社區(qū)大學，大二轉(zhuǎn)學的。在上海的高中學習一般般，高三畢業(yè)后，投奔了在洛杉磯的表姐，為了拿到合法簽證讀社區(qū)大學，瘋狂刷題，美國的培訓班太貴，看的還是國內(nèi)“小馬過河”，最后讀了社區(qū)大學。社區(qū)大學的第一年完全不能松懈，績點要高，全程自己DIY做簡歷、寫申請，大二成功轉(zhuǎn)學到UCLA。

無論你考UCLA，還是USC，首先，你真的想好要走體制外的路了嗎？很多人說先不給孩子做選擇，高考出國兩條腿走路，讓孩子自己選，這怕是真以為國外的大學信手拈來吧。兩條腿走路，頂尖的學校是走不進的，當然，天賦異稟，清華北大美國TOP30隨便切換的大牛除外（參考：詩詞大會，上中姜聞頁）。

然后，自己的經(jīng)驗足以指導孩子走海外的路嗎？雖然可以找中介，但是家長心里也得有譜，也得能判斷個是非曲折。

再就是，準備好錢。上海招收中國籍學生的國籍學校（非水校），學費16-20萬一年，課外自己另算。本科送去美國的話，無獎學金情況，再準備40-50萬人民幣一年。

最后，去美國還會受到政策影響，時刻保持關(guān)注。

我放一篇上海國際學校二年級孩子的作文（中國孩子，不是老外），可以品品。

【曉麗觀點】這個問題不同的情況要具體分析，并不是在公司里上班一點不好，只是針對自身的情況考慮，適合自己的就是好的。

一、本專業(yè)就是會計，除了本專業(yè)沒有其他吃飯的技能

相信有很多人一畢業(yè)就開始做會計了，只有少數(shù)人是對會計這一職業(yè)真的不喜歡或者是喜歡不起來果斷止損，直接入了其他行業(yè)，比如銷售、秘書等不需要專業(yè)性非常高的行業(yè)。如果沒有這樣的勇氣，又沒有其他技能只能先生存后發(fā)展，先填飽肚子再說。

二、做了一段時間會計后，發(fā)現(xiàn)專業(yè)性要求太高，前路渺茫，不如換個專業(yè)

因為會計專業(yè)每年都有新的政策知識要學習，是一個知識更新特別快的職業(yè)，要求你一輩子都要保持終審學習。注冊會計師證書是最難考的證書之一，看下每一科的厚度就可以知道知識含量。所以對于數(shù)學學得很差、對數(shù)字不敏感的文科生來說，并不是很好的選擇。很多人因此覺得拿到會計師的證書太難了，所以改行了。

三、會計的門檻很低，只要一個從業(yè)證書就可以入職

財務(wù)中分為很多崗位，有出納、會計、稅務(wù)、審計、管理會計、預(yù)算會計等等，很多基礎(chǔ)工作誰都能做。哪怕一個沒有學過會計的人，如果公司有一套完整的業(yè)務(wù)體系，自身又愿意學習都可以轉(zhuǎn)行做會計。但如果想往高處爬，爬到財務(wù)總監(jiān)的那個位置就太難了。這個行業(yè)就是門檻低，工資就低，專業(yè)性高，升職加薪就難。一個做營銷的人可以5年做到營銷總監(jiān)，一個學財務(wù)的人要5年坐上財務(wù)總監(jiān)的位置，太難了。

四、轉(zhuǎn)行當培訓老師不容易，能當培訓老師的水平都不低

首先作為培訓老師，要清楚你是老師，專業(yè)能力必須過硬。沒有注冊會計師或注冊稅務(wù)師等等一系列的證書加身，很難成為一個培訓師。尤其是現(xiàn)在對學歷、背景的要求很高。要么學歷、證書加身，要不曾供職于注明企業(yè)。不是不想在企業(yè)里干，就可以出來做培訓師那么簡單。

五、培訓師時間比較自由，不受領(lǐng)導管制

會計的事情很瑣粹，在企業(yè)上班就要聽從領(lǐng)導的指揮，遇到有管理能力、業(yè)務(wù)能力的領(lǐng)導還好，否則累死下屬，尤其有些領(lǐng)導為了自己再往上爬，或者拍領(lǐng)導的馬屁，故意弄些浪費時間又沒有效用的事情。會讓員工非常辛苦，而且得不到提高。

六、辦公室里升級打怪做到領(lǐng)導層也不錯就怕你一直跑龍?zhí)?p>并不是所有的企業(yè)會計都不好，只是怕你一輩子只做個小會計，那就意味著一輩子聽別人的指揮，一輩子跑龍?zhí)祝肋h做不了主角。做個小會計只是一時的工作，難道有人愿意一輩子跑龍?zhí)讍幔克^的轉(zhuǎn)身做培訓，無非是想曲線救國。

綜上就是一個財務(wù)人的現(xiàn)身說法，希望對您有幫助。歡迎關(guān)注@曉麗說職場

2021年7月，國務(wù)院頒布《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，簡稱“雙減”政策。在該政策影響下，多年來占據(jù)我國教育培訓行業(yè)半壁江山的課外輔導培訓遭到毀滅性打擊，職業(yè)教育培訓開始進入大眾的視線。

利好政策頻出，經(jīng)費投入不斷增加

“十四五”以來，追求高質(zhì)量發(fā)展的新經(jīng)濟格局對中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級調(diào)整提出了更高要求，行業(yè)邊界不斷被打破，不同領(lǐng)域知識和技能交叉日益頻繁，各類企業(yè)對混合型、創(chuàng)新型、高技能人才的需求量持續(xù)增加。我國2020年以來出臺的多項政策中提及要發(fā)展職業(yè)技能培訓。

為推動職業(yè)教育發(fā)展，2010-2020年以來我國職業(yè)教育經(jīng)費投入不斷擴大，2020年已達到5630億元。

市場規(guī)模逐年擴大

德勤數(shù)據(jù)顯示，近年來我國職業(yè)培訓市場規(guī)模逐年擴大，2020年受疫情影響，專業(yè)技能類培訓有所受限，但市場仍保持增長，規(guī)模達6505億元，預(yù)計未來三年職業(yè)教育市場規(guī)模增速將達12%左右，2023年市場規(guī)模有望達到9029億元。

在線職業(yè)教育市場高速發(fā)展

受在線教育市場整體向好影響，在線職業(yè)教育市場也發(fā)展迅速，2020年市場規(guī)模已達3222億元，占職業(yè)教育市場比重達50%左右。預(yù)計未來五年在線職業(yè)教育市場規(guī)模增速將保持在14%以上，2025年市場規(guī)模有望達到6497億元。

從頭部APP月活用戶規(guī)模來看，2021年6月，僅粉筆教育一款A(yù)PP月活用戶數(shù)量就達547.7萬人，其余APP月活用戶數(shù)量也均在百萬以上，涉及職業(yè)包括公考類、綜合類、教師類、會計類、企業(yè)培訓類、法考類以及編程類等。

綜上所述，“十四五”以來我國對混合型、創(chuàng)新型、高技能人才的需求量不斷提高，利好政策頻出，國家經(jīng)費投入不斷增加，職業(yè)教育行業(yè)市場規(guī)模逐年擴大，在線職業(yè)教育市場發(fā)展尤為迅速。根據(jù)《“十四五”規(guī)劃綱要和2035年遠景目標綱要》，“十四五”期間，我國將著重增強職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性，具體包括突出職業(yè)教育的特色、完善頂層設(shè)計、創(chuàng)新辦學模式、提升教育質(zhì)量和深化職普融通，我國職業(yè)教育行業(yè)得到進一步支持，已進入黃金發(fā)展時期。

—— 以上數(shù)據(jù)參考前瞻產(chǎn)業(yè)研究院《中國教育培訓行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》