“水猴子永不缺席！”在無窮小亮的視頻《朋友圈瘋傳的“龍”，到底是什么生物？》下面，這條留言獲得了315個點贊。抖音/西瓜視頻創作者@無窮小亮視頻下的留言給這條留言和點贊的，一看就都是老粉。水猴子的梗從抖音火遍全網，幾乎成了“亮式科普”最鮮明

“水猴子永不缺席！”在無窮小亮的視頻《朋友圈瘋傳的“龍”，到底是什么生物？》下面，這條留言獲得了315個點贊。

抖音/西瓜視頻創作者@無窮小亮視頻下的留言

給這條留言和點贊的，一看就都是老粉。水猴子的梗從抖音火遍全網，幾乎成了“亮式科普”最鮮明的標簽。而無窮小亮有多火呢？這么說吧，連2021年的頂流玲娜貝爾都曾被懷疑是以小亮為原型，理由是他們都“長得像狐貍，喜歡拿個放大鏡，在森林里到處觀察，看來看去。”

2021年1月，“無窮小亮的科普日常”的陣地正式開到西瓜視頻上。他更新了80多條視頻，換了平臺的“亮式科普”依舊被新老粉絲捧場，最多獲得了近百萬播放，少的也有十幾萬播放。

在1月14日正式公布的「2021西瓜年度知識作品大賞榜單」中，《朋友圈瘋傳的“龍”，到底是什么生物？》這條視頻獲得「最具獲得感知識作品」。

一位粉絲評價小亮的視頻：“言簡意賅 又不失幽默，講的明明白白，即使小學沒畢業的人也會愛上科普。”

01 “把科普說得像相聲一樣好玩”

小亮過硬的專業知識總能把粉絲從一些網絡視頻陷阱中拉出來。

在一期視頻中他揭開號稱能治便秘的“便秘果”真面目。“實際上是華南一種常見的綠化樹臘腸樹的果實，內含有大黃酸等會導致腹瀉的有毒物質。”視頻中博主喝著紅牛就果實的狂野吃法，小亮無力阻止。不過他成功“阻止”了一位粉絲也重蹈中毒的覆轍。一位叫“了了廖廖”的粉絲留言：“主任，我那個便秘果剛來了三天不到。你這就來了，直接扔垃圾桶了，得虧沒喝。”

小亮在眾多科普視頻創作人中脫穎而出，也依靠十分鮮明的個人特色。

比如同營銷號紛紛宣傳一種直接長在樹枝上的葡萄，“一年之中可以多次結果”。小亮無情打臉對方：“這葡萄就是現插在樹上的，你天天插，天天都結果。”

還有博主曬出非洲土豚幼崽詢問是啥動物，并配文“找來3個專家1個教授都無法給出答案”，小亮暫停視頻說：“你不知道就說你不知道，別扯出專家教授，好像你不知道還有理了！”

和網友的互動也是小亮科普視頻的一大特色。甚至可以這樣說，如果網友看完視頻不評論，小亮不回復，這一次科普就不完整。

小亮粉絲們的評論和他的回復經常收到幾萬點贊。例如粉絲說看完小亮的視頻，好奇地也去摸了下蜘蛛，現在墳頭都長樹了，小亮回復道：“祖國綠化就靠你朋友了”。還有粉絲問過：“為什么蟬總是命命命的叫？”，小亮回答：“因為他們沒活夠”。

“科普里的幽默必須產生作用，能夠緩和科學知識自帶的嚴肅氛圍，與視頻整體形成巧妙的結構，引導用戶轉發、評論，甚至記住知識。”

小亮認為，能通過碎片化的知識促進網友們去尋求完整的知識，他科普的目的就達到了。

02 科普“頂流”的誕生

小亮，真名張辰亮，畢業于中國農業大學昆蟲學專業。現實生活中，他是《博物》雜志副主編和《中國國家地理》融媒體中心主任。

2011年，小亮進入《博物》雜志做編輯，接手了《博物》雜志的官方微博賬號的運營工作。由他管理的官博賬號很快凸顯出不同于一般科普賬號的活潑、有趣，又不失溫度的圖文風格。大眾不太熟悉的科學知識被他轉換成男女老幼都聽得懂的語言。

在抖音和西瓜視頻上做科普，是小亮科普事業的新階段。這個階段繞不開幾個關鍵事件。

第一件事，是2021年5月份，網友發現小亮那張方方的、小眼、眉頭緊促，帶著疑惑、無奈、生無可戀的臉和一種叫藏狐的生物神似。無窮小亮表情包的話題沖進抖音熱榜，還沖進了他領導中國國家地理雜志社社長李栓科的手機里。小亮趕緊回應此事并祈禱熱搜撤下。結果這個回應話題，又霸占了熱榜第二位24小時。

第二件事，是2021年8月份，“00后”女子體操平衡木冠軍管晨辰在歸國隔離期間，向小亮公開提問：“袋鼠真的可以下腰嗎？”小亮當即做視頻回應：因為有尾巴撐著，袋鼠真的能這么“下腰”。

第三件事，是最值得提的，還要回歸到小亮的熱門作品——《網絡熱傳生物鑒定》系列視頻，素材來源是網友提供和他的日常積累，攢夠了就做一期打假視頻。

小亮工作的《中國國家地理》的院落里有塊大石頭，上面寫著四個字“格物致知”。他日常在單位閑逛時，樓道拐角、草坪、甚至食堂廁所，隨處可見的，就是一群最“格物致知”的博士。因此他忍不了網絡上弄虛作假的東西比真正的科學知識傳播還廣泛。

《網絡熱傳生物鑒定》的結尾，是著名的“水猴子時間”。

“水猴子”是民間盛傳的一種“水怪”，據說力大無比，能把小孩拖下水淹死。網絡上的相關視頻更是層出不窮，人們把水里發現的不明生物，統統歸類為“水猴子”。

小亮的科普，已經造成水猴子這種古老但并不真實存在的生物種群幾乎“滅絕”。

在小亮看來，水猴子代表的東西很多。“我很難說清楚它到底代表什么，但是我覺得它代表了一些東西，比如說謠言、不靠譜的東西、虛頭巴腦的東西。它跟科學之間，有一種既對抗又協作的很復雜的關系。”

水猴子壓根不存在，但關于它的流傳不僅廣泛，且深入人心，這顯得非常荒誕。“面對一個這樣的東西，我們應該以什么態度來面對？”

這時刻提醒著小亮保持著樸素、嚴謹、堅韌的科普態度。

03.“讓更多人想當科學家”

能在網絡上產生強聯結，「獲得感」一定是相互給予的。抖音和西瓜視頻上這些粉絲“真誠的反饋”就是小亮持續做下去最大的動力。他們是屏幕后一個個鮮活的、有思想、有好奇的、來自天南海北的人，而這樣的聯結和影響也蔓延到了現實生活中。

有一次，小亮在自己的新書簽售會上，碰到一位喜歡昆蟲的年輕人，對方專門坐火車趕來告訴他，看了他的視頻后，堅定要報考昆蟲專業，小亮備受鼓舞，“原來真的有一些人看到我的視頻之后，會改變人生軌跡。”

他還在火車站碰到過喜歡自己的農民粉絲，在單位大院里碰到過研究生粉絲，就連小亮的岳父岳母的朋友都是他的粉絲。

同樣的，小亮的人生軌跡也被科普視頻改變了。他在采訪中真誠地說過，“我是科普工作者里的幸運兒。不做科普視頻，我就不會從編輯成為融媒體中心主任，不會有如此多的人知道我。”

像小亮一樣認真科普的抖音及西瓜視頻創作人還有很多。

比如@李大大餅，他用一條視頻把中國方便面的50年歷史浮沉講得清清楚楚；還有在西瓜上“成名已久”的@模型師老原兒，用一雙巧手為平臺上的大小粉絲們呈現精彩又可愛的科學原理和知識；也有組團來的優秀科普創作人，例如@China 古人云，兩人用最無厘頭的形式嚴肅地做歷史科普，把對中國歷史好奇的種子埋進無數少年心中。

抖音/西瓜視頻創作者@李大大餅視頻賬號截圖

小亮小時候有個當科學家的夢想，如今的夢想仍與此有關，現在他不想自己當了，而想讓更多人產生當科學家的夢想。

而最令小亮高興的，是4歲的女兒也喜歡看他的視頻，自豪地向別人介紹“爸爸是科學家”，還能叫出“黑柄炭角菌”這樣的拗口的生物名稱，“自己孩子都愛看，還有什么比這更有成就的呢？”