51Talk乘一帶一路之東風(fēng)，破普惠教育巨浪

合作既是方式，也是出路。自2013年“一帶一路”戰(zhàn)略提出6年來(lái)，中國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、政治金融、文化教育等領(lǐng)域都取得了突破性進(jìn)展。其中在文化教育合作方面，國(guó)家相關(guān)部門(mén)在2018年發(fā)布了《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》、《推動(dòng)共建“一帶一路”愿景與行動(dòng)》等文件，支持“一帶一路”教育合作的落實(shí)。

2019年4月25日，滿(mǎn)懷“合作共贏”理念的第二屆一帶一路國(guó)際合作峰會(huì)正式舉行，會(huì)議也帶來(lái)了“一帶一路”教育合作方面的相關(guān)利好消息。隨著中國(guó)與沿線國(guó)家“一帶一路”教育合作的不斷深入，優(yōu)質(zhì)教育資源將會(huì)被中國(guó)教育企業(yè)一一挖取，它們對(duì)社會(huì)與教育的賦能也將全面展開(kāi)。

一帶一路東風(fēng)下，以K12為代表的平臺(tái)搭建起中菲教育合作橋梁

“一帶一路”教育合作中蘊(yùn)涵著大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，尤其是以K12為代表的英語(yǔ)教育，它們有著極大的社會(huì)需求和市場(chǎng)需求。

從社會(huì)角度來(lái)看， 英語(yǔ)為全球75個(gè)國(guó)家的官方語(yǔ)言，約110個(gè)國(guó)家和地區(qū)的通用語(yǔ)言，是全球使用范圍最廣的語(yǔ)言。隨著“一帶一路”合作的深入，頻繁的國(guó)際交流與合作成為新常態(tài)，流暢的使用英語(yǔ)在當(dāng)前時(shí)代背景下就顯得十分必要。

而從市場(chǎng)的角度來(lái)看， K12英語(yǔ)教育有著巨大的市場(chǎng)需求。中國(guó)人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，目前中國(guó)K12英語(yǔ)教育人群約為2億。廣泛的社會(huì)需求與巨大的市場(chǎng)需求，促使發(fā)掘優(yōu)質(zhì)K12英語(yǔ)教育資源成為“一帶一路”教育合作中的重要任務(wù)。

目前，在“一帶一路”教育合作東風(fēng)下，挖掘優(yōu)質(zhì)K12英語(yǔ)教育資源的企業(yè)眾多，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)質(zhì)教育企業(yè)，為“一帶一路”教育合作搭橋鋪路。其中深耕菲教資源7年之久的51Talk在“一帶一路”教育合作中，更是扮演著橋頭堡的角色。

2018年的一帶一路中菲教育產(chǎn)業(yè)論壇中，51Talk充分闡述了菲教的優(yōu)勢(shì)，這對(duì)于菲律賓外交勞務(wù)輸出有著正名之效。此后不久，菲律賓外教執(zhí)教資格就被中國(guó)官方承認(rèn)，可以看出51Talk在中國(guó)官方的影響力正在提升。另外，從菲律賓駐華大使先后兩次訪問(wèn)51Talk中國(guó)總部與菲律賓公司，亦能看出菲律賓官方對(duì)51Talk的重視。

此外，51Talk還在進(jìn)一步強(qiáng)化菲教在企業(yè)外教體系中主力軍地位。對(duì)此，51Talk打算5年內(nèi)在菲律賓新建12個(gè)教師培訓(xùn)基地，增加至20個(gè)。51Talk在菲進(jìn)一步擴(kuò)大教師培訓(xùn)基地，不僅為菲律賓提供了大量的工作崗位和機(jī)會(huì)，而且讓優(yōu)質(zhì)菲教作為資源形成可持續(xù)化發(fā)展，對(duì)不斷擴(kuò)大的需求和中國(guó)外教缺口彌補(bǔ)有著奇效。51Talk在中菲的官方影響力還會(huì)逐步提升，這將強(qiáng)化它在中菲“一帶一路”教育合作中的橋頭堡作用。

彰其信、顯其品，51Talk助力菲教獲得廣泛認(rèn)可

51Talk在菲教資源的多年深耕，不僅擴(kuò)大了在中菲兩國(guó)官方的影響力，而且更重要的是促成了菲教這一優(yōu)質(zhì)教育資源被社會(huì)認(rèn)可。目前，菲律賓外教執(zhí)教資格已經(jīng)被中國(guó)官方承認(rèn)，并且51Talk的菲教模式也被市場(chǎng)認(rèn)可，人們開(kāi)始重新審視菲教這一教育資源。

菲教能夠獲得被重新審視的機(jī)會(huì)，得益于51Talk對(duì)消費(fèi)者學(xué)習(xí)價(jià)值的遵循與對(duì)菲教優(yōu)勢(shì)的展示。目前從51Talk平臺(tái)上的菲教來(lái)看，它們表現(xiàn)出了三方面優(yōu)勢(shì)。

一是，菲教自身英語(yǔ)從教能力過(guò)硬。 這主要得益于菲律賓良好的英語(yǔ)使用場(chǎng)景，公開(kāi)數(shù)據(jù)顯示，菲律賓是全球第五大英語(yǔ)系國(guó)家，超過(guò)92%的菲律賓人能夠流暢的使用英語(yǔ)，高頻次的英語(yǔ)使用為菲教打下了堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)底子。

另外，菲教普遍有著較高的學(xué)歷水平。51Talk平臺(tái)提供的信息來(lái)看，平臺(tái)上近93%的菲教具備本科學(xué)歷，7%以上具備碩士研究生學(xué)歷，較高的學(xué)歷水平使它們有足夠的能力勝任K12英語(yǔ)教育。再加以51Talk“百里挑一，精益求精”的招聘原則，以低于3%的錄取率為優(yōu)質(zhì)菲教資源提供了保障。

二是，菲教具有極佳的性?xún)r(jià)比。 從整個(gè)K12教育行業(yè)外教平均收費(fèi)來(lái)看，菲教與北美洲或歐洲的外教相比，同為一對(duì)一外教模式，前者的課程單價(jià)僅為后者的四分之一。不僅如此，51Talk的“外教一對(duì)一+專(zhuān)業(yè)中教輔導(dǎo)”的教學(xué)模式有效地指向教學(xué)效果。這就能夠解釋為何51Talk連續(xù)兩年成為最受家長(zhǎng)歡迎的在線教育品牌，其根本原因是菲教滿(mǎn)足中國(guó)更多家庭對(duì)“高性?xún)r(jià)比”教育資源需求的結(jié)果。

三是，菲教具有地域優(yōu)勢(shì)。 菲律賓與中國(guó)都屬于東八時(shí)區(qū)，菲教的生活作息習(xí)慣與中國(guó)學(xué)生、同事基本一致，這樣一來(lái)學(xué)生與老師的溝通就變得更加方便，也有利于教學(xué)質(zhì)量的保證。而反觀歐美外教，由于時(shí)差問(wèn)題，不僅與中國(guó)學(xué)生交流不便，而且生物鐘的紊亂也會(huì)影響其教學(xué)質(zhì)量。

51Talk為菲教在教學(xué)能力、性?xún)r(jià)比與地域三方面的優(yōu)勢(shì)提供了展示平臺(tái)，對(duì)它獲得官方與社會(huì)的認(rèn)可有著較大幫助。其實(shí)，中國(guó)教育市場(chǎng)消費(fèi)者對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)態(tài)度也發(fā)生了變化，認(rèn)清了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的本質(zhì)就是溝通，而51Talk遵循了消費(fèi)者學(xué)習(xí)態(tài)度的變化，為菲教獲得認(rèn)可提供了契機(jī)。

面對(duì)這種趨勢(shì)，51Talk喊出了“口語(yǔ)好，學(xué)習(xí)棒”的新口號(hào)，為更多學(xué)子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)英語(yǔ)價(jià)值觀。為此，51Talk采取的“外教一對(duì)一教學(xué)+專(zhuān)業(yè)中教輔導(dǎo)”教學(xué)模式，再加以新一代H5互動(dòng)教學(xué)，讓青少兒在輕松愉快的氛圍中提高了學(xué)習(xí)效率，這對(duì)于菲教獲得社會(huì)認(rèn)可也起到了促進(jìn)作用。

尤其看來(lái)，菲教是優(yōu)質(zhì)教育資源的理念正在被中國(guó)社會(huì)慢慢接受，而這背后離不開(kāi)51Talk的推動(dòng)。

深化一帶一路戰(zhàn)略，51Talk們?nèi)嫱苿?dòng)普惠教育時(shí)代

隨著菲教越來(lái)越被消費(fèi)者所接受，再加之第二屆一帶一路國(guó)際合作峰會(huì)推出對(duì)教育合作相關(guān)利好政策，51Talk作為目前菲教英語(yǔ)一對(duì)一賽道中擁有最多活躍用戶(hù)和最多優(yōu)質(zhì)菲教資源的品牌，儼然成了中菲教育產(chǎn)業(yè)合作的一張名片。加之當(dāng)前“資本寒冬”的余威猶存，同賽道企業(yè)還面臨著融資的艱巨局面。這就讓51Talk有機(jī)會(huì)進(jìn)一步與這些創(chuàng)業(yè)發(fā)展中的品牌拉開(kāi)差距。

51Talk 是K12青少兒在線英語(yǔ)賽道里唯一一家上市公司，有著超過(guò)20萬(wàn)的在線活躍用戶(hù)以及充足的現(xiàn)金流，有能力在“資本寒冬”中一邊挖掘菲教資源，一邊反哺“一帶一路”中菲的教育合作。當(dāng)然，在“一帶一路”戰(zhàn)略的時(shí)代大背景下，51Talk強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感與歷史使命感也驅(qū)動(dòng)著它不斷為“一帶一路”教育合作盡心盡力。

為此，51Talk在2019年年初提出“1+2+1”戰(zhàn)略與之遙相呼應(yīng)。“1+2+1”戰(zhàn)略中的第一個(gè)“1”是指在今年將經(jīng)營(yíng)版圖覆蓋到1000座城市，“2”則指“外教一對(duì)一+專(zhuān)業(yè)中教輔導(dǎo)”的教學(xué)模式，而最后一個(gè)“1”則指緊跟國(guó)家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)化菲律賓外教的戰(zhàn)略地位。

51Talk“1+2+1”戰(zhàn)略的提出，有利于“一帶一路”中菲的教育合作的深化。對(duì)于菲律賓來(lái)說(shuō)，51Talk計(jì)劃實(shí)現(xiàn)覆蓋1000座城市的目標(biāo)，會(huì)為菲律賓外教提供廣泛的就業(yè)機(jī)會(huì)，有利于菲律賓將人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)菲律賓社會(huì)的平穩(wěn)發(fā)展。

而對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，51Talk通過(guò)“1+2+1”戰(zhàn)略繼續(xù)深耕菲教模式和不斷優(yōu)化師資與管理，一定程度彌合教育資源的不公平。一方面，中國(guó)外教資源總體較為稀缺，登記在冊(cè)的外教人數(shù)僅有20萬(wàn)人，在未來(lái)外教的缺口還將進(jìn)一步擴(kuò)大到50萬(wàn)；另一方面，中國(guó)外教資源分別極為不均，由于非一線城市在交通、市場(chǎng)、薪資水平等方面都劣于一線城市，因此多數(shù)外教資源分布在幾個(gè)一線城市。

“1+2+1”戰(zhàn)略對(duì)于一線城市消費(fèi)者雖無(wú)太大影響，但是高性?xún)r(jià)比的優(yōu)質(zhì)外教能夠讓一線城市消費(fèi)者在同等支出下，實(shí)現(xiàn)更高頻學(xué)習(xí)，從而推動(dòng)一線城市消費(fèi)者英語(yǔ)水平的進(jìn)一步提升；而對(duì)于非一線城市消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，51 Talk大規(guī)模招聘優(yōu)質(zhì)菲教并進(jìn)一步擴(kuò)大覆蓋范圍，一定程度上能夠彌補(bǔ)外教資源分別不均的現(xiàn)狀。 另外，51Talk數(shù)量眾多的高性?xún)r(jià)比菲教在能夠讓更多非一線城市消費(fèi)者有能力承擔(dān)學(xué)習(xí)費(fèi)用，從而推動(dòng)“普惠教育”在中國(guó)更廣泛的落地。

總之，在“一帶一路”的春風(fēng)吹拂下，51Talk不僅能夠進(jìn)一步鞏固K12英語(yǔ)教育行業(yè)龍頭地位，還能以“1+2+1”戰(zhàn)略充分發(fā)揮“一帶一路”教育合作典范作用，為中菲“一帶一路”教育合作出力。

文/劉曠公眾號(hào)，ID：liukuang110，本文首發(fā)曠創(chuàng)投網(wǎng)