羅曼羅蘭從小在諳熟音樂的母親的熏陶下養成了對音樂的愛好,他的小說特點被人們歸納為“用音樂寫小說”。羅曼羅蘭自己也曾說,“音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。”除了羅曼羅蘭外,世界著名科學家愛因斯坦也從幼年開始就接觸了鋼琴和小提琴,最后成為了他在科學界貢獻的助力。
音樂帶給我們的不僅是情感上的陶冶和享受,在生活和學習上也給我們帶來莫大的幫助。因此,家長們便開始把“學琴”這一高雅藝術作為孩子器樂學習的首選,借以培養孩子的氣質、拓寬孩子的音樂視野。
起初家長擔任“陪練”的角色,但由于缺乏專業的樂理知識,無法指導孩子練琴,孩子在練琴過程中暴露出的問題越來越多,于是家長急需“陪練”的幫助,以指導和幫助孩子練琴,點出教學重點,對其出現的失誤或習慣性錯誤進行及時糾正。
據悉,掌門陪練是掌門1對1旗下深度孵化后推出的音樂教育品牌,提供鋼琴陪練和小提琴陪練兩大服務,通過1對1在線視頻方式,及時糾正孩子錯音、節奏、指法等問題,讓孩子愛上練琴,使孩子練琴更高效。在網絡教學方面,掌門陪練依托于掌門1對1先進的在線教育技術,深度剖析琴童練琴時的痛點,從琴童的切身需求出發,幫助琴童匹配到優質陪練老師。
值得一提的是,掌門陪練的教師團隊均來自于九大音樂學院、鋼琴小提琴專業學院及全國知名樂器培訓機構,平均教齡為5-12年。其次,在招募老師的過程中會針對最核心的聽音能力進行專項考核,保證所有陪練老師都能幫助學生培養“視唱練耳”的音樂能力。
在陪練環節,掌門1對1提供25分鐘和50分鐘兩種專業陪練課程。25分鐘課程以提高學生練習興趣為主,通過引導與陪伴相結合的方式,打破線下練習枯燥、無人引導的現狀,帶動孩子課后練習的積極性,讓孩子愛上練習,主動練習。50分鐘課程主要通過專業陪練老師的指導和監督,及時糾正孩子錯音、指法、節奏及手型與坐姿等問題,定制科學性、個性化的練習方案,快速提高孩子練習效率,配合考級考前沖刺,有效提高孩子課后學習能力。
樂器類學習具有極強的專業性,因此“陪伴”也變成一項“技術活”。不管是鋼琴練習還是小提琴練習,專業老師的指導式陪伴對孩子的成長和音樂感悟都有很大幫助。這也是掌門1對1一直以來所秉承的“讓優秀影響優秀”的教育理念。同時,這一理念在掌門陪練中更得其法——用專業的人進行專業的陪伴,幫助孩子高效快樂的練琴。
