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高考既是在選拔人才,也是在進行分流,考近重點大學的學生,未來的就業起點也相對較高,普通大學畢業的學生,則需要面臨更加嚴峻的就業形勢。面對嚴峻的就業形勢,學生除了直接就業,也可以選擇考研提升學歷,這也是學生做出選擇的關鍵節點,也有很多學生跟風
高考既是在選拔人才,也是在進行分流,考近重點大學的學生,未來的就業起點也相對較高,普通大學畢業的學生,則需要面臨更加嚴峻的就業形勢。
面對嚴峻的就業形勢,學生除了直接就業,也可以選擇考研提升學歷,這也是學生做出選擇的關鍵節點,也有很多學生跟風,受到身邊同學的影響比較大,也讓自己的未來出現了很多不確定性。
在企業招聘時,往往會用學歷來作為招聘的門檻,本科學歷就是很多企業篩選人才的標準,但本科學歷也分重本、普本和二本,重本的畢業生在名校加持下,也會更有優勢,而二本的畢業生相對優勢比較小,可選擇性也不多。
二本畢業生就業后,大多分布在三類工作崗位,薪資待遇差距很大
二本畢業生的優勢相對較小,是因為在教育資源和含金量上,比不上985、211等重點大學,學生的實力不同,接受的教育也不同,使得二本學生的就業也比較復雜。再加上專科生大多是有一技之長的,在專業領域上比較擅長,就業時也比二本生容易一點。
這也是二本畢業生比較苦惱的地方,學歷沒有重本生有優勢,專業上不如專科生,平時學習范圍廣,但深度有限,在就業時的加分項也不多。據了解,二本畢業生大多分布在這三個崗位,其中的薪資差距也很大。
文職崗位是用人單位中的必備崗位,不管企業是做什么方向的,都需要文職崗位做統計之類的工作,企業中的各種文件,也需要整理劃分,才能提高效率。文職工作內容比較輕松,薪資待遇也不錯,很多二本畢業生都會選擇這一崗位。
對很多女生來說,文職工作比較適合,沒有風吹雨淋,基本生活也能保證。同時這一崗位的晉升空間比較小,幾乎是在掙死工資,以后的發展基本都是一眼望到頭,畢業生在過渡時期可以選擇,但不建議長期發展。
要說近幾年工作崗位比較多的工作,應屬銷售類的工作,發展也比較快,畢業生進入的領域,一般都是房地產、汽車、保險等。底薪不高,有能力的學生也能月入過萬,也能鍛煉學生的能力。
現在的大學生,很多都選擇了銷售崗位,業績好的話比較賺錢,但行業門檻比較低,即使是初中畢業也能成銷冠,可替代性比較強,晉升空間也比較小。筆者認為,除非學生實在找不到工作,或者在銷售方面有天賦,否則就不要選擇這一崗位。
社區基層服務人員,也有很多二本畢業生選擇。受社會實際情況的影響,例如疫情等,基層服務崗位的工作內容激增,很多地區的社區都在招兵買馬,畢業生們一看是“鐵飯碗”崗位,也很歡迎,積極報考。
社區基層服務人員的工作崗位缺口大,學生的上岸率也很高,但只有工作后才知道,工作人員所負責的瑣事比較多,經常性的加班和過于繁重的工作,也使得很多學生開始后悔。
為什么二本畢業生多在這三類工作崗位?
很多二本畢業生選擇這幾類工作崗位,也是因為現實原因,本科的學習偏向學術方面,更適合學生提升學歷,來增加就業機會,二本畢業生所學習的知識并沒有本科生深入,在就業時也沒有優勢。
很多二本畢業生,選擇和所學專業沒有關系的行業,也是不得已而為之,學習的范圍雖廣,但在實際就業中很多都用不上,選擇相關專業的崗位,日后工作起來也比較吃力。
學歷在一定程度上決定學生的發展前景,二本畢業生在進入工作崗位以后,所學知識有限,后勁不足,發展一段時間后,也容易被新人所取代,失去工作機會,或者面臨比較尷尬的工作情況。
寫在最后:
二本畢業生在職場中的優勢比較小,學生也要正確看待這一問題,并非所有二本生的發展,都不太順利,還是要看學生所具備的能力。
二本生和專科生相比,優勢在于考研和考公,大學生們如果在即將畢業時比較迷茫,考研也是不錯的選擇,能夠增加在學歷和知識上優勢,從而提升在就業時的競爭力。
三百六十行,在每一個行業發展,都需要學生付出努力,才能有收獲,并不是說雙一流大學畢業的學生,在以后就一定有好的發展,而是就業起點比較高,就業機會相對較多,在崗位上能否走下去,還要看學生的能力,提升能力才是提高競爭力的關鍵。
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馬悅